高考必考点连贯高考必考点连贯(句子衔接句子衔接)抓首尾，连中间，抓首尾，连中间，“三步四排三步四排”定句序定句序如何用好如何用好“三步三步”“”“四排四排”法，巧做排序题法，巧做排序题一、用一、用“三步三步”“”“四排四排”法解答有语境客观排序题法解答有语境客观排序题【方法简介】【方法简介】有有语语境境客客观观排排序序题题给给出出上上下下文文，要要求求排排序序的的几几个个句句子子处处于于语语段段的的中中间间位位置置，该该位位置置有有几几个个句句子子就就有有几几条条横横线线，每每条条横横线线后后均均有有标标点点。要要求求考考生生联联系系上上下下文文，在在四四个个选选项项中中选选择择衔衔接接最恰当的一组。最恰当的一组。考考生生可可使使用用“三三步步”“”“四四排排”法法解解答答有有语语境境客客观观排排序序题题，解解题过程如下。题过程如下。第第一一步步：根根据据横横线线前前的的内内容容确确定定第第一一句句。先先观观察察四四个个选选项项，判判断断排排在在第第一一句句的的句句子子可可能能是是哪哪几几句句；然然后后将将横横线线前前的的内内容容分分别别与与排排在在第第一一句句的的句句子子连连起起来来读读，确确定定联联系系紧紧密密的的一一句句为为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第第二二步步：找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句。在在题题目目给给出出的的句句子子中中，找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句，然然后后从从剩剩余余两两个个选选项项中中找找出出这这两两句句排排在在一一起起的的选选项项，即即为为答答案案。如如果果两两个个选选项项都都将将这这两两个个句句子子排排在在一一起起，可可再再找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的另另外外两两个个句句子子，即即可可得出答案。得出答案。第第三三步步：根根据据横横线线后后的的内内容容确确定定最最后后一一句句。如如果果经经过过上上述述两两步步还还不不能能确确定定答答案案，再再将将剩剩余余两两个个选选项项中中排排在在最最后后的的句句子子，分分别别与与横横线线后后的的内内容容连连起起来来读读。通通过过确确定定与与横横线线后后的的内内容容语语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案。意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案。大大多多数数的的语语言言连连贯贯题题，使使用用前前两两步步就就可可得得出出答答案案。有有的的语语言言连连贯贯题题，在在观观察察四四个个选选项项排排列列的的句句序序后后，仅仅使使用用第第二二步步(找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句)，或或仅仅使使用用第第三三步步(根根据据横横线线后后的的内内容确定最后一句容确定最后一句)，即可得出正确答案。，即可得出正确答案。在在上上述述解解题题过过程程中中，要要确确定定哪哪一一句句和和横横线线前前的的内内容容相相连连接接，要要确确定定横横线线中中所所给给的的句句子子哪哪两两句句必必须须连连在在一一起起，要要确确定定哪哪一一句句和和横横线线后后的的内内容容语语意意衔衔接接，也也就就是是说说，都都需需要要找找出出在在不同位置要连在一起的两句话。不同位置要连在一起的两句话。确定两句话连在一起的排序法有四种确定两句话连在一起的排序法有四种(“四排四排”法法)。第第一一种种：词词语语排排序序法法根根据据起起照照应应作作用用的的词词语语来来排排序序。一一个个语语段段中中句句与与句句之之间间肯肯定定是是前前后后照照应应的的，而而这这种种照照应应关关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，首首先先，要要看看句句子子中中是是否否有有“相相同同的的词词语语”，如如果果两两句句话话中中出出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。其其次次，是是找找“关关联联词词”和和“代代词词”，如如果果能能找找到到关关联联词词、代代词词，就就可可根根据据关关联联词词成成对对使使用用、指指示示代代词词和和指指代代内内容容位位置置靠靠近的特点，确定必须连在一起的句子。