小学二年级下册有趣作业语文S版学习目标1.学会本课生字。2.读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。3.通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。4. 完成小诗春天说了什么,说说春天的美丽景象,从心里喜欢、爱护春天。设置情境春天到了，你有什么感受？请大家说一说。期期 业业 嫩嫩 桑桑 释释 摘摘 盒盒 网网罩罩 检检 酿酿 整体感知 老师看了小龙和小丽的作业，为什么满意的笑了？思考问题对王老师交给的有趣作业，他们完成得怎么样？ 他们找到了哪些代表春天的东西。同学们是怎样把这些东西带到校园里的？ 读一读，写一写。同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。_，有_，有_，还有_。读一读读一读春姑娘来了春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚、叮咚叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花的像玉一样的是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角形，有的花是三角形，是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开放着，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把这些花仙们轻轻有全消，像一条长长的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。彩云之间还有一些一样。彩云之间还有一些“珍珠珍珠”，灿烂的阳光，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！春天来到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！春天来了！了！ 在你想象中春在你想象中春天是什么样的，画天是什么样的，画一幅春水图或春山一幅春水图或春山图或春树图。图或春树图。1.1.朗读课文朗读课文2.2.完成课后作业完成课后作业 再再 见见