千人糕千人糕6 6助读资料(zlio)初读感知(gnzh)再读感悟学习字词当堂检测第1页/共70页第一页，共71页。学习目标学习目标1.会认、会写本课生字。2.有感情(gnqng)地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）第2页/共70页第二页，共71页。米糕米糕中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工(ji (ji gng)gng)制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼稻饼”、“饵饵”、“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。相关资料第3页/共70页第三页，共71页。 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音, ,理解诗词意思。第4页/共70页第四页，共71页。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？第5页/共70页第五页，共71页。 读一读读一读 go t ma mi tng zh go t ma mi tng zh zhzh千人糕千人糕 特别特别(tbi) (tbi) 干嘛干嘛 买过买过 加了糖加了糖 甘蔗汁甘蔗汁 ci o sun xio shu lo d qu ci o sun xio shu lo d qu yngyng甜菜汁甜菜汁 熬出来熬出来 就算就算 销售销售 劳动劳动 的确的确 应该应该检 查 自 读 情 况第6页/共70页第六页，共71页。t t ma ma特特嘛嘛糖糖我会认我会认买买sunsunloloxioxioququ算算 销销熬熬粉粉劳劳mimizhzhoogo go 糕糕汁汁蔗蔗zhzh的的d dtngtng确确fnfnyngyng菜菜cici应应第7页/共70页第七页，共71页。d d（的确（的确 ） dede（好的）（好的）的的yng yng （应该（应该 ） yngyng（答应（答应 ）应应多音字多音字第8页/共70页第八页，共71页。指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否否(sh fu)(sh fu)正确，句子是否正确，句子是否(sh fu)(sh fu)通顺。通顺。 第9页/共70页第九页，共71页。 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白(mng bai)了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。说一说课文主要说一说课文主要(zhyo)(zhyo)写了什么？写了什么？ 第10页/共70页第十页，共71页。能能nng nng 书写指导：左右基本书写指导：左右基本(jbn)(jbn)等宽，最后一笔竖弯钩舒展。等宽，最后一笔竖弯钩舒展。部首部首(bshu)(bshu)：组词：能做组词：能做 能够能够(nnggu) (nnggu) 造句：造句：我们要把能做的事情我们要把能做的事情做好。做好。音序：音序：N N结构结构: :左右左右 我会写第11页/共70页第十一页，共71页。桌桌zhu zhu 书写书写(shxi)(shxi)指导：指导：“木木”横横稍长，撇、捺舒展有力。稍长，撇、捺舒展有力。部首部首(bshu)(bshu)：木木组词：桌子组词：桌子(zhu zi) (zhu zi) 课桌课桌造句：造句：我家买了一张新桌子。我家买了一张新桌子。音序：音序：Z Z结构结构: :上中下上中下 第12页/共70页第十二页，共71页。味味wi wi 书写书写(shxi)(shxi)指导：左小右指导：左小右大，右部撇捺舒展。大，右部撇捺舒展。部首部首(bshu)(bshu)：口口组词：味道组词：味道(wi dao) (wi dao) 味觉味觉造句：造句：这个菜味道很香。这个菜味道很香。音序：音序：W W结构结构: :左右左右 第13页/共70页第十三页，共71页。买买mi mi 书写书写(shxi)(shxi)指导：指导：“乛乛”略略窄；窄；“头头”横宜长，撇、点稳住横宜长，撇、点稳住重心。重心。部首部首(bshu)(bshu)：乛乛组词：买过组词：买过 买卖买卖(mi (mi mai)mai)造句：造句：爸爸给我买过这个玩爸爸给我买过这个玩具。具。音序：音序：M M结构结构: :左右左右 第14页/共70页第十四页，共71页。具具j j 书写指导：笔画紧凑，横画书写指导：笔画紧凑，横画间距间距(jin j)(jin j)均匀，第均匀，第六笔横最长，托上盖下。六笔横最长，托上盖下。部首部首(bshu)(bshu)：八：八组词：农具组词：农具(nngj) (nngj) 工具工具造句：造句：农民伯伯离不开农民伯伯离不开农具。农具。音序：音序：J J结构结构: :上下上下 第15页/共70页第十五页，共71页。甘甘gn gn 书写指导：笔画书写指导：笔画(bhu)(bhu)简单简单但是整体字形方正需要横平竖但是整体字形方正需要横平竖直、书写规范。直、书写规范。部首部首(bshu)(bshu)：甘甘组词：甘蔗汁组词：甘蔗汁 甘雨甘雨(n y)(n y)造句：造句：我最喜欢的饮料就我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。是甘蔗汁。音序：音序：G G结构结构: :独体字独体字 第16页/共70页第十六页，共71页。甜甜tin tin 书写指导书写指导(zhdo)(zhdo)：左右等宽，：左右等宽，“舌舌”稍靠上些。稍靠上些。