篮篮 球球 原原 地地 运运 球球四年级体育四年级体育一、指导思想 坚持坚持“健康第一健康第一”的指导思想，的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。快的体验中获得知识和技能。 坚持坚持“健康第一健康第一”的的指导思想，遵循以身体练指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识在愉快的体验中获得知识和技能。和技能。一、指导思想二、教学目标1、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，、运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，培养学生对篮球运动的兴趣培养学生对篮球运动的兴趣,体验活动的乐趣。体验活动的乐趣。2、运动技能目标：通过学习，、运动技能目标：通过学习，90%以上的同学以上的同学能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主能够掌握原地运球的基本技术；基本掌握自主学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能学习、合作学习、探索性学习方法，打好技能基础。基础。3、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生、心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，培养良好的合作及竞争精神。良好的合作及竞争精神。二、学情分析 l 针针对对本本次次授授课课对对象象的的特特点点，这这个个年年龄龄段段的的学学生生活活动动能能力力强强，求求知知欲欲强强，好好胜胜心心强强，思思维维敏敏捷捷，反反应应快快。随随着着年年龄龄的的增增长长与与认认知知的的发发展展，学学习习中中的的互互助助合合作作，自自主主学习意识和行为还有待更进一步培养。学习意识和行为还有待更进一步培养。三、教 法 与 学 法一教法：一教法： 为为了了激激发发学学生生对对篮篮球球原原地地运运动动的的兴兴趣趣，本本次次课课我我主主要要通通过过各各种种提提问问、自自练练、示示范范、互互动动、游游戏戏比比赛赛等等教教法法，使使简简单单的的运运球球变变得得有有趣趣、丰丰富富。通通过过启启发发思思维维、讲讲解解示示范范、游游戏戏比比赛赛等等方方法法来来完完成成教教学学任务。任务。二二学法：l 1、体体验验：通通过过老老师师的的启启发发和和学学生生的的自自主主练练习习，充充分分调调动动学学生生学学习习的的兴兴趣趣，较较好体现学生的主体作用。好体现学生的主体作用。 l2、个个性性化化：完完成成和和自自己己能能力力相相适适应应的的教教学学内内容容，体体现现学学生生个个性性化化，发发掘掘学学生生潜潜能。能。 l3、兴兴趣趣：通通过过游游戏戏，体体验验到到篮篮球球的的乐乐趣趣，发发展展学学生生力力量量素素质质，提提高高学学生生的的练练习习兴兴趣。趣。 三、重点和难点重重 点：点：五指自然分开，用手指和五指自然分开，用手指和指根部位触球指根部位触球难难 点点手指、手腕柔和有力的按拍球手指、手腕柔和有力的按拍球、准确、准确掌握拍球位置掌握拍球位置教学过程准备部分准备部分1.体委整队，清点人数2.体委报告人数3.师生问好4.宣布任务5.安排见习生 （一）课堂常规（一）课堂常规组织队形：组织队形：教学过程准备部分准备部分1.上肢运动（48拍）2.体侧运动（48拍）3.体转运动（48拍）4.腹背运动（48拍）5.踢腿运动（48拍）6.下蹲运动（48拍）7.活动指、腕、踝关节 （二）篮球热身操（二）篮球热身操组织队形：组织队形：教学过程准备部分准备部分（三）（三）“戏球戏球”游戏（熟悉球性）游戏（熟悉球性）1.两手弹拨球、抛接球两手弹拨球、抛接球2.抛接球体前击掌、体后击掌抛接球体前击掌、体后击掌3.髋膝颈部交替环绕髋膝颈部交替环绕4.胯下绕胯下绕“8”字字教学过程1.情境导入情境导入基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球你最喜欢哪个篮球球员呀你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？为什么？运球是篮球中最常用的技术之运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分大个队员的防守获得投篮得分的机会，对集体来说，运球是的机会，对集体来说，运球是球队协调配合的球队协调配合的“润滑剂润滑剂”，那么运球重要不重要呀？你们那么运球重要不重要呀？你们想不想学呀？想不想学呀？组织队形：组织队形： 教学过程2、教师讲解示范原地运球动作要领、教师讲解示范原地运球动作要领基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球原地运球姿势：原地运球姿势：两腿弯曲，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；方或侧方；组织队形：组织队形： 手型及用力顺序：手型及用力顺序：五指自然分五指自然分开，开， 掌心空出，用手指和指根掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节以肘关节 为轴，上下摆动主动为轴，上下摆动主动迎球迎球, ,随球上引下按。随球上引下按。拍球部位及球的落点拍球部位及球的落点: :拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方教学过程3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误。错误。基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球徒手模仿运球姿势。徒手模仿运球姿势。教学教学重点解决办法重点解决办法体验运球时掌体验运球时掌心空出，五指自然分开，手心空出，五指自然分开，手指控球。指控球。组织队形：组织队形： 引导学生运球，并相互交流引导学生运球，并相互交流经验。经验。教学过程基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球运球时低头，不能抬头观察场上情况组织队形：组织队形： 球球控制不住，老丢球。原因分析：a：用手打球，没有用手腕、手指按拍运球；b：球的落点太远。纠正方法：纠正方法：运球时用手腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚侧前方。4.4.易犯错误，集体纠正易犯错误，集体纠正纠正方法：纠正方法：运球时抬头，不看球。教学过程5.5.强化练习强化练习基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球组织队形：组织队形： 教师伸手指让学生边运球边报数。尝试高低运球和不同方式的运球教学过程6.6.学生示范表演，师生评价。学生示范表演，师生评价。基本部分基本部分（一）原地运球（一）原地运球找运球好的同学，示范表演找运球好的同学，示范表演组织队形：组织队形： 交流探讨，总结经验交流探讨，总结经验教学过程游戏方法：分为四个小组，每人在游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。别人的球，保护好自己的球。基本部分基本部分（二）游戏：运球捅球（二）游戏：运球捅球组织队形：组织队形：游戏规则游戏规则: :球被人捅掉、自己运丢，球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。到最后的同学为获胜者。让小组获胜的同学交流经让小组获胜的同学交流经验，教师表扬！验，教师表扬！教学过程结束部分：结束部分：1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材动物仿生操动物仿生操组织队形：组织队形：预设效果：预设效果：l 90%以上的同学可以掌握原以上的同学可以掌握原地运球技术动作地运球技术动作l 预计整节课练习密度在预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在左右，平均心率在125-130次次/分左右、分左右、l最高心率为最高心率为160次次/分左右分左右。