第三单元第三单元 走自己的路走自己的路第六课第六课 从众与自主从众与自主教学目标教学目标1、知道从众现象的含义，了解从众现象的、知道从众现象的含义，了解从众现象的 主要表现；主要表现；2、能正确认识从众现象的两面性；、能正确认识从众现象的两面性；3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。重点、难点重点、难点重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。难点：中学生对从众的两面性的认识难点：中学生对从众的两面性的认识.这是一种什么现象？从众现象。1、什么是从众现象？、什么是从众现象？ “从众现象从众现象”：大家怎么认为，自己就怎大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为心理学把这种现象称为“从众现象从众现象”。 通俗地解释就是通俗地解释就是“人云亦云人云亦云”、“随大流随大流”。2、从众现象有哪些表现？、从众现象有哪些表现？下面有两组材料，请同学们找一找这两种从众现象有什么共同点？材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样, 就怀疑自己 的眼睛有问题，有点害怕自己是错的， 最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家 都在唱也觉得好听。 这两种现象都属于心理从众。 我们再看两组材料，下面这两种现象又有什么共同点？ 材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有 我 一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 这两种现象都属于行为从众。这两种现象都属于行为从众。在我们的学习和生活中在我们的学习和生活中有哪些从众现象？有哪些从众现象？1、看到很多同学穿名牌鞋，尽管家、看到很多同学穿名牌鞋，尽管家庭不富裕，但我也庭不富裕，但我也想买想买。2、看到很多同学去网吧玩游戏，我、看到很多同学去网吧玩游戏，我也也跟着跟着去玩去玩。3、做选择题时，我选了，很多同、做选择题时，我选了，很多同学选，我也学选，我也改成改成了。了。4、好朋友都认为周杰伦的歌好听，、好朋友都认为周杰伦的歌好听，我也这么我也这么认为认为。5、自习课上大家都在认真学习，我、自习课上大家都在认真学习，我也也就不说话了。就不说话了。 通过以上的例子通过以上的例子请大家思考一下从请大家思考一下从众对我们来说：是众对我们来说：是好是坏？好是坏？从众是一把双刃剑，具有两从众是一把双刃剑，具有两重性，既有积极作用，也有消重性，既有积极作用，也有消极影响。极影响。 在某些场合或条件下，有些从在某些场合或条件下，有些从众心理、行为，有一定的积极意众心理、行为，有一定的积极意义！义！ 通过以下这些实例，请大家通过以下这些实例，请大家思考一下：思考一下：从众现象有什么积极的作用呢？从众现象有什么积极的作用呢？在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？行为带来哪些积极影响？ 有有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力统一认识和行动，增强团队凝聚力 。 即即有助于有助于完成群体目标。完成群体目标。材材料料一一材材料料二二有助于个体获得一种内心的安全感和自有助于个体获得一种内心的安全感和自信心信心情景三：初二一班经情景三：初二一班经常举行学习经验交流常举行学习经验交流会，小陈听了很多成会，小陈听了很多成绩好的同学在介绍经绩好的同学在介绍经验时都说到学习要有验时都说到学习要有计划，学数学时要有计划，学数学时要有自己的错题本、周期自己的错题本、周期记忆法等学习方法，记忆法等学习方法，她自己也跟着这样去她自己也跟着这样去学习，学习中更自信，学习，学习中更自信，成绩取得很大的进步。成绩取得很大的进步。这种从众行为带来哪些积极影响？这种从众行为带来哪些积极影响？ 有助于个体获得一种内心的有助于个体获得一种内心的安全感和自信心。安全感和自信心。 有助于学习他人的经验，扩有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。减少不必要的烦恼和误会等。 3、从众有哪些积极作用？、从众有哪些积极作用？ 有利于个人识大体，顾大局，增强团队凝有利于个人识大体，顾大局，增强团队凝聚力和战斗力，有助于完成群体目标；聚力和战斗力，有助于完成群体目标； 有助于增强个体内心的安全感和自信心；有助于增强个体内心的安全感和自信心； 有助于学习他人的经验，扩大视野，修有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。会等。 盲目追随别人的人，追随不到什么。盲目追随别人的人，追随不到什么。 蒙田蒙田 如果盲目地跟从他人，人云亦云随如果盲目地跟从他人，人云亦云随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。这就是消极和有害的。1、请同学们阅读、请同学们阅读P55物理学家福尔顿的故事，思考物理学家福尔顿的故事，思考福尔顿所谓的福尔顿所谓的“习惯习惯”的帽子指什么？从众使福尔顿的帽子指什么？从众使福尔顿失去了什么东西？失去了什么东西？2、请同学们阅读、请同学们阅读P56页页“愚蠢的毛毛虫愚蠢的毛毛虫”的故事，请的故事，请思考盲目从众有哪些危害。思考盲目从众有哪些危害。3、这两个故事、这两个故事对你以后的学习生活有什么启示？对你以后的学习生活有什么启示？ 4、从众的消极影响（即危害）：、从众的消极影响（即危害）： 阻碍个人的发展阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业影响到集体的事业。 导致违法犯罪导致违法犯罪。不少青少年违法犯罪就。不少青少年违法犯罪就 是从盲目从众开始的。是从盲目从众开始的。启示：启示： 从众是生活中一种常见的现象，从众是一把从众是生活中一种常见的现象，从众是一把“双刃剑双刃剑”，既有积极作用，又有消极影响。，既有积极作用，又有消极影响。 在学习生活中，我们要扬从众的积极面。避在学习生活中，我们要扬从众的积极面。避从众的消极面，努力培养自己独立思考和明辨是非从众的消极面，努力培养自己独立思考和明辨是非的能力，遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的的能力，遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事都断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事都“从众从众”或都或都“不从众不从众”都是不对的。都是不对的。慧眼搜索：慧眼搜索： 搜索生活中消极的搜索生活中消极的从众现象，探讨它从众现象，探讨它的消极影响。（的消极影响。（P57）小悦悦的故事小悦悦的故事（一）从众现象含义从众现象含义（二）从众表现形式从众表现形式（三）从众两重性（三）从众两重性心理从众心理从众行为从众行为从众积极作用积极作用 消极影响消极影响有助于集体事业的发展有助于集体事业的发展获得自信心和安全感获得自信心和安全感有助于吸取他人经验有助于吸取他人经验阻碍个性发展阻碍个性发展不利于集体事业发展不利于集体事业发展导致违法犯罪导致违法犯罪温馨提示：温馨提示： 全面、客观地认识从众现象，全面、客观地认识从众现象，理性地分析，扬理性地分析，扬“从众从众”的积极面，避的积极面，避“从众从众”的消极面，克服消极从众，不断完的消极面，克服消极从众，不断完善自我。善自我。 走向清醒，告别疯狂，走向理智，学会走向清醒，告别疯狂，走向理智，学会主宰自己。主宰自己。 告别幼稚，走向成熟，走向自主独立的告别幼稚，走向成熟，走向自主独立的人生！人生！