海明威海明威 走近海明威走近海明威 美国当代文学中最著美国当代文学中最著 名的作家之一，也名的作家之一，也是两次是两次 世界大战之间美国富有世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961欧内斯特欧内斯特海明威（海明威（1899189919611961），美国当代文学中最著名的），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为出作家，通常称他为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作家的代表作家。他所创作的具有独。他所创作的具有独特风格的作品对美国文学乃至世界特风格的作品对美国文学乃至世界文学产生了很大的影响。文学产生了很大的影响。了解作者了解作者 1899 1899年，海明威出生于美国芝加年，海明威出生于美国芝加哥附近的橡树园镇。他的父亲是当地哥附近的橡树园镇。他的父亲是当地的一名著名医生。小时候，海明威经的一名著名医生。小时候，海明威经常随父亲外出行医及捕鱼打猎，对游常随父亲外出行医及捕鱼打猎，对游泳、钓鱼、拳击、踢球有特殊爱好，泳、钓鱼、拳击、踢球有特殊爱好，同时也练就了他强健的体魄和刚强的同时也练就了他强健的体魄和刚强的性格。母亲是位虔诚的教徒，喜爱艺性格。母亲是位虔诚的教徒，喜爱艺术，她经常带孩子们去芝加哥看画展。术，她经常带孩子们去芝加哥看画展。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。海明威自幼受到音乐和美术的熏陶。这对他日后的创作有深刻的影响。这对他日后的创作有深刻的影响。 第一次世界大战爆发，海第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉衔到了月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过前后动过12次手术，取出了次手术，取出了237块弹片。块弹片。 第二次世界大战中，海明威以第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧亚战场。记者身份活跃在欧亚战场。19411941年年海明威曾来中国采访，在重庆秘密海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过会见过周恩来，并写过6 6篇有关中篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威长黎的战斗。战争结束后，海明威长期居古巴期居古巴。后定居美国。后定居美国。 海明威的一生具有传奇色彩。海明威的一生具有传奇色彩。他的婚姻多变，一生结过他的婚姻多变，一生结过4 4次婚；次婚；他也曾在战争中、狩猎中、飞机失他也曾在战争中、狩猎中、飞机失事中多次身负重伤，却都幸免于难。事中多次身负重伤，却都幸免于难。但早年精神上和身体上的创伤，导但早年精神上和身体上的创伤，导致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创致他晚年病魔缠身，精神抑郁，创作力严重下降，他曾多次试图自杀。作力严重下降，他曾多次试图自杀。19611961年年7 7月月2 2日，他最终用猎枪结束日，他最终用猎枪结束了自己的生命。了自己的生命。代表作品代表作品v太阳照样升起太阳照样升起是是海明威获得声海明威获得声誉的第一部重要誉的第一部重要长篇小说长篇小说。作品描写。作品描写第一次世界大战后一群青年人迷惘、第一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态，因此苦闷的精神状态，因此太阳照样升太阳照样升起起被称为被称为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作的代表作品品。v长篇小说长篇小说永别了，武器永别了，武器表现表现反反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称为称为“迷惘的一代迷惘的一代”的杰出成就的杰出成就。 19521952年海明威的中篇小说年海明威的中篇小说老老人与海人与海出版，塑造了出版，塑造了以以桑地亚桑地亚哥哥为代表的为代表的“可以把他消灭，但就是可以把他消灭，但就是打不败他打不败他”的的“硬汉形象硬汉形象”。仅仅。仅仅4848小时就销量惊人，当年获得了小时就销量惊人，当年获得了普普利策文学奖利策文学奖。19541954年，海明威因为年，海明威因为“精通于叙事艺术，突出地表现在精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著他的近著老人与海老人与海之中；同时之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影也因为他在当代风格中所发挥的影响响”而获得而获得诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。 晚年身患重病，创作才能衰竭，晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于精神抑郁，于1961年年7月月2日日 用猎枪用猎枪自杀。自杀。 主要作品：除中篇小说主要作品：除中篇小说老人与老人与海海外，还有长篇小说外，还有长篇小说太阳照样升太阳照样升起起、永别了，武器永别了，武器、丧钟为丧钟为谁而鸣谁而鸣（又名（又名战地钟声战地钟声）等。）等。其它作品其它作品v短篇小说印第安营地短篇小说印第安营地v短篇小说乞力马扎罗山上短篇小说乞力马扎罗山上的雪的雪v剧本第五纵队剧本第五纵队v长篇小说丧钟为谁而鸣长篇小说丧钟为谁而鸣海明威海明威的创作具有鲜明、强烈的个性的创作具有鲜明、强烈的个性特征，主要表现在以下几个方面：特征，主要表现在以下几个方面：v1 1、“迷惘的一代迷惘的一代”“迷惘迷惘” 的的文学主题。文学主题。v2 2、“硬汉硬汉”个性鲜明个性鲜明的人的人 物物形象。形象。v3 3、“冰山冰山”风格风格独特的形独特的形式美。式美。“迷惘的一代迷惘的一代”（The Lost The Lost GenerationGeneration） 19261926年，海明威将美国女作家年，海明威将美国女作家斯泰恩斯泰恩的的一句话作为一句话作为太阳照样升起太阳照样升起一书的题词：一书的题词：“你们全是迷惘的一代。你们全是迷惘的一代。”后来，后来，“迷惘迷惘的一代的一代”就成了美国文学史上的一个专门就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指名词，用来指第一次世界大战前后成长起第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家来的一代美国作家。