用恰当的关联词把下面四句话连接起来：用恰当的关联词把下面四句话连接起来：1 1、张海迪姐姐瘫痪了、张海迪姐姐瘫痪了2 2、张海迪姐姐顽强地学习、张海迪姐姐顽强地学习3 3、张海迪姐姐学会了多门外语、张海迪姐姐学会了多门外语4 4、张海迪姐姐学会了针灸、张海迪姐姐学会了针灸 张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。仅学会了多门外语，而且学会了针灸。复句复句是是包含两个或两个以上互不从属的分句包含两个或两个以上互不从属的分句的的句子，句子，有两个或两个以上主谓结构有两个或两个以上主谓结构。（1 1）他今天有病没去上班。）他今天有病没去上班。 （单句）（单句）（2 2）他今天有病，没去上班。）他今天有病，没去上班。 （复句）（复句）（3 3）因为他今天有病）因为他今天有病, ,所以没去上班。（复句）所以没去上班。（复句）复句概念复句概念复句和单句的区别复句和单句的区别 意义上意义上单句：一个意思。单句：一个意思。复句：两个或多个意思。例：虚复句：两个或多个意思。例：虚心使人进步，骄傲使人落后心使人进步，骄傲使人落后 结构上结构上单句：互相包含单句：互相包含复句：分句与分句在结构上互复句：分句与分句在结构上互不包含，互不作句子的成分。不包含，互不作句子的成分。 （一）（一）句子内部前后句子内部前后互作句子成分互作句子成分，则为单则为单句，否则就是复句。句，否则就是复句。他的话说到我的心坎里了。他的话说到我的心坎里了。晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单单句句复复句句 复句与单句的辨析复句与单句的辨析 历史证明了历史证明了, ,人民群众的智慧和力量是无穷的人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语宾语是个主谓短语 麦穗长，颗粒饱满麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。，是这种麦种的优点。主语是个复句形式主语是个复句形式单句单句单句单句 注意：用句子形式充当句子成分的单句注意：用句子形式充当句子成分的单句 （二）（二）一个主语若有好几个一个主语若有好几个谓语谓语，用用顿号顿号隔隔开或开或无标点无标点，则为单句；若用则为单句；若用逗号逗号隔开，则为隔开，则为复句。复句。 母亲又母亲又送送我一句格言，我一句格言，告诉告诉了我一个真理了我一个真理。 小明在房间里又小明在房间里又唱唱又又跳跳。单句单句复句复句 （三三）关关联联词词语语连连接接的的若若是是词词或或短短语语，则则为为单句；若连接的单句；若连接的全全是是分句分句，则是复句。则是复句。只有只有实践实践，才是，才是检验真理的唯一标准检验真理的唯一标准。单句单句 只有只有我们去实践了我们去实践了，才，才能够检验这条理论能够检验这条理论是否正确。是否正确。复句复句 复句的构成方式复句的构成方式 1 1）直接组合）直接组合 2 2）借助关联作用的词语）借助关联作用的词语 根据分句间的意义关系，复句类型根据分句间的意义关系，复句类型 并列，递进，选择，连贯，解说并列，递进，选择，连贯，解说联合复句联合复句 转折，因果，假设，目的，让步，条件转折，因果，假设，目的，让步，条件主从复句主从复句 若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。况，或一个事物的几个方面。 单用的：也单用的：也 、又、还、同样、同时、以及、另外、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的：不是搭配用的：不是而是而是 是是不是不是 既既又又 一面一面一面一面 一会儿一会儿一会儿一会儿 一边一边一边一边 有时有时有时有时 也也也也 例句例句： 从来就没有什么救世主，从来就没有什么救世主，也也不靠什么神仙皇帝。不靠什么神仙皇帝。 他他一边一边穿着衣服，穿着衣服，一边一边又习惯地抬头巡视着辽又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。阔的星空。 并列复句并列复句 复句的类型复句的类型（一）：（一）：联合关系的复句联合关系的复句 并列复句的构成并列复句的构成 1 1）直接组合）直接组合 A. A.云散了，雨住了。云散了，雨住了。 B. B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。 2 2）借助关联词组合）借助关联词组合 A. A.他既勇敢，又机智。他既勇敢，又机智。 B. B.风又急，雨又大。风又急，雨又大。连贯复句连贯复句 几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。 单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着跟着 搭配用的：首先搭配用的：首先然后然后 起先起先后来后来 例句：例句： 大姐一时没听懂，大姐一时没听懂，接着接着明白过来了。明白过来了。 过了那树林，船便弯进了叉港，过了那树林，船便弯进了叉港，于是于是赵庄便赵庄便 真在眼前了。真在眼前了。 解说复句解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，解说关系一般依靠分句的总说，解说关系一般依靠分句的次序和意义次序和意义来体现来体现，不用关联词不用关联词。 例句：例句： 地球围着太阳转，这是小学生都知道的常地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。识。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。都是主观主义。 单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如宁肯、还不如 搭配用的；是搭配用的；是还是还是 要么要么要么要么 不是不是就是就是 也许也许也许也许 与其与其不如不如 与其与其宁可宁可 宁愿宁愿也不也不 宁可宁可也也 选择复句选择复句 几个分句分别说出几种情况，这几种情几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中况不能同时并存，要求从中选择一种选择一种。 例句：例句： 不在不在沉默中爆发，沉默中爆发，就在就在沉默中灭亡。沉默中灭亡。 宁可宁可站着死，决不跪着生！站着死，决不跪着生！ 