与朱元思书吴吴 均均走近“唐诗之路”：天下佳山水(shnshu)，古今推富春。 （元吴桓hun赞） 第1页/共54页第一页，共55页。钱塘江尽到桐庐，水碧山青(shu b (shu b shn qng)shn qng)画不如。 （唐韦庄）第2页/共54页第二页，共55页。三吴行尽千山水(shnshu)(shnshu)，犹道桐庐景情美。（宋苏轼）第3页/共54页第三页，共55页。一折青山一扇屏，一湾清水(qn (qn shu)shu)一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。（清刘嗣绾w wn）第4页/共54页第四页，共55页。与 朱元思 书 吴均吴均第5页/共54页第五页，共55页。作者简介：作者简介： 吴均（吴均（469520469520），字叔庠，吴兴故鄣（今），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称文工于写景，尤以小品书札见称(jin chn)(jin chn)，如与施从事书与顾章书与朱元思书如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。清新，是历来传诵的骈文名作。第6页/共54页第六页，共55页。山中杂诗吴吴 均均山际(shnj)见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。第7页/共54页第七页，共55页。 书书书书-书信，一种书信，一种书信，一种书信，一种(y (y (y (y zhn)zhn)zhn)zhn)文体。本文是一篇文体。本文是一篇文体。本文是一篇文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，骈体文，讲究对仗和声律，骈体文，讲究对仗和声律，骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本多用偶句，少用散句。本多用偶句，少用散句。本多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中文是作者写给友人书信中文是作者写给友人书信中文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境的一段话，写的是浙江境的一段话，写的是浙江境的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似内富春江的秋景，这看似内富春江的秋景，这看似内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段随兴之所至而写下的一段随兴之所至而写下的一段随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水文字，可称得上一篇山水文字，可称得上一篇山水文字，可称得上一篇山水小品。小品。小品。小品。感知感知(gnzh)文文体：体：第8页/共54页第八页，共55页。读准字音(z (z yn)yn)缥（缥（ ）碧）碧 急湍（急湍（ ） 窥（窥（ ）谷）谷 轩（轩（ ）邈（）邈（ ） 泠泠（泠泠（ ）作响）作响(zu xin) (zu xin) 鸢（鸢（ ）飞戾（）飞戾（ ）天）天 经纶（经纶（ ） 横柯（横柯（ ）上蔽）上蔽 嘤（嘤（ ）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（ ）不）不穷穷piopioxunmiolngyngkjng ln yunyunlku tunzhun第9页/共54页第九页，共55页。 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见见 日。日。与朱元思书与朱元思书吴均吴均第10页/共54页第十页，共55页。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百任意东西。自富阳至桐庐，一百(y bi)(y bi)许里，奇山异水，天下独绝。许里，奇山异水，天下独绝。疏通疏通(shtng)文意：文意：同样同样(tngyng)的颜色的颜色表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二独一无二（乘船）随着江流飘荡。从，（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随顺、随全，都全，都名词活用为动词，向名词活用为动词，向东向西东向西第11页/共54页第十一页，共55页。没有一丝风，烟雾也没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空完全消散了，天空(tinkng)(tinkng)和群山是和群山是同样的颜色。（乘船）同样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，任凭随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐大流。从富阳到桐庐大约一百里，奇山异水，约一百里，奇山异水，天下独一无二。天下独一无二。译文译文(ywn)：第12页/共54页第十二页，共55页。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼游鱼(yu y)细石，直视无碍。细石，直视无碍。急湍急湍(jtun)甚箭，猛甚箭，猛浪若奔。浪若奔。青白色青白色一直看下去一直看下去(xi q)，可，可以看得很清楚，毫无障以看得很清楚，毫无障碍，碍，动词活用为名动词活用为名词，飞词，飞奔的马奔的马湍急的江流。湍，急流。第13页/共54页第十三页，共55页。 水都是青白水都是青白色，千丈之深的地色，千丈之深的地方也能一望到底。方也能一望到底。水底的游鱼和细小水底的游鱼和细小的石子也看得清清的石子也看得清清楚楚楚楚(qn qn (qn qn ch ch)ch ch)。湍急的。湍急的江流比箭还快，汹江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔涌的大浪就像飞奔的骏马。的骏马。 