部首部首(bshu)(bshu)：甘甘组词：甜菜组词：甜菜(tinci) (tinci) 甜水甜水造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：T T结构结构: :左右左右 第17页/共70页第十七页，共71页。菜菜ci ci 书写指导书写指导(zhdo)(zhdo)：第一笔横：第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。长，竖在舒张线上，撇捺舒展。部首部首(bshu)(bshu)：艹艹组词：甜菜组词：甜菜(tinci) (tinci) 蔬菜蔬菜造句：造句：甜菜是一种可以榨甜菜是一种可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：C C结构结构: :上下上下 第18页/共70页第十八页，共71页。劳劳lo lo 书写指导：整体书写指导：整体(zhngt)(zhngt)略略扁，最后一笔撇画舒展。扁，最后一笔撇画舒展。部首部首(bshu)(bshu)：力：力组词：劳力组词：劳力(lol) (lol) 劳动劳动造句：造句：小明参加劳动活动小明参加劳动活动特别积极。特别积极。音序：音序：L L结构结构: :上下上下 第19页/共70页第十九页，共71页。好奇：好奇：特别特别(tbi)(tbi)：难道：难道：味道：味道：理解词语对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我很这件玩具感到十分好奇。与众不同；不普通。造句：这真是一件特别的礼物。莫非，表示加强反问(fnwn)的语气。造句：难道这是真的吗？物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。造句：这道菜的味道真不错。第20页/共70页第二十页，共71页。甘蔗：甘蔗：甜菜甜菜(tinci)(tinci)：的确：的确：种粗壮高大的多年生植物,有扁平的2列叶,多节的杆。含糖。造句：我很喜欢吃甘蔗。草本植物,具大而厚的叶,幼时为绿色(l s),并具球茎状的根。根含有糖质,是制糖的主要原料之一。造句：我家的小院子里种了一畦甜菜。完全确实，毫无疑问。造句：妈妈，我的确需要一支新笔。第21页/共70页第二十一页，共71页。好奇好奇(ho q) (ho q) 奇怪奇怪两个词都有“奇”的意思。“好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。“奇怪”指感到出乎自己的意料(ylio)。男孩喜出望外，充满好奇的跑进屋。奇怪，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的,现在却不翼而飞了。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第22页/共70页第二十二页，共71页。 边读边想，课文可以分成几段？第23页/共70页第二十三页，共71页。第一部分(第14自然段)好奇名字。通过父子(f z)对话引出千人糕。第二部分(第59自然段)来之不易。通过父子(f z)对话写出千人糕的制作过程。第二部分(第1011自然段)名字由来。写孩子明白了“千人糕”得名的原因。第24页/共70页第二十四页，共71页。课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受初读课文后，你感受(gnshu)(gnshu)到了什么？到了什么？我们从读中感受到了我们每一件物品的制成都包含(bohn)着很多人的劳动。第25页/共70页第二十五页，共71页。习题习题(xt)(xt)源于点拨源于点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1把下列加点字的音节补充完整。g_ zh_ t_ 糕点 蔗糖特别 f_ m_ _o 面粉 买卖 熬夜(o y) _n _u 计算 的确q qoo nni i susu第26页/共70页第二十六页，共71页。 nng gu mi do gn tinnng gu mi do gn tin lo dng qng ci wi do lo dng qng ci wi do2 2看拼音(pnyn)(pnyn)，写词语。味味 道道能能 够够买买 到到甘甘 甜甜劳劳 动动青青 菜菜第27页/共70页第二十七页，共71页。 3给多音字组词。 de de（） d d （） shn shn（） sh sh （）什锦(sh jn)(sh jn)的什好的的确(dqu)(dqu)什么(shn me)(shn me)第28页/共70页第二十八页，共71页。4选词填空，我最棒。好奇惊奇(1)我的()心终于控制不住了。(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。特别特殊(3)难道(nndo)它的味道很()吗？(4)如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。特殊(tsh)好奇(ho q)惊奇特别第29页/共70页第二十九页，共71页。5课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_吧。”“爸爸，什么是_？”孩子好奇(ho q)地问。“需要_人才能做成的糕。”爸爸回答。很多很多很多很多千人糕千人糕千人糕千人糕第30页/共70页第三十页，共71页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测千人糕千人糕6 6第31页/共70页第三十一页，共71页。1.有感情(gnqng)地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。（难点）学习目标学习目标第32页/共70页第三十二页，共71页。