递进复句的构成 关联词语配对使用：不但关联词语配对使用：不但而且而且 不仅不仅还还 不光不光也也 不只不只又又 不但不不但不反而（反倒）反而（反倒） 单用关联词语：而且单用关联词语：而且 、 并且并且 、 甚至甚至 、尤其、尤其 例句：例句： 他不但学习好，而且思想品质也好。他不但学习好，而且思想品质也好。 他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。 后一分句所说的内容比前一分句所说后一分句所说的内容比前一分句所说的程度要深，意义更进一层。的程度要深，意义更进一层。 轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而然而 重转句搭配用的：尽管重转句搭配用的：尽管但是但是 虽然虽然但是但是 虽然虽然可是可是 尽管尽管然而然而 虽然虽然却却 转转 折折 复复 句句 转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转转到相反或相对到相反或相对的意思上去。的意思上去。 例句：工作例句：工作虽然虽然很紧张，很紧张，但是但是心情是很愉快的。心情是很愉快的。 他长得结结实实，他长得结结实实，只是只是比原来瘦多了。比原来瘦多了。 夜已经很深了，夜已经很深了，可是可是他还在不停地工作着。他还在不停地工作着。 复句的类型复句的类型（二）（二）：主从关系的复句主从关系的复句 单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭任凭 搭配用的：搭配用的：只有只有.才才 只要只要就就 一旦一旦.便便 除非除非不不 除非除非否则否则 不管不管都都 不管不管总总 无论无论也也 任凭任凭也也条件复句条件复句 前后分句间有前后分句间有条件和结果条件和结果关系的复句关系的复句。 例句：例句： 一旦一旦丧失了信心，丧失了信心，便便失去了前进的动力。失去了前进的动力。 除非除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。 单用的：如果、假如、倘若、要是、单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是要不是 搭配用的：如果搭配用的：如果就就 假使假使便便 若是若是那么那么 要是要是则则 假若假若那么那么 假假 设设 复复 句句 前一分句提出一种前一分句提出一种假设假设，后一分句说明，后一分句说明这种假设的这种假设的结果结果。例如：例如：如果如果你愿意，我你愿意，我就就陪你去白云山看看。陪你去白云山看看。 让让 步步 复复 句：句： 让步假设复句前后分句所说的事情都没让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，有成为现实，“即使即使”表示撇开的是虚拟的表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。事实，是做最大的假设罢了。 常见关联词常见关联词: :即使即使（就算、纵然、哪怕、就算、纵然、哪怕、就是、即便就是、即便）也（还）也（还） 再再也也 例如：例如： 纵然有千难万险，也挡不住我们前进纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。的步伐。 单用的：因此、因而、所以、以至、致使、单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见从而、可见 搭配用的：因为搭配用的：因为所以所以 由于由于因而因而 既然既然就就 之所以之所以是因为是因为 因果复句 分句之间有原因和结果的关系的复句。分句之间有原因和结果的关系的复句。 例如：例如： 因为因为他有坚定的信念，他有坚定的信念，所以所以遇到困难从不气馁。遇到困难从不气馁。 既然既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？怎么会听不见呢？ 目 的 复 句 偏句表示行为，正句表示行为的目的。偏句表示行为，正句表示行为的目的。关关联词语单用。联词语单用。 达到目的：以、以便、以求、用以、借以、达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是好、好让、为的是 避免什么：以免、免得、省得、以防避免什么：以免、免得、省得、以防 例句：例句： 你把意见整理一下，明天你把意见整理一下，明天好好交大会讨论。交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他，麻烦你把这本书捎给他，省得省得我再跑一趟。我再跑一趟。 判断复句类型判断复句类型1 1人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。 2 2学习既要有一股钻劲，又要有一股巧劲。学习既要有一股钻劲，又要有一股巧劲。3 3有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。4 4为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就弃单就“外经贸论外经贸论”的传统思路的传统思路5 5要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉6 6要是到了夏天，那座高山上的积雪就会融化。要是到了夏天，那座高山上的积雪就会融化。7 7我们即使再盖一间库房，也装不下这些稻谷。我们即使再盖一间库房，也装不下这些稻谷。8 8说实在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。说实在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。（并列）（并列）（并列）（并列）（转折）（转折）（目的）（目的）（选择）（选择）（假设）（假设）（让步）（让步）（递进）（递进） 判断复句类型判断复句类型9 9既然他处处为集体着想，就会得到大家的信任。既然他处处为集体着想，就会得到大家的信任。1010多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美英华文化的熏陶。英华文化的熏陶。1111他宁可少睡些，也要把当天的事情做完。他宁可少睡些，也要把当天的事情做完。1212你要是踩着那些窝儿下去，到你要是踩着那些窝儿下去，到1717米的地方就会发现井壁米的地方就会发现井壁的一旁有一条隧道。的一旁有一条隧道。1313他们今天是来开会，还是来参观呢？