第三单元思想方法与创新意识第三单元思想方法与创新意识情景情景导导入入学学习习目目标标六度分离理论认为：六度分离理论认为：“你你和任何一个陌生人之间所和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过间隔的人不会超过五个。五个。”这个观点可信吗这个观点可信吗？如果可信又有何哲学依？如果可信又有何哲学依据？据？1.通通过过自主自主预习识记联预习识记联系的系的含含义义、联联系的普遍性、客系的普遍性、客观观性和多性和多样样性性2.通通过过互互动动探究运用所学知探究运用所学知识识，结结合生活合生活实实例，分析生例，分析生存存环环境和人境和人类类活活动动的关系，的关系，说说明世界是普遍明世界是普遍联联系的系的3.通通过过本本课时课时的学的学习习，树树立立唯物唯物辩证辩证法的法的联联系系观观，自，自觉觉抵制形而上学的孤立抵制形而上学的孤立观观，自，自觉维护觉维护人人类类生存的生存的环环境境 特征特征内容内容(世界世界观观)要求要求(方法方法论论)联联系系的普的普遍性遍性一切事物和周一切事物和周围围事物事物联联系系着；事物内部各个部分、着；事物内部各个部分、要素相互要素相互联联系；世界是一系；世界是一个普遍个普遍联联系的有机整体系的有机整体用普遍用普遍联联系的系的观观点看点看问题问题联联系系的客的客观观性性联联系是客系是客观观的，是事物本的，是事物本身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的意志意志为转为转移的移的要从事物固有的要从事物固有的联联系中把系中把握事物，切忌陷入主握事物，切忌陷入主观观随随意性和意性和诡辩论诡辩论联联系的多系的多样样性性和条件性和条件性世界上的事物千差世界上的事物千差万万别别，事物的，事物的联联系系也是多种多也是多种多样样的。的。一切事物的存在和一切事物的存在和发发展都是有条件的，展都是有条件的，即使人即使人们们改改变变条件、条件、创创造条件的活造条件的活动动也也是有条件的是有条件的把握事物存在和把握事物存在和发发展的条件，一切以展的条件，一切以时间时间、地点和条件、地点和条件为转为转移移核心核心术语术语必背必背1.联联系具有普遍性，世界上的一切事物都与周系具有普遍性，世界上的一切事物都与周围围其其他事物有着他事物有着这样这样或那或那样样的的联联系系2联联系具有客系具有客观观性，我性，我们们要从事物固有的要从事物固有的联联系中把系中把握事物，切忌主握事物，切忌主观观随意性随意性3联联系具有多系具有多样样性，要求我性，要求我们们要善于分析和把握事要善于分析和把握事物存在和物存在和发发展的各种条件；一切以展的各种条件；一切以时间时间、地点和条、地点和条件件为转为转移移知知识归纳识归纳整合整合