它。它是对战后一代美国是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。影响。海明威被称为海明威被称为“迷惘的一代迷惘的一代”的代的代表作家。表作家。 硬汉形象硬汉形象 海明威海明威在选择人物时特别喜欢在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人的，他们以惊人的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和死亡死亡，他们，他们都面对严酷的悲剧命运，但无都面对严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。和决心，表现出临危时的优雅风度。“硬汉子”形象 亮剑亮剑 “明明知是个死知是个死,也也要宝剑出鞘要宝剑出鞘,这叫亮这叫亮剑剑,没这个勇气你就没这个勇气你就别当剑客。倒在对手别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸剑下算不上丢脸,那那叫虽败犹荣叫虽败犹荣,要是不要是不敢敢亮剑，你亮剑，你以后就别以后就别在江湖上混啦。咱独在江湖上混啦。咱独立团不当孬种立团不当孬种,鬼子鬼子来一个来一个小队，咱小队，咱亮剑亮剑,来一个大队也照样亮来一个大队也照样亮剑。剑。” 阿诺德阿诺德施瓦辛格施瓦辛格 海明威借助海明威借助老人与海老人与海中的桑地中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。败他。 冰山冰山在海里移动很庄严宏伟，这在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。是因为它只有八分之一露在水面上。”所谓所谓“冰山冰山”原则，就是用简洁原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。的思想意义。“冰山冰山”原则原则老人与海老人与海获获1954年诺贝尔文学年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：奖，授奖委员会的评价是：v勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的中心主题。v老人与海老人与海写的是写的是一个老人一个老人，展，展现的却是现的却是一个世界。一个世界。预习检查预习检查v鲭鲭鲨鲨 两两颚颚 脊脊鳍鳍 攮攮到到 v吞吞噬噬 蹂蹂躏躏 嗜嗜杀杀 戳戳进进 v榫榫头头 拽拽掉掉 残残骸骸 桅桅杆杆 q qngngq q nngnngshshl ln nshshchuchusnsnzhuzhui ih hi iw wi i检查预习检查预习v下列词语中没有错别字的一组是（下列词语中没有错别字的一组是（ ）vA黏液黏液 狼藉狼藉 哀声叹气哀声叹气 渔渔翁得翁得利利vB吞噬吞噬 邮戮邮戮 皮开肉绽皮开肉绽 水泄不通水泄不通 vC榫头榫头 坚忍坚忍 无精打采无精打采 一拥而上一拥而上vD残骸残骸 理睬理睬 成群结对成群结对 得志猖狂得志猖狂D检查预习检查预习v下列各句中加点熟语使用正确的一项是（下列各句中加点熟语使用正确的一项是（ ）vA老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且且为所欲为为所欲为的鲨鱼。的鲨鱼。vB只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得麻木了，痛得忍无可忍忍无可忍。vC这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的手，钉进木头时手，钉进木头时情不自禁情不自禁发出的声音吧发出的声音吧。vD另一条鲨鱼原是另一条鲨鱼原是若隐若现若隐若现的，这时又张开了大的，这时又张开了大嘴扑上来。嘴扑上来。A老人与海老人与海故事梗概故事梗概 老人与海老人与海老人与海老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角是一位叫是一位叫是一位叫是一位叫桑地亚哥桑地亚哥桑地亚哥桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫的老渔夫，配角是一个叫的老渔夫，配角是一个叫的老渔夫，配角是一个叫马诺林马诺林马诺林马诺林的小孩。这的小孩。这的小孩。这的小孩。这位风烛残年的渔夫一连位风烛残年的渔夫一连位风烛残年的渔夫一连位风烛残年的渔夫一连84848484天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第85858585天天天天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，船往大海走，但老人仍然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。v 老人与海老人与海的情节并不复杂。一个名的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的千五百多磅的大马林鱼大马林鱼。然而，在归途中，。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。的骨架。v 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。回合。 情节小结情节小结v课文所选的就是老人与鲨鱼课文所选的就是老人与鲨鱼做斗争的情节，这是一场人做斗争的情节，这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的与自然搏斗的惊心动魄的悲悲剧剧，老人每取得一点胜利都，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一付出了惨重的代价，最后一无所有。无所有。合作探究,梳理小说情节 概括小说主要内容，探讨以下问题。概括小说主要内容，探讨以下问题。 1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？三进行搏斗的？2、鲨鱼是怎样的情景？、鲨鱼是怎样的情景？3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？ 老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？搏斗的？v年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤v左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援 在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？