通过上一节课的学习，我们通过上一节课的学习，我们(w (w men)men)已经初步理解了课文内容，为了更深已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们这就是核心问题和串珠问题。让我们(w (w men)men)带着这些问题理解课文。带着这些问题理解课文。第33页/共70页第三十三页，共71页。u核心问题核心问题(wnt)(wnt)：u“千人糕千人糕”的含义是什么？的含义是什么？u串珠问题串珠问题(wnt)(wnt)：u1.1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？u2.2.二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。u3.3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。u4.4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？四悟：读了本文，你受到了什么启示？第34页/共70页第三十四页，共71页。千人糕的含义是什么？边听边听边想边想听录音(l yn)回顾课文第35页/共70页第三十五页，共71页。一天一天(y tin)(y tin)，爸爸对孩子说：，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕今天我们吃千人糕吧。吧。”文章的开头文章的开头(ki tu)(ki tu)在文中的作用？在文中的作用？开门见山，点明(din mn)(din mn)题目。开门见山开门见山第36页/共70页第三十六页，共71页。“爸爸，什么爸爸，什么(shn me)(shn me)是千人糕？是千人糕？”孩子好奇孩子好奇地问。地问。“好奇好奇(ho q)”(ho q)”说明了什么？说明了什么？“好奇”写出孩子想知道(zh do)(zh do)千人糕的是什么样的一种糕。第37页/共70页第三十七页，共71页。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸爸爸(b b)(b b)回答。回答。爸爸和孩子爸爸和孩子(hi zi)(hi zi)的一问一答，这样写有什么好处？的一问一答，这样写有什么好处？爸爸的回答让孩子更加“好奇(ho q)”(ho q)”。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人入胜的作用。语言描写第语言描写第1-31-3自然段自然段第38页/共70页第三十八页，共71页。爸爸端来一块爸爸端来一块(y kui)(y kui)糕，那糕看上去跟平时吃的糕糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？没有什么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出了什么你从这句话体会出了什么(shn me)(shn me)？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望(shwng)(shwng)，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。第39页/共70页第三十九页，共71页。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映现人物的思想感情，深刻地反映(fnyng)(fnyng)人物的人物的内心世界，使读者内心世界，使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”，获得，获得深刻的印象。深刻的印象。语言描写语言描写第40页/共70页第四十页，共71页。孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是这就是(jish)(jish)平常吃平常吃的米糕嘛！您给我买过。的米糕嘛！您给我买过。”“笑了笑了”“”“就是就是(jish)” (jish)” 写出了什么？写出了什么？“笑了”“”“就是(jish)”(jish)”写出了孩子看到米糕后的疑惑。第41页/共70页第四十一页，共71页。爸爸说：爸爸说：“是的，就是是的，就是(jish)(jish)平常吃的米糕。你知平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？道这糕是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话想一想爸爸的话(dehu)(dehu)在文中的作用？在文中的作用？爸爸的话(dehu)(dehu)引出下文。第42页/共70页第四十二页，共71页。爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民是啊，大米是农民(nngmn)(nngmn)种的稻子加工种的稻子加工出来的。农民出来的。农民(nngmn)(nngmn)种稻子需要种子、农具、肥料、水种稻子需要种子、农具、肥料、水”你从爸爸你从爸爸(b b)(b b)的这句话中体会出了什么？的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易(li zh b y)(li zh b y)。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。第43页/共70页第四十三页，共71页。