总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋1212三年级上册三年级上册总：不断。“总也倒不了是“老屋的特点。标题给我们留下了一个疑问：为什么老屋“总也倒不了呢？非常吸引读者。课 题 解 读总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋我会认我会认cu凑凑mio喵喵f孵孵j叽叽饿饿u偶偶r尔尔bo暴暴暴暴风雨雨bo往前凑往前凑cu喵喵mio孵小孵小鸡f叽叽叫叫j好好饿偶偶尔ur我会写我会写洞洞准准备备暴暴墙墙壁壁饿饿蜘蜘蛛蛛漂漂撞撞饱饱晒晒变成变成 门板门板 预备预备 暴风雨暴风雨安心安心 主人主人 墙壁墙壁 母鸡母鸡 留意留意根本根本 蜘蛛蜘蛛 美丽美丽 因此因此词 语 表【窟窿】洞。【窟窿】洞。词语解释词语解释【自言自【自言自语语】本人跟本人】本人跟本人说话说话；单单独低声独低声说话说话。【暴【暴风风雨】大而急的雨】大而急的风风雨。雨。【凑】接近。【凑】接近。【用力】用力。【用力】用力。【吱吱呀呀】象声【吱吱呀呀】象声词词，描画某些尖，描画某些尖细细的声音。的声音。【叽叽叽叽】象声】象声词词，描画小，描画小鸡鸡、小、小鸟鸟等的叫声。等的叫声。【根本】从【根本】从头头到尾，一直，全然到尾，一直，全然 多用于否多用于否认认式式 。【屋檐】房【屋檐】房顶顶伸出伸出墙墙外的部分，即房檐。外的部分，即房檐。【眯】眼皮悄然合【眯】眼皮悄然合拢拢。【偶【偶尔尔】间间或；有或；有时时候。候。预备计划划 安心安心放心放心 用力用力用力用力根本根本根本根本 美美丽美美丽 偶偶尔偶偶尔词语对对碰词语对对碰u近近义词飞快快缓慢慢 安心安心担担忧 美美丽难看看偶偶尔经常常 开开场终了了u反反义词 同窗们，请大家仔细朗诵课同窗们，请大家仔细朗诵课文，留意生字词的读音，边读边文，留意生字词的读音，边读边思索：思索：妙解课文妙解课文课文讲了一件什么事？都课文讲了一件什么事？都有谁向老屋寻求协助呢？有谁向老屋寻求协助呢？ 这篇童话故事讲了一个老屋为了 坚强站立着，总也 的事情。协助他人助他人不倒下去不倒下去自在读课文，说说课文讲了一件什么故事。自在读课文，说说课文讲了一件什么故事。整 体 感 知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再再读课文，理清文，理清课文文层次。次。第一部分第一部分 ：_。1 16 6老屋老屋协助小猫避雨助小猫避雨第二部分第二部分 ：_。第三部分第三部分 ：_。7 7101011111717老屋老屋协助母助母鸡孵小孵小鸡老屋老屋协助小蜘蛛助小蜘蛛织网捕食网捕食说说老屋给他留下怎样的印象？这是一间怎样的老屋说说老屋给他留下怎样的印象？这是一间怎样的老屋？ 老屋年老屋年迈迈、破旧荒凉、破旧荒凉 老屋曾经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也老屋曾经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。破了洞。它很久很久没人住了。 读课读课文，文，说说一一说说： 当小猫向老屋求助当小猫向老屋求助时时，我，我预测预测到老屋会到老屋会由于由于 当母当母鸡鸡向老屋求助向老屋求助时时，我，我预测预测到老屋会到老屋会由于由于 当小蜘蛛向老屋求助当小蜘蛛向老屋求助时时，我，我预测预测到老屋会到老屋会由于由于 老屋几次预备倒下?请画出描写老屋想倒下时的心思活动的语句。文中出文中出现三次：三次：好了，我好了，我到了倒下到了倒下的时候了！的时候了！ “ “等等，老屋！一个小小的声音在它等等，老屋！一个小小的声音在它门门前前响起，响起，“再再过过一个晚上，行一个晚上，行吗吗？今天晚上有暴？今天晚上有暴风风雨，我找不到一个安心睡雨，我找不到一个安心睡觉觉的地方。的地方。 老屋低下老屋低下头头，把老花的眼睛用力往前凑：，把老花的眼睛用力往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。朗朗诵小猫的小猫的话，应该读出出寻求求协助的急迫、助的急迫、恳求的求的语气。朗气。朗诵老屋的老屋的话，要，要读出愉快的出愉快的语气。气。 第 一 次应该怎样朗诵应该怎样朗诵这两自然段？这两自然段？ “ “等等，老屋！一个小小的声音在它等等，老屋！一个小小的声音在它门门前前响起，响起，“再再过过一个晚上，行一个晚上，行吗吗？今天晚上有暴？今天晚上有暴风风雨，我找不到一个安心睡雨，我找不到一个安心睡觉觉的地方。的地方。 老屋低下老屋低下头头，把老花的眼睛用力往前凑：，把老花的眼睛用力往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。