译文译文(ywn)：第14页/共54页第十四页，共55页。 夹夹夹夹岸岸岸岸高高高高山山山山(o (o shn)shn)，皆皆皆皆生生生生寒寒寒寒树树树树。负负负负势势势势竞竞竞竞上上上上，互互互互相相相相轩轩轩轩邈邈邈邈；争争争争高高高高直直直直指指指指，千千千千百百百百成成成成峰峰峰峰。泉泉泉泉水水水水激激激激石石石石，泠泠泠泠泠泠泠泠作作作作响响响响。好好好好鸟鸟鸟鸟相相相相鸣鸣鸣鸣，嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤成成成成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容词活用为动词，向高处(o ch)和远处伸展。形容形容(xngrng)水声水声的清越的清越互相和鸣互相和鸣停止，消失停止，消失树密而绿，让人心树密而绿，让人心生寒意生寒意美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟鸣声鸟鸣声虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名名词活用活用为动词，向上，向上。争着凭借第15页/共54页第十五页，共55页。 夹着江水的两岸的高山上，夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上争着向上,仿佛都在争着往高仿佛都在争着往高处远处伸展。笔直地向上处远处伸展。笔直地向上,直直插云天插云天,由此而形成无数的山由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声丽的鸟儿互相和鸣，鸣声(mn shn)嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。地啼叫着。译文译文(ywn)：第16页/共54页第十六页，共55页。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶鸢飞戾天者，望峰息心；经纶(jngln)世务者，窥谷忘反。世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。至至平息平息(pngx)名利之心名利之心筹划筹划(chuhu)，治理治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”名词活用为状语，名词活用为状语，在在上面。上面。好像，如同互相掩映树木的枝干树木的枝干看看第17页/共54页第十七页，共55页。 那些极力攀高的人，那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰看到这些雄奇的山峰(shnfng)就会平息自己就会平息自己热衷于功名利禄的心；那热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷就会流到这些幽深的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上连忘返。横斜的树枝在上边交错遮蔽（挡住天空），边交错遮蔽（挡住天空），虽在白天，林间仍显昏暗。虽在白天，林间仍显昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。时还能见到阳光。译文译文(ywn)：第18页/共54页第十八页，共55页。1、文中哪一句话最能概括课文(kwn)所写景色的特征？“奇山异水(qshnyshu)，天下独绝”赏赏赏赏 析析析析2、作者(zuzh)是怎么一步步展现这个“异”和“奇”的？第19页/共54页第十九页，共55页。文章这这三段文章这这三段(sn dun)(sn dun)之间是什么关之间是什么关系（顺序）？系（顺序）？1 1、富春江的景色、富春江的景色(jngs)(jngs)：2 2、描写、描写(mioxi)(mioxi)异水异水3 3、描写奇山、描写奇山总总分分奇山异水， 天下独绝第20页/共54页第二十页，共55页。二研读课文，体会意境美1、第一段先写什么(shnme)？后写什么(shnme)？在全文中起什么(shnme)作用？先是先是“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静态描写；从远景着笔，作静态描写；其次其次“从流漂荡，任意东西从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛转不仅写出了江流宛转, ,随山形而变，更表现随山形而变，更表现(bioxin)(bioxin)了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写；了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写；最后以最后以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美，总领全八个字概括了一百余里游览途中所见之美，总领全篇。篇。第21页/共54页第二十一页，共55页。2 2 2 2、文章第二段写、文章第二段写、文章第二段写、文章第二段写“异水异水异水异水”，作者，作者，作者，作者(zuzh)(zuzh)(zuzh)(zuzh)如何抓住如何抓住如何抓住如何抓住“异异异异”来写水的？来写水的？来写水的？来写水的？（1）先抓住其“缥碧”的特点，写江水色，（2）“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清，（3）游鱼”写江水之净。（4）然后以比喻夸张的手法，写江水之急，勾勒其急湍猛浪的激越美。这样描写(mioxi)，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。第22页/共54页第二十二页，共55页。3 3 3 3、文章第三段写、文章第三段写、文章第三段写、文章第三段写“奇山奇山奇山奇山”，作者，作者，作者，作者(zuzh)(zuzh)(zuzh)(zuzh)如何抓住如何抓住如何抓住如何抓住“奇奇奇奇”来写山？来写山？来写山？来写山？ 首先从形的角度写山势本身之奇。 