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候(sh hou)(sh hou)，要有工具，要有工具，还得有火还得有火此处的省略此处的省略(shngl)(shngl)号省略号省略(shngl)(shngl)了什么？了什么？此处省略号的作用是熬糖的过程复杂(fz)(fz)，还要有很多的工具和很多道工序。第44页/共70页第四十四页，共71页。爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能过很多很多的人的劳动，才能(cinng)(cinng)摆在我们面前。摆在我们面前。”爸爸爸爸(b b)(b b)的话告诉我们什么？的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通(ptng)(ptng)的糕，需要很多人付出劳动。第45页/共70页第四十五页，共71页。拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)普普通通 司空见惯(s kng jin gun)“平平常常(pn pn chn chn)”(pn pn chn chn)”可以换成什么词语？第46页/共70页第四十六页，共71页。孩子听了爸爸孩子听了爸爸(b b)(b b)的话，仔细想了想，说：的话，仔细想了想，说：“爸爸爸爸(b b)(b b)，这糕的确应该叫，这糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！“仔细想了想仔细想了想”说明说明(shumng)(shumng)了什么？了什么？“仔细想了想”说明(shumng)(shumng)孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。第47页/共70页第四十七页，共71页。“想了想”是一个(y )“A了A”式的词语，这样的词语还有： _、_、_。积累积累(jli)(jli)看了看 拍了拍 说了说第48页/共70页第四十八页，共71页。同学同学(tng xu)(tng xu)们刚才已经跟随老师们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平平常常的糕是来走进文本，感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第49页/共70页第四十九页，共71页。u核心核心(hxn)(hxn)问题：问题：“千人糕”的含义是一块平常(pngchng)的糕却包含着许许多多人的劳动。“千人糕”的含义(hny)是什么？第50页/共70页第五十页，共71页。1.1.一读：读课文一读：读课文(kwn)(kwn)，说说千人糕是普通的米糕吗？，说说千人糕是普通的米糕吗？千人糕其实就是(jish)普通的米糕。u串珠(chunzh)问题：第51页/共70页第五十一页，共71页。2.2.二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样(znyng)(znyng)做成的句做成的句子。子。（1 1）大米是农民种的稻子加工出来）大米是农民种的稻子加工出来(ch li)(ch li)的。的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水（2 2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来(ch li)(ch li)的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火有工具，还得有火第52页/共70页第五十二页，共71页。3.3.三思：想一想米糕经过哪些三思：想一想米糕经过哪些(nxi)(nxi)劳动才能摆在我们面前。劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜(tinci)，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。第53页/共70页第五十三页，共71页。4.4.四悟：读了本文四悟：读了本文(bnwn)(bnwn)，你受到了什么启示？，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动(lodng)，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动(lodng)成果。第54页/共70页第五十四页，共71页。千千人人糕糕制作制作(zhz(zhzu)u)过过程程稻子稻子大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包装包装(bozhung)(bozhung)、送、送货、销售货、销售的确的确(dqu)(dqu)应该叫应该叫“千人千人糕糕”课文结构样子、味道和平常的糕一样样子、味道和平常的糕一样勤俭节约勤俭节约来之不易来之不易需要很多需要很多人的劳动人的劳动第55页/共70页第五十五页，共71页。本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们(w men)每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们(w men)要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。课文主旨第56页/共70页第五十六页，共71页。 假假 如如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。