反衬反衬鲨鱼：接二连三鲨鱼：接二连三 成群结队成群结队 凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗大马林鱼大马林鱼长吻长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻鲭鲨的齿吻星鲨星鲨白斑星鲨白斑星鲨犁犁头头鲨鲨用鱼叉杀死一条鲭鲨用鱼叉杀死一条鲭鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死一犁头鲨用刀子杀死一犁头鲨刀子折断刀子折断半个鱼身被咬烂了半个鱼身被咬烂了用短棍击退两条星鲨用短棍击退两条星鲨 老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？失鱼叉，鱼被吃四十磅失鱼叉，鱼被吃四十磅鱼被吃掉四分之一鱼被吃掉四分之一用短棍劈打成群鲨用短棍劈打成群鲨鱼鱼大马林鱼只剩下残骸大马林鱼只剩下残骸第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻击攻击者者数数 量量老人老人作战作战工具工具结结 局局分组探究：阅读分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼文章，填写下表，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写，然后小组展示。和大马林鱼两方面填写，然后小组展示。第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨数数 量量 一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉掉四十四十磅，鱼磅，鱼叉丢叉丢杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻击者攻击者 鲭鲨鲭鲨星鲨星鲨犁头鲨犁头鲨 星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼数数 量量 一条一条两条两条一条一条两条两条成群结成群结队队老人作老人作战工具战工具鱼叉鱼叉帮着刀帮着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把结结 局局 杀死鲭杀死鲭鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四十掉四十磅磅杀死星杀死星鲨，大鲨，大鱼被吃鱼被吃掉四分掉四分之一之一杀死犁杀死犁头鲨，头鲨，刀子被刀子被折断折断两条星两条星鲨受重鲨受重伤，大伤，大鱼被咬鱼被咬烂一半烂一半老人被老人被打败了，打败了，大鱼只大鱼只剩残骸剩残骸 人人 自然自然 如何如何理解老人与鲨鱼的搏斗？理解老人与鲨鱼的搏斗？（象征：不幸（象征：不幸 厄运厄运 困境）困境）（象征：敢于挑（象征：敢于挑战，永不屈服、战，永不屈服、永不言败）永不言败）弱弱 强强情节小结：v这是一场人与自然搏斗的惊心动魄这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的的悲剧悲剧？老人每取得一点胜利都付？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。出了惨重的代价，最后一无所有。他被他被打败打败了吗？了吗？你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？你如何看待桑地亚哥的失败？你如何看待桑地亚哥的失败？这这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一是，从另外一种意义上来说，他又是一个个胜利者胜利者。因为，他。因为，他不屈服于命运不屈服于命运，无，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的自己的勇气、毅力和智慧勇气、毅力和智慧进行了奋勇的进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”，显示了，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度一个人的能耐可以到达什么程度”，是，是一个一个胜利的失败者，一个失败的胜利的失败者，一个失败的英雄英雄。l4、分析人物形象：桑地亚哥是一个怎样的人物形象？l孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿l经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输人物描写方法行动描写行动描写细节描写细节描写心理描写心理描写语言描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动鉴赏语句鉴赏语句 感知人物感知人物（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来也不眨的望着鲨鱼向前游来。 动作、神态动作、神态 目标明确目标明确 沉着冷沉着冷静静（2）他想：这也许是一场梦。我不能够他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。 心理心理自信自信（3）“别想啦，老家伙。别想啦，老家伙。”他他又放开嗓子又放开嗓子说，说，“还是把船朝这条航线开去，有了事还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来儿就担当下来。 语言、心理语言、心理 敢于担当敢于担当互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（4）“一个人并不是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他” 语言、心理语言、心理永不屈服永不屈服（5）想点开心的事吧，老家伙想点开心的事吧，老家伙”他说，他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了掉了4040磅鱼肉，船走起来更轻快些。磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 语言、心理语言、心理乐观积极乐观积极互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来动，使鲨鱼从船底下出来。 