奇在“负势竞上”、“争高直指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，它们仿佛要挣脱大地(dd)，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦迭嶂。第23页/共54页第二十三页，共55页。 其次从声的角度写空山天籁之奇。其次从声的角度写空山天籁之奇。 从泉声、鸟声、蝉声、猿声中，它们汇成了一曲对生命的颂歌，把这从泉声、鸟声、蝉声、猿声中，它们汇成了一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐(hunl)(hunl)、详和的世界。山包容、详和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。了这些生命，这些生命给这山以无限生气。第24页/共54页第二十四页，共55页。最后从色的角度写山林中有日无光之奇。山外虽然晴光万里，山中却别有景象。作者笔锋又从动到静，写出了谷中枝密林茂，浓阴蔽日，在白天(bitin)也只是“有时见日”的幽暗的景象。这一段写山之形之声之色，都紧扣一个“奇”字。第25页/共54页第二十五页，共55页。5 5 5 5、文章、文章、文章、文章(wnzhng)(wnzhng)(wnzhng)(wnzhng)是如何抓住是如何抓住是如何抓住是如何抓住“异异异异”和和和和“奇奇奇奇”两字来写水和山的两字来写水和山的两字来写水和山的两字来写水和山的? ? ? ?异水异水(y (y shushu) )奇山奇山水色水色(shu (shu s)s)山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧缥碧静（静（清清）动（动（急急）高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张比拟比拟（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）以声衬静以声衬静以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶第26页/共54页第二十六页，共55页。6.“鸢飞戾天者”和“经纶(jngln)世务者”分别指什么人?追逐名利的人和热衷于官场(gunchng)的人。第27页/共54页第二十七页，共55页。5作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异(qy)的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？ 寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种设想，以有雄心壮志这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，流露出作者对世俗官场景物的魅力，流露出作者对世俗官场和追求利禄和追求利禄(l l)之徒的蔑视，含蓄地之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、，避世退隐的传达出爱慕美好自然、，避世退隐的高洁志趣。高洁志趣。第28页/共54页第二十八页，共55页。6、有人(yurn)认为结尾“横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日”1、不多余。这样反复渲染，与前文“皆生寒树”相照应，写出山之奇，结构严谨(ynjn)，呼应开头，清幽淡雅，余音绕梁。2、多余。按照借景抒情类文章的结构安排，景已充分(chngfn)描绘，情也已自然流露，文章亦可结束第29页/共54页第二十九页，共55页。小结：小结： 本文本文(bnwn)(bnwn)通过描写富春通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。思想。 情感的抒发与景物的描写相情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。和移情易志的巨大魅力。第30页/共54页第三十页，共55页。 本本文文兼兼从从视视觉觉和和听听觉觉两两方方面面写写景景，请请从从这这两两方方面面入入手手圈圈出出写写得得好好的的字字词词句句，并并谈谈谈谈(tn tn)(tn tn)好在何处。好在何处。从视觉(shju)(shju)来写： 作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色丽的景色(jngs)(jngs)，而且将富春江放在，而且将富春江放在“天天”这个壮这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 表现了表现了作者纵情游赏，享受自由的轻松和惬意作者纵情游赏，享受自由的轻松和惬意“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色” 第31页/共54页第三十一页，共55页。“夹岸高山夹岸高山(oshn)(oshn)，皆生寒树，皆生寒树” 一个一个(y )“寒寒”字，暗示了深秋的时令特征，字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相(h xing)轩邈，争高直指，千百成峰” 用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；耸人云的雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。山写活了，赋予了它们以生命和动感。第32页/共54页第三十二页，共55页。质疑质疑(zhy)探探究：究： 本文情景兼美，本文情景兼美，能给人美的享受、能给人美的享受、心灵的愉悦。请同心灵的愉悦。请同学们自己再品读课学们自己再品读课文，看看作者采用文，看看作者采用了哪些了哪些(nxi)(nxi)艺术艺术手法写就这篇美文手法写就这篇美文? ?第33页/共54页第三十三页，共55页。、总分结构、总分结构(jigu)，脉络分明。，脉络分明。 