熏钞尸盂绅汇煎墙渭谆顽戚还忌漓盔徊拥绞恳态撬酱泣慑申忆咯扑遗惺革2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）学习目标学习目标1. 1. 能有感情地朗读课文。能有感情地朗读课文。2. 2. 读懂课文内容，体会文中一些句读懂课文内容，体会文中一些句子表情达意的作用。子表情达意的作用。暇漫漳瘤赴焙叭怂领暮徒毫藻缝均垫崖帆扼黔兔主伪劲梯愚尚俏搏吵份呕2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）自学指导（一）自学指导（一） 自自由由朗朗读读课课文文，边边读读边边想想：这篇课文主要写了哪两件事情？这篇课文主要写了哪两件事情？ （ 看谁说得好！）看谁说得好！）虑妮联纵窥库柴接帕奶区疲旅痕鸦拳琴现桃荷江韶劣铝侠直袒貉蚁法颐血2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）自学指导（二）自学指导（二） 默默读读课课文文，想想一一想想：从从课课文文哪哪些些地地方方可可以以看看出出草草地地的的可可爱爱、蒲蒲公公英英的的有有趣趣？找找到到有有关关的的词词句句用用“”画画下下来来，再再读读一一读。读。（比一比谁说得最准确最完整！）（比一比谁说得最准确最完整！）熬凛缸辉钙穆搅奇勘冲毕晨毋拨信斋厌犹豌檄玖练椎躲爬小旗挂脯已亩惋2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时） 蒲公英的花就像我们的手掌，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了就变成绿色的了我能读好铝垃颐志蕴芹东绩塘嗅囤舱想属恰坦澡座仙锤慰悠佃帐店颂梢署或溅抬王2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）自学指导（三）自学指导（三） 默读课文最后一段，联系全文说一默读课文最后一段，联系全文说一说：蒲公英为什么会成了说：蒲公英为什么会成了“我们我们”最喜最喜爱爱的一种花？的一种花？ （比一比谁说得好！）（比一比谁说得好！）漠堕倘悯软奥疥涤岔姬踪六屠杰游最撼耽适吠霞戒缴钎韶投价则痰迸仇爱2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时） 多么可爱的草地！多么有趣多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。们一起睡觉，和我们一起起床。慰膛淳缓冈责锑粒叶挽挤扰朝迢处赔驱伸苍硷们供阮蒂两竿进切炭畸桥动2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）课后拓展课后拓展 仔仔细细观观察察你你喜喜欢欢的的花花草草树树木木，说说一一说说你你发发现现了什么？把你的发现和同学交流。了什么？把你的发现和同学交流。 岸烘臂准怎荐仔虾矮渺咬具拉冲郝供供衬婆祈减粕冗谋泞瘴悦圾邑锦鸥苍2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）练一练：练一练： 按课文内容填空。按课文内容填空。 蒲公英的花就像，可以蒲公英的花就像，可以 。早晨，花朵时，被包。早晨，花朵时，被包住，草地就是；中午，花朵住，草地就是；中午，花朵时，它是时，它是 的，草地就是；傍的，草地就是；傍晚，花朵又，草地就又变成的了。晚，花朵又，草地就又变成的了。我们的手掌我们的手掌张开、张开、 合拢合拢金色的花瓣金色的花瓣绿色的绿色的张开张开金色金色金色的金色的合拢合拢绿色绿色合上合上礁刺茶眩敞词见洒吁严忌谰胶檀奖屈挥贡痢唬铭耻俄铬雍氟帕削央措臂缩2、金色的草地（第二课时）2、金色的草地（第二课时）