近的特点，确定必须连在一起的句子。再再次次，是是找找“暗暗示示性性词词语语”，使使用用了了“换换句句话话说说”一一类类词词语语的的句句子子，要要紧紧跟跟在在和和它它意意思思差差不不多多的的句句子子之之后后；出出现现“与与此此相相反反”“”“反反过过来来说说”等等词词语语的的句句子子，要要紧紧跟跟在在与与它它意意思思相相反反、相相对对的的句句子子之之后后；出出现现“首首先先”“”“其其次次”“”“再再次次”等等词词语语，表示这些句子应该连表示这些句子应该连在在一一起起；出出现现“总总之之”“”“综综上上所所述述”“”“由由此此看看来来”等等词词语语的的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。第第二二种种：语语意意排排序序法法根根据据句句子子之之间间的的语语意意联联系系来来排排序序。如如果果找找不不到到起起照照应应作作用用的的词词语语，考考生生可可根根据据上上一一句句的的意意思思推推导导下下一一句句语语意意的的侧侧重重点点，从从而而将将语语意意联联系系最最密密切切的的两两个个句句子子连在一起。连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。第第三三种种：句句式式排排序序法法根根据据句句式式来来排排序序。句句式式排排序序法法指指的的是是根根据据前前后后句句子子的的句句式式一一般般相相同同的的特特点点，来来确确定定必必须须连连在在一一起起的的两两个个句句子子。也也就就是是说说，如如果果上上一一句句是是主主谓谓句句式式，那那么么，在在题题目目所所给给的的句句子子中中，和和它它连连在在一一起起的的句句子子也也应应是是主主谓谓句句式式。在在四四种种排排序序法法中中，根根据据句句式式排排序序的的情情况况并并不不多多见见，但但考考生生却却不不能能不不掌掌握握，这这样样可可避避免免在在应应使用此法时因不知此法而失分的情况。使用此法时因不知此法而失分的情况。第第四四种种：标标点点排排序序法法借借助助横横线线中中的的标标点点来来排排序序。需需要要借借助助标标点点排排序序的的语语言言连连贯贯题题，横横线线后后的的标标点点除除了了逗逗号号、句句号号外外，还还会会有有分分号号、问问号号等等。遇遇到到这这种种横横线线后后标标点点有有变变化化的的连连贯贯题题时时，可可使使用用上上述述三三种种排排序序法法确确定定答答案案，也也可凭借标点的暗示作用来确定答案。可凭借标点的暗示作用来确定答案。我国已进入老龄化社会，我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达岁及以上老年人已达1.5亿，亿，_。_；_。_；_。_。正因如此，老年人跌倒控制干。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按按通通常常30%的的发发生生率率估估算算，每每年年有有4000多多万万老老人人至至少少发发生生1次跌倒次跌倒为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡见危不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果成更加严重的后果A.B.C.D.答案答案B解解题题过过程程第第一一步步(根根据据横横线线前前的的内内容容确确定定第第一一句句)：观观察察四四个个选选项项可可知知，第第一一句句不不是是就就是是。将将横横线线前前的的内内容容“65岁岁及及以以上上老老年年人人已已达达1.5亿亿”，分分别别与与、句句连连起起来来读读，边边读读边边使使用用“语语意意排排序序法法”分分析析，可可发发现现联联系系紧紧密密的的句句子子是是第第句句第第句句中中的的“30%”“4000多多万万”与与横横线线前前句句子子中中的的“1.5亿亿”形形成成照照应应，由由此此可可排排除除C项项和和D项。项。第第二二步步(找找出出必必须须紧紧紧紧相相连连的的两两句句)：使使用用“词词语语排排序序法法”，对对剩剩余余的的五五个个句句子子进进行行分分析析，可可发发现现第第句句中中的的“可可能能”与与第第句句中中的的“也也可可能能”形形成成照照应应，第第句句中中的的“是是”与与第第句句中中的的“则则是是”也也形形成成照照应应，由由此此可可确确定定、。据据此此确确定定答答案案为为B项项。此此外外，根根据据横横线线第第二二空空与与第第三三空空、第第四四空空与与第第五五空空之之间间使使用用的的标标点点分分号号，使使用用“标标点点排排序序法法”加加以以分分析析，也也可可发发现现横横线线第第二二、三三空空填填、句句，第第四四、五五空空填填、句句的的排排序序是是正正确确的。