他们今天是来开会，还是来参观呢？1414他们不是来旅游的，而是来视察工作的。他们不是来旅游的，而是来视察工作的。1515一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了出脸来了 。（因果）（因果）（递进）（递进）选择）选择）（选择）（选择）（假设）（假设）（并列）并列）（承接）（承接） 1. 1.失去了真，也同时失去了美。失去了真，也同时失去了美。 2.2.我我宁宁愿愿以以诚诚挚挚获获得得一一百百名名敌敌人人的的攻攻击击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 3.3.我爱我师，我更爱真理。我爱我师，我更爱真理。 4. 4.只有忠实于事实，才能忠实于真理。只有忠实于事实，才能忠实于真理。 5.5.倘只看书，便变成书橱。倘只看书，便变成书橱。 6.6.没没有有任任何何力力量量比比知知识识强强大大，用用知知识识武武装装起来的人是不可战胜的。起来的人是不可战胜的。指出下列名言的复句关系：指出下列名言的复句关系：( (并列并列) )( (选择选择) ) ( (递进递进) )( (条件条件) ) ( (假设假设) )( (因果因果) ) 成功的基础是奋斗，成功的基础是奋斗， 奋斗的收获是成奋斗的收获是成功，功， 所以所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。能走上成功的高峰。（并列）（因果）步骤：步骤：1 1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系示的关系. .2 2、先用单竖线把第一层次的分句隔开，标明关系、先用单竖线把第一层次的分句隔开，标明关系. .3 3、用双竖线把第二层次的分句隔开，写明关系。如剩、用双竖线把第二层次的分句隔开，写明关系。如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，写明关系。下的还可以分出层次，就标上三条竖线，写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。 多重复句的划分：整体把握，逐层推断。整体把握，逐层推断。 确定分句的数目确定分句的数目，明确分句之间的界限，在确定，明确分句之间的界限，在确定分句的过程中分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句，单句中主要注意有停顿的不一定是分句，单句中主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。 关联词语是复句中重要的语法标志。关联词语是复句中重要的语法标志。分析多层复分析多层复句时，关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义句时，关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义关系。关系。 划分第一个层次划分第一个层次 划分其余层次划分其余层次 划分好第一个层次后，再分析前后两个部分划分好第一个层次后，再分析前后两个部分的结构关系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。的结构关系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。如果不是一个分句，还要重复以前的步骤，划分出第二如果不是一个分句，还要重复以前的步骤，划分出第二层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注明结层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注明结构关系。这样一直分析下去，直到最后一层，即组成部构关系。这样一直分析下去，直到最后一层，即组成部分都是最小单句形式的分句为止。分都是最小单句形式的分句为止。 总总 结结 即使进了养老院，|（让步假设）也可能有一个两老无猜的美好收获，|（递进）而且没有青壮年时期的诸事缠身，|（因果）你可以如童年一般朝夕牵手，|（并列）尽情享受。 从复句句式上考查从复句句式上考查 考查主要有考查主要有仿例造句、扩展分句、概括仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式用句式等几种情况。写分句的目的主要是补等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成排比句、对偶句，使表达充新的内容，组成排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更优美。变换句式、选的内容更充实，意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。用句式的目的是使表意更符合要求。2006江西卷 :以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众只以善战称雄，以逞强行凶统治群众 。 地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。等等。 2008年宁夏海南：下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）v注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相洋相”。v总要总要却是却是更更v但但随着随着 分别以分别以“他他”和和“森林森林”为陈述的主体（主语）为陈述的主体（主语）把下面句子改写成一个单句，原句内容不能省略。把下面句子改写成一个单句，原句内容不能省略。 他用双手创造了奇迹！二十年的时间，在这荒山他用双手创造了奇迹！二十年的时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。郁葱葱。 1 1、在这荒山野岭上，经过了二十年的时间，、在这荒山野岭上，经过了二十年的时间，他他用用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。葱葱的大片森林。 