第九章第九章 组织班级活动的艺术组织班级活动的艺术第一节第一节 班级活动概述班级活动概述v一班级活动的概念一班级活动的概念v班级活动是班主任根据一定的教育目标、学校的教育要求以及班级的具体特点，为形成良好的班风、提高学生的思想品质、身心素养等而设计和组织开展的活动。第一节第一节 班级活动概述班级活动概述v二、意义v活动和交往是学生品德形成的重要的源泉。三、班级活动的类型三、班级活动的类型v常规性活动常规性活动 非常规性活动非常规性活动v个体活动个体活动群体活动群体活动v自助性活动自助性活动社会性活动社会性活动v盈利性活动盈利性活动义务性活动义务性活动三、班级活动的类型三、班级活动的类型v1）开展活动的经常性：）开展活动的经常性：v常规性活动常规性活动 非常规性活动非常规性活动v常规性活动：日常的出操、值日、升旗，常规性活动：日常的出操、值日、升旗，v非常规性：不定期开展的活动非常规性：不定期开展的活动主题班会，主题班会，公益募捐、清明祭扫烈士墓、六一的游园等公益募捐、清明祭扫烈士墓、六一的游园等三、班级活动的类型三、班级活动的类型v2）活动的成员数量活动的成员数量：v个体活动群体活动v个体活动：学生独立地完成某项活动，如：读书活动、演讲、v群体活动：学生集体完成的活动：清明祭扫烈士墓、六一的游园三、班级活动的类型三、班级活动的类型v3）活动的服务对象活动的服务对象：v自助性活动社会性活动v自助性活动：主要是培养学生的自理能力v社会性活动：利他的行为三、班级活动的类型三、班级活动的类型v4）活动的盈利性活动的盈利性：v盈利性活动义务性活动v盈利性活动：有偿家教、勤工俭学等v义务性活动：慰问、公益活动等四、班级主题班会活动举例四、班级主题班会活动举例v一年级：你是我的好朋友v二年级：与书交朋友、勤俭是咱传家宝v三年级：自救自护，健康成长v四年级：科技在我身边v五年级：我是小小理财家v六年级：我在悄悄长大v思考：可以用什么方式来组织这些主题班会活动？第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v一、教育性和伦理性结合的原则一、教育性和伦理性结合的原则v二、严肃性和娱乐性结合的原则二、严肃性和娱乐性结合的原则v三、整体性和针对性结合的原则三、整体性和针对性结合的原则v四、组织性和主体性结合的原则四、组织性和主体性结合的原则第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v一、教育性和伦理性教育性和伦理性结合的原则v活动意义广泛：提高学生学习自觉性、提高学生人际交往能力、提高学生的政治觉悟、提高学生的心理健康水平、丰富学生的课余生活、展示学生的才艺等v注意点：不能伤害学生的身心健康水平体力和心理承受力、遵循伦理性原则第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v二、严肃性和娱乐性严肃性和娱乐性结合的原则v1、语言类：讲座、座谈、辩论、办报刊等v2、文娱类：小品、歌舞、游园、游戏和技能竞赛等v3、体育类：竞赛、游戏等v4、实践类：慰问、公益大扫除、祭扫烈士墓等第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v三、整体性和针对性整体性和针对性结合的原则v“不能抓瞎，也不能瞎抓”班主任组织的活动要有计划性v整体性：面向全体学生（好中差），促进全面发展（德智体美劳：学习、劳动、体育、美育、生活等）弹钢琴v针对性：应节气重阳登山；应班级目标书香班级；应班级学生个体问题爸爸妈妈放心（留守儿童技能表演，教育其他依赖型儿童）；第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v四、组织性和主体性组织性和主体性结合的原则v组织性：班主任组织班级活动，不同于学生的自发活动。是班主任根据班级的组织和学生发展的需要来安排的，体现班主任的组织目标。v主体性：班级活动的目的是组建班集体和促进学生的发展，学生是班级活动的主体，学生发展是班级活动组织的目的。（不要仅仅为了“总结”去做班主任工作）第二节第二节 组织班级活动的原则组织班级活动的原则v一、教育性和伦理性结合的原则一、教育性和伦理性结合的原则v二、严肃性和娱乐性结合的原则二、严肃性和娱乐性结合的原则v三、整体性和针对性结合的原则三、整体性和针对性结合的原则v四、组织性和主体性结合的原则四、组织性和主体性结合的原则你是我的好朋友 v活动目的：活动目的：v让学生尽快认识班上的同学，促进学生的友好交往v认识真正的友谊，初步培养学生互相帮助、坦诚相待的品质v让学生意识到有朋友是一件快乐的事v活动准备：活动准备：v每个同学准备两朵小红花v分组排练歌舞、小品、讲故事等文娱节目，准备一些道具v班上准备一些颜色一样的“朋友花”v搜集关于友谊的名人名言作业作业v把自己的角色转变一下你是刚刚接手小学三年级的班主任v准备一份第一次班会简短的发言稿v准备一份半期考后家长会的发言稿v以上两份作业任选一份做