西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.通过学习，能让同学们体验事物内通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。部或事物之间是有规律的。 2.2.让同学们经历探索、发现规律的过让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。程，从而激发他们探索的欲望。 3.3.培养同学们的观察、概括能力，进培养同学们的观察、概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。一步发展他们的演绎推理能力。 11填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1 填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数18 88 81 1( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数128 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数1238 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数12348 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) )1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什么？了什么？1填写下表：填写下表：篮球的总个数篮球的总个数816243240每筐装的个数每筐装的个数88888装的筐数装的筐数123458 88 81 1( (筐筐) )16168 82 2( (筐筐) )24248 83 3( (筐筐) )32328 84 4( (筐筐) )40408 85 5( (筐筐) ) 从表格和算从表格和算式中，你发现式中，你发现了什么？了什么？ 除数不变，被除除数不变，被除数扩大几倍，商就扩数扩大几倍，商就扩大相同的倍数。大相同的倍数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 52先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 82先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 81313 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：想一想：1 12 23 32 23 35 53 35 58 85 58 813133434 说一说上面数说一说上面数的排列规律，再填的排列规律，再填空。空。本课小结本课小结 通过学习，能够总结通过学习，能够总结事物内事物内部之间的规律，养成善于总部之间的规律，养成善于总结的好习惯。结的好习惯。