第一次，老屋第一次，老屋为什么没有倒下呢什么没有倒下呢？由于晚上有暴由于晚上有暴风雨，小猫找不到一个安心睡雨，小猫找不到一个安心睡觉的地的地方，所以老屋答方，所以老屋答应协助小猫，再站一个晚上。助小猫，再站一个晚上。 “等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。 这这次是老母次是老母鸡恳鸡恳求老屋求老屋让让本人安心孵蛋。本人安心孵蛋。“二十一天二十一天是由于从是由于从鸡鸡蛋到孵出小蛋到孵出小鸡鸡，需求二十一天，需求二十一天时间时间。 虽虽然老屋然老屋“墙墙壁壁吱吱呀呀地响，但老屋吱吱呀呀地响，但老屋还还是毫不犹疑地答是毫不犹疑地答应应了老母了老母鸡鸡的的恳恳求。求。 第 二 次这一次是谁恳求老这一次是谁恳求老屋？老屋态度怎样屋？老屋态度怎样？ “等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。 这次是小蜘蛛恳求老屋再站一会儿，好让它安心织网抓虫。老屋还是毫不犹疑地答应了。 第 三 次这一次是谁恳求老这一次是谁恳求老屋？老屋态度怎样屋？老屋态度怎样？这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是是为什什么呢？么呢？ 第一次：老屋答第一次：老屋答应协助小猫，再站一个晚上。第助小猫，再站一个晚上。第二次：老屋答二次：老屋答应协助老母助老母鸡安心孵蛋，再站二十安心孵蛋，再站二十一天。第三次：老屋答一天。第三次：老屋答应协助小蜘蛛，助小蜘蛛，让它安心它安心织网抓虫，到如今网抓虫，到如今还不断站着。不断站着。 老屋最终还是没有倒下，从老屋的所作所言中，老屋最终还是没有倒下，从老屋的所作所言中，他感遭到了什么？他感遭到了什么？ 感遭到老屋有感遭到老屋有乐于助人、无私奉献、不求于助人、无私奉献、不求报答答的高尚的高尚质量。量。 “小蜘蛛，他吃饱了吗？老屋问。 “没有，没有！小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给他讲个故事吧！ 老屋非常关怀小蜘蛛，问它吃饱了没有。小蜘蛛说没有吃饱，它给老屋讲故事，希望老屋永远站着。 读第14、15自然段，说说本人的了解。 小蜘蛛的故事不断没讲完，因此，老屋到如今还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 结结尾点尾点题题，阐阐明明这这真是一真是一间乐间乐于助人、甘于助人、甘于奉献的于奉献的“总总也倒不了的老屋。也倒不了的老屋。读读最后一段，最后一段，说说结尾的益尾的益处。 从外表看，这样写有点反复多余。那么，能不能只写其中的一个故事呢？其实是不行的。假设只写老屋乐于助人的一件事，就缺乏以表现出老屋对他人有求必应，宁愿牺牲本人，无私奉献的精神。这是一种反复的写法，经过三件事的反复，把老屋的高尚质量表现了出来。 作者在故事里作者在故事里为为什么要写老屋什么要写老屋协协助小猫、助小猫、协协助老助老母母鸡鸡、协协助小蜘蛛助小蜘蛛这这三个根本一三个根本一样样的故事？的故事？ 当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下么？还会当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下么？还会发生什么故事，请他接着讲一讲。发生什么故事，请他接着讲一讲。讲一讲讲一讲总也倒不也倒不了的老屋了的老屋破旧老屋的破旧老屋的现状状层次梳理层次梳理老屋听小蜘蛛老屋听小蜘蛛讲故事，不断站立到如今故事，不断站立到如今乐于助人于助人无私奉献无私奉献倒不了倒不了的的缘由由小猫小猫躲避暴避暴风雨雨老母老母鸡安心孵小安心孵小鸡小蜘蛛小蜘蛛织网捕食网捕食 本文主要写了老屋在预备倒下时，应小猫、老母鸡、小蜘蛛的恳求，为他们提供协助而总也不倒下的故事，表现了老屋乐于助人、无私奉献的高贵质量。主旨归纳主旨归纳 鞠躬尽瘁(cu)，死而后已。 三国诸葛亮先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋范仲淹 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知与奉献精神有关的名言警句与奉献精神有关的名言警句拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 将这个故事讲给妈妈听，让妈妈猜猜后面将这个故事讲给妈妈听，让妈妈猜猜后面会发生什么事，看看妈妈猜得对不对。会发生什么事，看看妈妈猜得对不对。