的。因因为为该该题题用用了了前前两两步步就就得得出出了了答答案案，所所以以不不需需要要再再进进行行第三步的分析了。第三步的分析了。二、用二、用“三排三排”法解答无语境客观排序题法解答无语境客观排序题【方法简介】【方法简介】无无语语境境排排序序题题不不给给上上下下文文，要要求求就就所所给给的的几几个个句句子子，选选择择衔衔接接最最恰恰当当的的一一项项。解解题题时时可可使使用用“四四排排”法法中中的的三三种种排排序序法法词词语语排排序序法法、语语意意排排序序法法、句句式式排排序序法法加加以以解解答答。(见上面内容见上面内容)无无语语境境排排序序题题做做题题的的关关键键是是找找出出几几组组(至至少少两两组组)必必须须连连在在一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。立立秋秋至至处处暑暑，秋秋阳阳肆肆虐虐，温温度度较较高高，加加之之时时有有阴阴雨雨绵绵绵绵，湿湿气气较重，天气以湿热并重为特点。较重，天气以湿热并重为特点。秋季的气候是处于秋季的气候是处于“阳消阴长阳消阴长”的过渡阶段。的过渡阶段。故有故有“秋老虎秋老虎”之说。之说。“白白露露”过过后后，雨雨水水渐渐少少，天天气气干干燥燥，昼昼热热夜夜凉凉，气气候候寒寒热热多多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。被称为被称为“多事之秋多事之秋”。因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个行调摄时，应注重一个“和和”字。字。由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。随之发生改变。A.B.C.D.答案A解解题题过过程程第第一一步步：观观察察四四个个选选项项可可知知，第第一一句句不不是是就就是是。揣揣摩摩两两句句的的含含意意，发发现现第第句句属属于于总总起起句句(总总领领句句)，所以排除，所以排除B项。项。第第二二步步：根根据据第第句句中中“秋秋阳阳肆肆虐虐，温温度度较较高高”及及第第句句“故故有有秋秋老老虎虎之之说说”，使使用用“语语意意排排序序法法”“词词语语排排序序法法”可可知知，句句存存在在因因果果关关系系，第第句句后后面面应应该该跟跟第第句，据此可排除句，据此可排除C项。项。第第三三步步：使使用用“语语意意排排序序法法”“词词语语排排序序法法”，由由第第句句中中的的“容容易易伤伤风风感感冒冒，许许多多旧旧病病也也易易复复发发”及及第第句句“被被称称为为多多事事之之秋秋”可可知知，句句同同样样存存在在因因果果关关系系，第第句句后后面面应应该该跟第跟第句。最终确定答案为句。最终确定答案为A。解解答答上上述述无无语语境境排排序序题题时时，还还可可以以使使用用先先分分层层再再排排序序的的方方法法来来辅辅助助解解题题。阅阅读读之之后后可可发发现现，至至句句是是讲讲秋秋天天气气候候特特点点的的，句句是是提提醒醒人人们们要要注注意意秋秋季季养养生生的的，也也就就是是说说，可可以以把把这这七七个个句句子子分分成成两两层层：至至句句为为第第一一层层， 句句为为第第二二层层。另另外外，第第句句一一定定要要排排在在第第句句前前面面，因因为为二二者者存存在在因因果果关关系系。就就该该题题而而言言，使使用用分分层层的的方方法法辅辅助助解解题题的的好好处处在在于于：一一是是排排序序时时至至句句一一定定要要放放在在句句之之前前，因因为为二二者者存存在在因因果果关关系系，如如果果有有选选项项不不是是这这样样排排序序，即即可可判判断断其其错错；二二是是发发现现有有选选项项不不将将至至句句排排在在一一起起，或或是是将将句句分分开开排排序序，也也可可以以立立即即判判断断该该选选项项是是错错误误的的。由由此此可可见见，在在做做无无语语境境排排序序题题时时，对对所所给给句句子子先先分分层层再再排排序序也也是是一一种种能能确保得分的解题方法。确保得分的解题方法。把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()书书有有许许多多种种，有有的的让让人人明明白白晓晓畅畅，使使人人轻轻松松愉愉悦悦；有有的的艰艰深深晦晦涩涩，让人费解。让人费解。它它是是要要静静下下心心来来深深入入思思考考才才能能理理解解的的书书，是是要要在在阅阅读读中中经经常常记记下下大大量困惑和疑问的书。