给我一个支点和一给我一个支点和一只足够长的硬棒，只足够长的硬棒，我就能撬动地球。我就能撬动地球。华教版九上敏第三节杠杆第一课时杠杠 杆杆华教版九上敏第三节杠杆活动一桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。桌上有一个食品罐头，上面有一个盖子。1 1、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？、试一试用手能比较容易地打开盖子吗？2 2、如果给你一把起子撬开盖子，结果又怎样？、如果给你一把起子撬开盖子，结果又怎样？3 3、为什么用这两种方法打开盖子的感觉是非常、为什么用这两种方法打开盖子的感觉是非常不一样的呢？不一样的呢？4 4、仔细观察起子撬开盖子的全过程，然后与同、仔细观察起子撬开盖子的全过程，然后与同学一起讨论，说一说它在撬盖子的过程中有什学一起讨论，说一说它在撬盖子的过程中有什么特点。么特点。华教版九上敏第三节杠杆1、尝试着使用桌上的其它工具，体验一下这些工具分别有什么特点？2、他们的共同特点有哪些？活动二华教版九上敏第三节杠杆一根硬棒在力的作一根硬棒在力的作用下如果能绕着用下如果能绕着固定点转动，这根固定点转动，这根硬棒就叫做硬棒就叫做杠杆杠杆这些用具有什这些用具有什 么共同特点么共同特点? ?华教版九上敏第三节杠杆这这些些用用具具是是杠杠杆杆。华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆捣捣谷谷的的舂舂古代杠杆二：古代杠杆二：华教版九上敏第三节杠杆汲汲水水的的桔桔槔槔古代的杠杆三：古代的杠杆三：华教版九上敏第三节杠杆OO OF1F1F1F2F2F2O支点支点 动动力力阻阻力力支点：支点：杠杆绕着转动的点（杠杆绕着转动的点（O O点）点）动力：动力：使杠杆转动的力（使杠杆转动的力（F F1 1）阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力（阻碍杠杆转动的力（F F2 2）AB华教版九上敏第三节杠杆L1L2动力臂动力臂阻力臂阻力臂动力臂动力臂：从支：从支点点到动力到动力作用作用线线的的距离距离（L L1 1）阻力臂：阻力臂：从支从支点点到阻力作到阻力作用用线线的的距离距离（L L2 2）华教版九上敏第三节杠杆支点支点动力动力动力臂动力臂阻力阻力阻力臂阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用杠杆绕着转动的固定点，用O O表示。表示。使杠杆转动的力，用使杠杆转动的力，用F F1 1表示。表示。从支点到动力作用线的距离，用从支点到动力作用线的距离，用L L1 1表示。表示。阻碍杠杆转动的力，用阻碍杠杆转动的力，用F F2 2表示。表示。从支点到阻力作用线的距离，用从支点到阻力作用线的距离，用L L2 2表示。表示。杠杆的五要素杠杆的五要素华教版九上敏第三节杠杆F1F2L1L2O力和力臂的画法力和力臂的画法华教版九上敏第三节杠杆1、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：、在下图的几个杠杆中画出动力臂和阻力臂：F1F2L10L2F1F2L1L20图一图一图二图二0F2F1L1L2图三图三华教版九上敏第三节杠杆AOB2、如图甲的钢丝钳，、如图甲的钢丝钳，A为剪钢丝处，为剪钢丝处，B为手的为手的用力点，请在乙图画出用力点，请在乙图画出F1、F2、L1、L2。图甲图甲图乙图乙F1F2华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆人体中的杠杆华教版九上敏第三节杠杆通过这一课时的学习，你了解了杠杆的什么特点？ 华教版九上敏第三节杠杆第二课时杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件华教版九上敏第三节杠杆1、使用杆秤时， 什么时候才能读数？2、杆秤倾斜下去或上翘意味着什么？3、分别称一个、二个、三个梨时， 杆秤上的什么量在变化？4、要使杆秤平衡你猜测与什么因素有关？想一想:华教版九上敏第三节杠杆探究：杠杆的平衡条件探究：杠杆的平衡条件提出问题：提出问题：杠杆满足什么条件时，能够平衡？杠杆满足什么条件时，能够平衡？猜想与假设猜想与假设：根据日常生活经验及用杆秤称梨头的体验根据日常生活经验及用杆秤称梨头的体验.杠杆的平衡与等杠杆的平衡与等个因素有关个因素有关动力、动力臂、阻力、阻力臂动力、动力臂、阻力、阻力臂四四通常当杠杆在动力和阻力作用下通常当杠杆在动力和阻力作用下静止静止(或或匀速转动匀速转动)，我们就说，我们就说杠杆平衡杠杆平衡了。