长版四年级语文上册课件平分生命-

长春版四年级语文上册第五单元长春版四年级语文上册第五单元1.请学生用一句话说说对“生命”的理解，思考“平分生命”的含义。2.自由朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事情？（谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？）3.哥哥在抽血前、抽血时、抽血后是怎样的表现？男孩为什么犹男孩为什么犹豫，他在思考豫，他在思考什么？什么？一动不动一动不动十分安静十分安静手术完毕，男孩停止了微笑，手术完毕，男孩停止了微笑，声音声音颤抖颤抖地问：地问：“医生，我医生，我还能活多长时间还能活多长时间？”为什么医生听了贝贝为什么医生听了贝贝的话想笑他无知，转的话想笑他无知，转念间却又被他震撼了。念间却又被他震撼了。当医生告诉他能活100岁时，男孩怎样的表现？第一次抽血时男孩是犹豫的，而现在男孩子却是什么样子的？从男孩的语言、神情看出从男孩的语言、神情看出了什么？了什么？同学们，当你的亲人、朋友、同学们，当你的亲人、朋友、老师、同学遇到困难或生病时，老师、同学遇到困难或生病时，你会怎么做呢？写一写。你会怎么做呢？写一写。唯逝输液昂承抽豫益溢毕颤挽诺相依为命极其重大目不转睛郑重其事唯承抽疼痛稍郑肃毕握