动作描写动作描写 机智机智互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（7）“呀！呀！”老头儿说老头儿说“星鲨，来吧，星鲨，来吧，星鲨星鲨。”语言、心理描写语言、心理描写勇敢勇敢坦然坦然 无所畏惧无所畏惧（8）“跟他们斗，跟他们斗，”他说他说“我要跟它我要跟它们斗到死们斗到死。”语言、心理描写语言、心理描写坚持不懈坚持不懈互动学习：鉴赏语句互动学习：鉴赏语句 感知人物感知人物（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，）他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。动作描写动作描写永不放弃永不放弃 勇敢执着勇敢执着 一个面临厄运甚至绝境一个面临厄运甚至绝境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打一个人并不是生来要给打败的败的你尽可以把他消灭你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。掉，可就是打不败他。 -桑地亚哥桑地亚哥人物人物形象总结：形象总结： “一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”海明威借助老人与海中的桑地亚哥海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：之口喊出一个硬汉子的宣言： 这是主人公的这是主人公的内心独白，也是小说的核内心独白，也是小说的核心精神心精神生动地揭示了桑地亚哥的生动地揭示了桑地亚哥的内心世界内心世界和和人生追求人生追求，也是作者海明威的，也是作者海明威的思想观思想观与与价值观价值观的反映。的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。是与命运做不懈的抗争。 【小组探究小组探究】文中的文中的独白独白有什么特点有什么特点?在文中起什么作用？在文中起什么作用？【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，的方式，真实地再现了老人的思想与真实地再现了老人的思想与感受。感受。 这些内心独白不仅深刻揭示了这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。思想，构成小说的重要特色。硬汉子的形象硬汉子的形象 在在“武器武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的勇于面对暴力和死亡的“硬汉子硬汉子”性格。性格。小说小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无以伦比的力量和勇气，是斗中，表现了无以伦比的力量和勇气，是一个捍卫了一个捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”的人，虽的人，虽败犹荣，精神上并没有被打败。是败犹荣，精神上并没有被打败。是一个胜一个胜利的失败者，一个失败的利的失败者，一个失败的英雄英雄。老人与海的象征意义老人与海的象征意义象象征征寓寓意意大马林鱼大马林鱼人生的理想，对超越极限的追求人生的理想，对超越极限的追求鲨鱼鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难成功路上的阻碍，各种各样的困难老人老人人类中勇于与强大势力搏斗的人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉硬汉”精神精神老人与海老人与海中中电报式风格电报式风格的特点？的特点？l 1结构和情节简单，人物少到不能再少，主人结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。公性格单一而鲜明。 2避免使用过多的描写手法和形容词，特别避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。 3鲜明生动的动作描写和简洁的对话。鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4着力追求一种含蓄、凝练的意境。着力追求一种含蓄、凝练的意境。 越少，就越多越少，就越多v深入探究：深入探究：v1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？v第一句话：过程远比结果重要。第一句话：过程远比结果重要。 第二句话：只要有百分之一的希望第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力就要尽百分之百的努力 。v2.结合中外历史人物结合中外历史人物请用精辟的语句写请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。下学习本课后的感悟和启示。 梵高、屈原、项羽、普罗米修斯、司马迁、梵高、屈原、项羽、普罗米修斯、司马迁、荆轲、曹操、苏轼荆轲、曹操、苏轼 一个人的成功并不在于他获得了什么，一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。强、执着的精神。试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。味着营养。 努力不一定会成功，但不努力一定不会努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。成功。 v3. 老人与海老人与海 确实是一部让人终身受益的好确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。中部分精彩语句送给大家。v(1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。v(2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。v(3) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”v(4)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。v(5)人不抱希望是很傻的。v愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！ v生活中能压倒一切的不算是强者，不被一切压倒的人才是真正的强者。所以，你应当首先战胜自我，超越自我，充实自我，以最大的热情去拥抱生活。什么样的生活向我走来，我将向什么样的生活走去，让我们每一个人都能不懈努力，以乐观健康的生活态度迎接未来的挑战。