了。华教版九上敏第三节杠杆 5 10 15 15 10 5 研究杠杆平衡的条件研究杠杆平衡的条件F F1 1F F2 2oL1L2华教版九上敏第三节杠杆杠杆、铁架台、钩码杠杆、铁架台、钩码1 1、调节调节杠杆两端的杠杆两端的平衡螺母平衡螺母，使杠杆在，使杠杆在不挂钩码时不挂钩码时水平平衡水平平衡2 2、改变杠杆两端钩码的数量和、改变杠杆两端钩码的数量和移动移动挂钩挂钩码的位置，使码的位置，使杠杆水平平衡杠杆水平平衡3 3、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻、记录相应的动力、动力臂、阻力、阻力臂。力臂。实验器材实验器材：实验步骤：实验步骤：为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验为了在杠杆上直接读出力臂的大小，实验要求杠杆必须要求杠杆必须在水平位置平衡在水平位置平衡！华教版九上敏第三节杠杆进行实验：进行实验：实验实验次数次数动力动力F1/N动力臂动力臂L1/m阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/m123杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：动力动力 动力臂动力臂 = 阻力阻力 阻力臂阻力臂（F1 L1 = F2 L2 ）华教版九上敏第三节杠杆 1、在实验过程中，一定要保持杠杆水平、在实验过程中，一定要保持杠杆水平平衡的好处是平衡的好处是 。能直接从杠杆上读出力臂的大小能直接从杠杆上读出力臂的大小2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么问题？问题？答：竖直方向用力，方便读出力臂的大小。答：竖直方向用力，方便读出力臂的大小。实验前应调零。实验前应调零。华教版九上敏第三节杠杆它们要怎样做才能保持平衡呢？华教版九上敏第三节杠杆 据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量。在一把小小的弹簧测力计面前，庞大的大象不情愿的“露”出了它的体重“隐私”：毛重2.吨。6月22日，老天下起瓢泼大雨，勇敢的“突击手”在克服了诸多不利的自然因素后，经过7个多小时奋战，终于完成了现代版的“曹冲称象”F2OF1l1l2华教版九上敏第三节杠杆1、一大石头重、一大石头重1000N，用一根动力臂是阻力臂，用一根动力臂是阻力臂10倍的撬棍撬起石头，则需多大力？倍的撬棍撬起石头，则需多大力？2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使它水平平衡吗？若能平衡，弹簧测力计示数分别是多少？它水平平衡吗？若能平衡，弹簧测力计示数分别是多少？撬棍撬棍0华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆省力杠杆（省力杠杆（动力臂大于动力臂大于 阻力臂阻力臂）F2F1L1L2OO省省 力力 费费 距距 离离F12 L1 L2华教版九上敏第三节杠杆生活中的省力杠杆生活中的省力杠杆华教版九上敏第三节杠杆费力杠杆（费力杠杆（动力臂小于动力臂小于 阻力臂阻力臂）F2F1L1L2OO费费 力力 省省 距距 离离F1 2 L1 L2华教版九上敏第三节杠杆生活中的费力杠杆生活中的费力杠杆华教版九上敏第三节杠杆等臂杠杆（等臂杠杆（动力臂等于动力臂等于 阻力臂阻力臂）F2F1L1L2OO什么时候使用等臂杠杆呢？什么时候使用等臂杠杆呢？L2 L12 F1华教版九上敏第三节杠杆三种杠杆三种杠杆分类分类结构特点结构特点使用特点使用特点省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂（L1L2）动力臂小于阻力臂动力臂小于阻力臂（L1L2）省力，但费距离省力，但费距离费力，但省距离费力，但省距离等臂杠杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂动力臂等于阻力臂（L1L2）不费力，不省力不费力，不省力华教版九上敏第三节杠杆剪纸剪纸剪布料剪布料剪铁皮剪铁皮 剪头发剪头发剪花枝剪花枝剪硬纸皮剪硬纸皮下列各种剪刀分别是什么杠杆?华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆华教版九上敏第三节杠杆