首首段段以以“奇奇山山异异水水，天天下下独独绝绝”总总起起全全篇篇(qun (qun pin)pin)，二二、三三两两段段分分承承“异异水水” ” 和和”“”“奇奇山山”两两方方面面，围围绕绕“独绝独绝”二字生发和描摹。二字生发和描摹。 第34页/共54页第三十四页，共55页。、动静、动静(dng jing)结合，结合，摇曳多姿。摇曳多姿。第二段写水，采用第二段写水，采用(ciyng)动静结合的动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。林之寂静，以动写静，动静互现。第35页/共54页第三十五页，共55页。3 3、视听兼备、视听兼备(jinbi)(jinbi)，形声相融。形声相融。 本文兼从视觉和听觉两方面写景本文兼从视觉和听觉两方面写景(xi jn)，视听结合，使景物声情并茂，生动，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。形象，给人以身临其境之感。第36页/共54页第三十六页，共55页。 4 4、按地点转移、按地点转移(zhuny)(zhuny)，由近及远，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。山。 5 5、采用多种修辞手法使描写、采用多种修辞手法使描写(mioxi)(mioxi)对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。对偶、拟人）。第37页/共54页第三十七页，共55页。总写：奇山异水总写：奇山异水(q shn y shu)，天下独绝，天下独绝分分写写异水异水(y shu)奇山奇山清清急急千丈见底千丈见底直视无碍直视无碍急湍甚箭猛急湍甚箭猛浪若奔浪若奔视视听听高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鸟相鸣好鸟相鸣蝉鸣不穷蝉鸣不穷猿叫无绝猿叫无绝经经纶纶世世务务者者，窥窥谷谷忘忘反反。鸢鸢飞飞戾戾天天者者，望望峰峰息息心心；动静相生视视横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映第38页/共54页第三十八页，共55页。拓展拓展(tu zhn)延伸：延伸： 本文和三峡同本文和三峡同是写山水的精美文是写山水的精美文章，试与三峡章，试与三峡作比较阅读，从内作比较阅读，从内容和形式方面谈谈容和形式方面谈谈(tn tn)两篇文章两篇文章的异同。的异同。第39页/共54页第三十九页，共55页。相同之处：相同之处：内容内容内容内容(nirng(nirng) )：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势(shn sh)高峻，其中也都提到了密林、泉水、高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼猿啼表达方式：表达方式：表达方式：表达方式：都主要运用都主要运用(ynyng)了描写的表达方式，突了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。出描写了山水的景色。表达情感：表达情感：表达情感：表达情感：表现了作者对大自然的表现了作者对大自然的欣赏和热爱欣赏和热爱之情。之情。第40页/共54页第四十页，共55页。不同之处：不同之处：内容内容内容内容(nirng)(nirng)：三峡三峡(sn xi)在写景方面突出了四时的在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁体裁体裁体裁(tci)(tci)：三峡三峡是是散文散文，而，而与朱元思书与朱元思书是是骈体骈体文文。写作目的：写作目的：写作目的：写作目的：三峡三峡主要是为了客观地主要是为了客观地介绍地理知识介绍地理知识，而而与朱元思书与朱元思书则突出了则突出了对大自然的赞赏对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。而且写出了作者的内心感触。第41页/共54页第四十一页，共55页。练习(linx)1 1、填空题、填空题 与朱元思书选自与朱元思书选自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多处使用文，多处使用(shyng)(shyng)了对偶句。结构是了对偶句。结构是 式，式，总写的一句是总写的一句是“ “ ” ” 。艺文艺文艺文艺文(y (y wn)wn)类聚类聚类聚类聚吴均吴均吴均吴均骈体骈体骈体骈体总分总分总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝第42页/共54页第四十二页，共55页。2、 解释解释(jish)文言词语：文言词语：从（从（ ）流飘荡）流飘荡 天下天下(tinxi)独绝独绝（ ）争高直指（争高直指（ ） 千转不穷（千转不穷（ ）百叫无绝（百叫无绝（ ） 疏条交映（疏条交映（ ）负（负（ ）势竞（）势竞（ ）上）上 横柯上蔽（横柯上蔽（ ）（）（ ） 顺、随独一无二(d y w r)耸入尽，停歇停止掩映 凭借争着枝干遮蔽第43页/共54页第四十三页，共55页。3、 理解词类理解词类(cli)的活用：的活用：任意任意(rny)东西东西 东西（东西（ ）；）；猛浪若奔猛浪若奔 奔（奔（ ）；）；负势竞上负势竞上 上（上（ ）；）；互相轩邈互相轩邈 轩邈（轩邈（ ）；）；横柯上蔽横柯上蔽 上（上（ ）。）。动词名词(mng c)，飞奔的马形容词动词，向高处远处伸展名词状语，在上面名词动词，向上名词动词，向东向西第44页/共54页第四十四页，共55页。4、 翻译翻译(fny)重点语句：重点语句：1.1.风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。2.2.急湍急湍(jtun)(jtun)甚箭，猛浪若甚箭，猛浪若奔。奔。3.3.夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。没有一丝风，烟雾也完全消散没有一丝风，烟雾也完全消散(xiosn)，天空和群山是同样的颜色。