量困惑和疑问的书。而真正值得我们阅读的往往是那些可以而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子磨脑子”的书。的书。读这种书好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。读这种书好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。“磨脑子磨脑子”的书具有更加密集的信息量和思想内涵，往往是前人思的书具有更加密集的信息量和思想内涵，往往是前人思想的精华，阅历的浓缩。想的精华，阅历的浓缩。A.B.C.D.解析解析观察四个选项，排在首句的应是观察四个选项，排在首句的应是，再用，再用“语意排序法语意排序法”“词词语排序法语排序法”可知接下来的应是可知接下来的应是，再下来应是，再下来应是，而不是，而不是，这样就，这样就可以确定答案了。可以确定答案了。答案答案A【四抓法解答连贯衔接题四抓法解答连贯衔接题】1.抓中心抓中心一一个个句句群群，虽虽然然由由若若干干句句子子组组成成，却却表表述述一一个个中中心心。句句序序的的安安排排必必然然围围绕绕这这一一中中心心问问题题。因因此此抓抓住住了了句句群群的的中中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分分析析句句子子的的性性质质和和作作用用(如如总总领领句句、总总结结句句、过过渡渡句句、解解说说句句、观观点点句句、材材料料句句等等)，是是抓抓准准中中心心的的重重要要手手段段。一一个个句句群群的的中中心心，大大多多用用一一个个关关键键句句表表达达。这这一一关关键键句句往往往往放在句首，也可能放在句尾。放在句首，也可能放在句尾。2.抓思路抓思路从从总总体体看看，句句群群小小层层次次一一般般呈呈现现出出相相并并(并并列列或或对对照照)、相相承承(顺顺接接或或层层进进)、相相属属(总总分分)的的关关系系。从从局局部部看看，句句与与句句之之间间往往往往呈呈现现出出并并列列、承承接接、解解说说、对对比比、递递进进、转转折折、因因果果、总总分分等等逻逻辑辑关关系系。理理顺顺句句序序，要要尽尽可可能能多多地地确确定定出出必然相连接的句子，找到必然相连接的句子，找到“句链句链”。从从文文体体来来看看，记记叙叙文文的的句句序序常常常常以以时时间间、空空间间为为顺顺序序；议议论论文文的的句句序序，常常常常把把观观点点句句放放在在前前面面，把把材材料料句句放放在在中中间间，把把总总结结句句放放在在后后面面，结结构构形形式式或或总总分分，或或并并列列，或或对对照照，或或层层进进；说说明明文文同同议议论论文文一一样样，往往往往把把事事理理句句放放在在前前面面，把把材材料料句句放放在在后后面面，因因为为材材料料是是用用来来说说明明事事理理的的，材料的内部又遵循一定的顺序材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑时间、空间、逻辑)。3.抓标志抓标志语言标志常常表现为：语言标志常常表现为：(1)关关联联词词语语的的呼呼应应。或或并并列列，或或转转折折，或或条条件件，或或假假设设，或或递进，或因果递进，或因果(2)暗示性词语的使用。暗示性词语的使用。A表表示示相相承承关关系系：“换换句句话话说说”，表表示示等等同同关关系系；“与与此此同同时时”。B表表示示相相反反、相相对对关关系系，中中间间不不可可插插入入别别的的词词语语：“与与此此相相反反”“反过来说反过来说”。C表表示示主主次次、轻轻重重的的顺顺序序：“首首先先”“其其次次”“再再次次”，不可倒置不可倒置。D表表示示时时间间先先后后“先先前前”与与“后后来来”，“过过去去”“现现在在”与与“将来将来”，；，；E表示要提出结论表示要提出结论：“总之总之”“综上所述综上所述”“由此看来由此看来”。F表表示示有有所所解解释释：“所所谓谓”表表示示综综合合：“诸诸如如此此类类”。表表示示举例举例：“例如例如”(3)关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。(4)句句子子之之间间的的对对应应关关系系(内内容容上上、形形式式上上)，也也往往往往体体现现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。陈述对象前后一致，议论角度一致。4.抓语境抓语境嵌入式排序、承接式排序，还要注意所提供的语境。嵌入式排序、承接式排序，还要注意所提供的语境。