2 2、这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片、这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森森林林，是他用了二十年的时间，靠自己的双手，在荒，是他用了二十年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般的创造出来的。山野岭上奇迹般的创造出来的。 例：例：阅读下面的文字，根据语境，在横线上写出与画线阅读下面的文字，根据语境，在横线上写出与画线句子类似的相关句子。句子类似的相关句子。 大自然的万物都在表现，大自然的万物都在表现，假若春笋不表现自己，怎假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？会有浓郁苍翠的竹林？- - - - 因此，哪里有成功，那里就有表现。因此，哪里有成功，那里就有表现。 分析分析:例句是例句是假设复句假设复句，再写两个假设复句，且三，再写两个假设复句，且三句之间要形成比兴的写法，第三句最好写成关于句之间要形成比兴的写法，第三句最好写成关于“人人”的。的。 答案答案: :假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在江海？假若中国体育建儿不表现自己，哪里能在奥运会上创造奥运会上创造3232枚金牌的辉煌？枚金牌的辉煌？1 1、把短句改成长句：、把短句改成长句： 她一手提着她一手提着 竹篮，内中一个竹篮，内中一个 破碗，破碗，空的空的空的空的。她一手提着内中一个她一手提着内中一个空的空的破碗（的）竹篮破碗（的）竹篮（1）先确立一个句子作主干）先确立一个句子作主干（2）再把其他句子改作这一主干句子的定语）再把其他句子改作这一主干句子的定语（或状语）（或状语）1 1、把短句改成长句：、把短句改成长句：他用双手创造了奇迹，十二年时间里，在这荒山野他用双手创造了奇迹，十二年时间里，在这荒山野岭上造成了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得格外岭上造成了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。郁郁葱葱。他他（在）十二年时间里（在）十二年时间里，用双手创造了，用双手创造了在这荒山在这荒山野岭上造成了大片野岭上造成了大片蒙着如丝细雨、显得格外郁郁蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱葱葱（的）（的）森林森林（的）奇迹。（的）奇迹。2 2、把长句改成短句：、把长句改成短句：地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指令。令。 （1）市政府）市政府作出作出关于不准在学校附近建造电影院的批示关于不准在学校附近建造电影院的批示 （2）公安局要求严禁执行市政府的批示）公安局要求严禁执行市政府的批示 （3）地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令）地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令（1）先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来）先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来作主语）作主语）（2）依次写出这几个主语分别做了什么事（写出）依次写出这几个主语分别做了什么事（写出与这几个主语有关的谓语）与这几个主语有关的谓语）（3）调整这几个句子的先后顺序）调整这几个句子的先后顺序2 2、把长句改成短句：、把长句改成短句：巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日裁决亚特兰大市一个日裁决亚特兰大市一个生产据称生产据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向的美发剂制造商向一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿偿45万美元巨款。万美元巨款。 （2）一位妇女因为使用该厂生产的美发剂而）一位妇女因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容。毁发毁容。 （1）亚特兰大市一个制造商生产了据称）亚特兰大市一个制造商生产了据称“能能使头发卷曲而发亮使头发卷曲而发亮”的美发剂。的美发剂。（3）巴尔的摩地方法院）巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日裁决要日裁决要制造商向那妇女赔偿制造商向那妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。1.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。讨人喜欢。 松鼠是这样一种小动物，它不但漂亮而且驯松鼠是这样一种小动物，它不但漂亮而且驯良、乖巧，所以很讨人喜欢。良、乖巧，所以很讨人喜欢。2.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，反应能力敏捷、机警。四肢轻快，反应能力敏捷、机警。3.一个人的结局总是比他生前的一切格外受一个人的结局总是比他生前的一切格外受人瞩目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，人瞩目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。就像最后一口啜下的美酒。小试身手答案4.中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守被看成是仁者的象征。山则因其宁静自守被看成是仁者的象征。5.现在许多国家都已经能够生产机器人，这些现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。料病人，还可以在危险区域进行作业。3.那女人虽是山里人模样，那女人虽是山里人模样， 然而应酬很从容，然而应酬很从容， 说话说话 （转折转折） （并列并列）也能干，也能干， 寒暄之后，寒暄之后， 就赔罪，就赔罪， 说她特地叫她的儿媳说她特地叫她的儿媳 （连贯连贯） （连贯连贯）妇回家去，妇回家去， 因为开春事务忙，因为开春事务忙， 而家中只有老的和小而家中只有老的和小 （因果因果） （并列并列）的，的， 人手不够了。人手不够了。 （因果因果）