，天空和群山是同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像飞汹涌的大浪就像飞奔奔的骏马的骏马。夹着江水的两岸的高山上夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。的树，透出一派寒意。第45页/共54页第四十五页，共55页。4.4.4.4.负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。5.5.5.5.鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。6.6.6.6.经纶经纶经纶经纶(jngln)(jngln)(jngln)(jngln)世务者，窥谷忘反。世务者，窥谷忘反。世务者，窥谷忘反。世务者，窥谷忘反。山峦凭借（高峻的）地势山峦凭借（高峻的）地势(dsh)，争着，争着向上向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。处伸展。那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息峰就会平息(pngx)自己热衷于功名利自己热衷于功名利禄的心。禄的心。那些忙于俗事政务的人，看到这些幽美的那些忙于俗事政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。山谷就会流连忘返。第46页/共54页第四十六页，共55页。 5、按原文填空：（1） ，天山共色。（2）夹岸高山(o shn)，皆生寒树， ， ， ，千百成峰。（3）游鱼细石， 。（4）蝉则千转不穷， 。（5） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。第47页/共54页第四十七页，共55页。6 6下列下列(xili)(xili)画线字注音有误的一项是画线字注音有误的一项是( ( ) )。A.A.缥碧缥碧pio pio 无碍无碍i i 泠泠作响泠泠作响lnglngB.B.飘荡飘荡dng dng 急湍急湍tun tun 嘤嘤成韵嘤嘤成韵yngyngC.C.轩邈轩邈mio mio 经纶经纶ln ln 鸢飞戾天鸢飞戾天yunyunD.D.横柯横柯k k 窥谷窥谷ku ku 好鸟相鸣好鸟相鸣D D D Dhoho hohohoho第48页/共54页第四十八页，共55页。7.7.下列画线词解释有误的一项是下列画线词解释有误的一项是( )( )。A A负势竞上，互相负势竞上，互相(h xing)(h xing)轩邈轩邈( (凭依凭依) )B B鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心( (至至) )C C经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反( (筹划筹划) )D D争高直指，千百成峰争高直指，千百成峰( )( )D D D D指示指示(zhs(zhsh)h)向向向向第49页/共54页第四十九页，共55页。8.8.下列对句子翻译有误的一项是下列对句子翻译有误的一项是( )( )。A A从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。( (我泛着小船我泛着小船) )随着江流飘浮荡漾，听任随着江流飘浮荡漾，听任(tngrn)(tngrn)它时而向东，时而向西。它时而向东，时而向西。B B急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C C好鸟相呜，嘤嘤成韵。好鸟相呜，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听D D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D D D D蝉鸣叫蝉鸣叫(mn jio)(mn jio)了千次也不停歇，猿了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。啼叫了百次也不断绝。第50页/共54页第五十页，共55页。9.下面对选文的分析理解(lji)不正确的一项是（）A.本文是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至桐庐富春江雄奇秀丽的景色。B.“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的总体特点。C.本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世的志趣。D.本文写景的目的可能是自明本志，也可能是对朋友的婉言相劝。C 第51页/共54页第五十一页，共55页。1、根据作者的介绍，再结合个人体验，展开你那想像的翅膀(chbng)，把课文改写成一篇写景小散文或写一篇关于富春江的游记。 2、背诵与朱元思书。第52页/共54页第五十二页，共55页。课堂课堂(ktng)小小结结 ： 读与朱元思书，如读一首好诗，因为读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新(qngxn)淡雅的诗情；读与朱元思书，如淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意。脱的画意。 请拿起你手中的笔，调动你心中的情思，把请拿起你手中的笔，调动你心中的情思，把自己的家乡山水美景描绘。自己的家乡山水美景描绘。第53页/共54页第五十三页，共55页。谢谢(xi xie)大家观赏！第54页/共54页第五十四页，共55页。内容(nirng)总结与朱元思书。泉水激石，泠泠作响。好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰(shnfng)。文章这这三段之间是什么关系（顺序）。泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝。C好鸟相呜，嘤嘤成韵。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。谢谢大家观赏第五十五页，共55页。