掌握生字掌握生字 tutu chuchu tntng didi o o guu 拖拖 垂垂 汤汤 钓钓 钩钩gnn w w i i ynyn guu h h o o竿竿 未未 允允 规规 毫毫汤姆，一定有大家伙上钩了！哇！一条他从未见过的大鲈鱼！“为什么？”汤姆地嚷起来。他只好地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！哇！一条他从未见过的大鲈鱼！“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆汤姆 ，（起因）（起因）爸爸却告诉他：爸爸却告诉他： “ ！”汤姆心里汤姆心里 ，（经（经过）过）最后他最后他 。（结（结果）果） 如果是一件事情，在说主要内容的时候，要说如果是一件事情，在说主要内容的时候，要说清楚文章的清楚文章的起因、经过、结果起因、经过、结果。 要求：要求：自由读自由读14自然段后思考同桌交流：自然段后思考同桌交流： 汤姆是怎样钓鱼的？汤姆是怎样钓鱼的？学习课文第一至四自然段学习课文第一至四自然段 套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处套上鱼钩甩起鱼竿抛向远处划破水面沉入水中泛起涟漪划破水面沉入水中泛起涟漪恢复平静察觉动静一阵惊喜恢复平静察觉动静一阵惊喜小心翼翼拖出鲈鱼小心翼翼拖出鲈鱼 读读这几组词语，看看有没有联系，快读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。速把它记住。谁能用上这几组词语，说说我是怎样谁能用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？钓鱼的？ 如果老师出一个题目：我钓鱼，你如果老师出一个题目：我钓鱼，你会写吗？要注意什么？会写吗？要注意什么？1、要注意用上准确的动词。、要注意用上准确的动词。2、要注意周围的环境以及自己的心情。、要注意周围的环境以及自己的心情。学习写法学习写法朗读课文的第二至十二自然段，讨论：朗读课文的第二至十二自然段，讨论： 1 1、从哪些表动作的词语可以看、从哪些表动作的词语可以看出汤姆钓鱼的娴熟？出汤姆钓鱼的娴熟？套套 甩甩 划破划破 沉入沉入 泛起泛起2 2、从哪些地方可以看出鲈鱼大？、从哪些地方可以看出鲈鱼大？鱼竿弯成了弧形、大家伙鱼竿弯成了弧形、大家伙 3 3、为什么爸爸要汤姆必须把这条鱼给放、为什么爸爸要汤姆必须把这条鱼给放了？了？4 4、你知道、你知道“斩钉截铁斩钉截铁”的意思吗？从中的意思吗？从中你认识到什么？你认识到什么？斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。不犹豫。 认识到爸爸如此严格是为了让汤姆懂得认识到爸爸如此严格是为了让汤姆懂得在任何情况下都必须自觉遵守社会公德的道在任何情况下都必须自觉遵守社会公德的道理。理。 请同学们仔细默读课文请同学们仔细默读课文512自然段，划出文中表现自然段，划出文中表现汤姆心情变化的句子，并试汤姆心情变化的句子，并试着有感情地读读，体会汤姆着有感情地读读，体会汤姆当时的心情。当时的心情。 “为什么？为什么？”汤姆很汤姆很不情愿地嚷起来。不情愿地嚷起来。 他只好慢吞吞地从他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。鱼钩，把鱼放回水中。 汤姆叹了口气，心想：汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。么大的鱼了。比较句子：比较句子：你要把这条鱼放你要把这条鱼放掉！掉！你你必须要把这条鱼放掉！必须要把这条鱼放掉！ 爸爸爸爸_地说：地说： “孩子，你必须把这条鱼孩子，你必须把这条鱼放掉！放掉！” 可是那晚的情景却一可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。在他的耳边。朗读课文的最后一自然段。朗读课文的最后一自然段。1 1、爸爸坚定的话语指的是哪句？、爸爸坚定的话语指的是哪句？ 不管有没有人别人看见，我们都应该遵不管有没有人别人看见，我们都应该遵守规定。守规定。2 2、汤姆从那以后再也没有钓到过那么大、汤姆从那以后再也没有钓到过那么大的鱼，他后悔吗？的鱼，他后悔吗？ 不管有没有别不管有没有别人看见，我们都应人看见，我们都应该遵守规定该遵守规定 。根据自己的想法，在括号中填上合适的根据自己的想法，在括号中填上合适的内容。内容。1、过马路时，不管（、过马路时，不管（ ），都），都（ ）。）。 2、自习课上，不管（、自习课上，不管（ ），都），都（ ）。）。3、在公园里，不管（、在公园里，不管（ ） ，都，都（ ）。）。 读一读，并用带点的词语造句。读一读，并用带点的词语造句。 允许允许 坚定坚定 铭刻铭刻 必须必须鱼竿鱼竿 低沉低沉 规定规定 丝毫丝毫 你学了课文，你你学了课文，你想说什么？或者你想说什么？或者你有什么启发？有什么启发？