正因为正因为有了各行各业的分工，有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能我们的生活才能(cinng)(cinng)方便、舒适、顺畅，方便、舒适、顺畅，我们的世界才能我们的世界才能(cinng)(cinng)如此灿烂、辉煌！如此灿烂、辉煌！推荐阅读第57页/共70页第五十七页，共71页。锄禾锄禾(ch h)(ch h)日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。（锄禾（锄禾(ch h)(ch h)李绅）李绅） 静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。 诸葛亮诸葛亮国学诵读第58页/共70页第五十八页，共71页。走进中华传统文化【年糕【年糕(ningo)(ningo)】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕年年糕”，与，与“年年高年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚盼高时时利，虔诚(qinchng)(qinchng)默祝望财临。默祝望财临。”第59页/共70页第五十九页，共71页。 这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切一切(yqi)(yqi)需要许许多多的人共同努力，互相需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。协作，才能得到。课堂小结课堂小结第60页/共70页第六十页，共71页。1.1.默读课文。借助插图默读课文。借助插图(cht)(cht)，说说米糕是经过哪些劳动才做，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。成的。教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过(jnggu)哪些劳动才做成的。参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给人们。第61页/共70页第六十一页，共71页。2.2.我们穿的衣服、用的文具我们穿的衣服、用的文具(wnj)(wnj)等，都经过了很多人的劳动，等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。举个例子说一说。参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员再出售(chshu)给我们。第62页/共70页第六十二页，共71页。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点 面粉面粉(minfn) (minfn) 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳 教师点拨：四组词语是由“糕、蔗、售、劳”四个生字，分别组成的两字的词语，共12个，用扩词的方法(fngf)来记忆生字是个很不错的方法(fngf)。dn go xu go go din min fn fn s fndn go xu go go din min fn fn s fn b bgn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p logn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p lo第63页/共70页第六十三页，共71页。一、在加点(ji din)(ji din)字正确的读音下画横线。蛋糕(go(gogo) go) 甘蔗(z(zzh) zh) 应该(yng(yngyng) yng) 的确(de(ded) d) 磨米(m(mm) m) 熬过(o(oo)o)习题源于典中点的习题源于典中点的“基础基础(jch)(jch)练习练习”第64页/共70页第六十四页，共71页。二、读拼音(pnyn)写词语。 ci nng wi do nng j sh zhu gn tin lo dng mi ci才才 能能味味 道道农农 具具书书 桌桌甘甘 甜甜劳劳 动动买买 菜菜第65页/共70页第六十五页，共71页。三、选字填空(tinkng)。【味未】甜( )( )来【甘 干】 ( )净 ( )蔗【菜 采】 蔬( ) ( )摘【劳 老】 ( )人 ( )动味未干甘菜采老劳第66页/共70页第六十六页，共71页。四、在不同类的词语下画横线。1大米 小麦 高粱 肥料2甘蔗汁 甜菜(tinci)汁 墨汁 西瓜汁3工具 农具 文具 用具第67页/共70页第六十七页，共71页。五、给下面句子加上合适的标点。1农民种稻子需要种子 农具(nngj) 肥料 水2米糕做好了 还得要人包装 送货 销售 这些又需要很多人的劳动、，、，。第68页/共70页第六十八页，共71页。课后作业第69页/共70页第六十九页，共71页。感谢您的观赏(gunshng)第70页/共70页第七十页，共71页。内容(nirng)总结千人糕。书写指导：笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写规范。(1)我的()心终于控制不住了。(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。(4)如果没有()情况，明天八点必须准时到校集合。1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗。1.一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是(jish)平常吃的米糕嘛。第69页/共70页第七十一页，共71页。