新课导入新课导入动画欣赏：动画欣赏：拇指姑娘拇指姑娘 梦幻瑰丽的童话世界，不仅有勇敢善良梦幻瑰丽的童话世界，不仅有勇敢善良的拇指姑娘，还有一位调皮捣蛋的拇指男孩，的拇指姑娘，还有一位调皮捣蛋的拇指男孩，今天，让我们走进他的奇遇故事，一起去冒今天，让我们走进他的奇遇故事，一起去冒险吧！险吧！6 6 * * 骑鹅旅行记（节选）骑鹅旅行记（节选）作者简介作者简介 塞尔玛塞尔玛拉格洛芙（拉格洛芙（1858185819401940），瑞典女作家。），瑞典女作家。19091909年获年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。位获得诺贝尔文学奖的女性。 主要作品：主要作品：骑鹅旅行记骑鹅旅行记古斯泰古斯泰贝林的故事贝林的故事等。等。字词学习字词学习豪尔耶松豪尔耶松 咯咯声咯咯声 刨虫子刨虫子猫咪猫咪 犬牙犬牙 混乱混乱 缰绳缰绳黑莓黑莓 流水潺潺流水潺潺 头晕目眩头晕目眩豪尔豪尔耶耶松松 咯咯咯声咯声 刨刨虫子虫子猫猫咪咪 犬犬牙牙 混混乱乱 缰缰绳绳黑黑莓莓 流水流水潺潺潺潺 头晕目头晕目眩眩yyp p o ommqunqunh h n njinjinm m i ichch n nxuxu n n连一连连一连无济于事无济于事得意扬扬得意扬扬荆棘荆棘缰绳缰绳垂头丧气垂头丧气跃跃欲试跃跃欲试形容非常得意的样子。形容非常得意的样子。泛指山野丛生的带刺小灌木。泛指山野丛生的带刺小灌木。对于事情没有什么帮助；对于解对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。决问题没有什么作用。牵牲口的绳子。牵牲口的绳子。形容心里急切地想试试。形容心里急切地想试试。形容情绪低落、失望懊恼的神情。形容情绪低落、失望懊恼的神情。近义词近义词忍受（忍受（ ）熟悉（熟悉（ ）一丝不动（一丝不动（ ）聚精会神（聚精会神（ ）摆脱（摆脱（ ）温柔（温柔（ ）挣脱挣脱温和温和容忍容忍熟识熟识纹丝不动纹丝不动全神贯注全神贯注反义词反义词相信（相信（ ）熟悉（熟悉（ ）聚精会神（聚精会神（ ）摆脱（摆脱（ ）温柔（温柔（ ）依附依附粗鲁粗鲁怀疑怀疑陌生陌生魂不守舍魂不守舍初读课文初读课文u默读课文，读准字音，在每个自然段前标上默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。序号。u这个故事可以分为这个故事可以分为_个部分。思考：每个个部分。思考：每个部分主要讲了什么？部分主要讲了什么？ 第第一一部部分分（1 1、2 2）：写写尼尼尔尔斯斯变变成成了了很很小很小的人儿。小很小的人儿。3 3 第第二二部部分分（3 33030）：写写尼尼尔尔斯斯遇遇到到了了麻麻雀雀、鸡鸡、猫猫和和牛牛等等动动物物，想想打打听听小小狐狐仙仙的的住住处，却因自己欺负过他们而遭到拒绝。处，却因自己欺负过他们而遭到拒绝。 第第三三部部分分（31314848）：写写尼尼尔尔斯斯看看到到一一只只雄雄鹅鹅要要跟跟着着大大雁雁飞飞走走，就就去去阻阻止止，结结果果自自己被带上了高空。己被带上了高空。课文解读课文解读简直不敢相信简直不敢相信u读第读第1 1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？自己变成小狐仙后，有怎样的反应？“这大概是一场梦，一种幻觉吧！这大概是一场梦，一种幻觉吧！”“过一会儿我肯定还会再变成一个人。过一会儿我肯定还会再变成一个人。”u他又是怎么想的呢？他又是怎么想的呢？ 因因为为尼尼尔尔斯斯明明白白，小小狐狐仙仙把把自自己己变变成成了了小小人人儿儿，他他肯肯定定有有办办法法再再把把自自己己变变回回去去，只只要能讲和，变回去就不难了。要能讲和，变回去就不难了。u读读第第3 3自自然然段段，想想一一想想：为为什什么么尼尼尔尔斯斯认认为为找小狐仙讲和是找小狐仙讲和是“最聪明的做法最聪明的做法”？ “竟竟”说说明明尼尼尔尔斯斯以以前前是是听听不不懂懂禽禽兽兽的的语言的；现在却能听懂，语言的；现在却能听懂，出乎出乎他的他的意料意料。u品品读读第第7 7自自然然段段，“男男孩孩竟竟听听懂懂了了他他们们说说的的话话”一句中的一句中的“竟竟”字说明了什么？字说明了什么？鸡觉得这是尼尔斯欺负别人应有的下场。鸡觉得这是尼尔斯欺负别人应有的下场。u读读第第8 8自自然然段段，说说一一说说：鸡鸡看看到到尼尼尔尔斯斯变变成成小人儿后是什么心情？小人儿后是什么心情？ 那那些些鸡鸡没没完完没没了了地地叫叫着着：“他他活活该该！他他活该活该”开心开心 省略号表示重复词句的省略，省略了省略号表示重复词句的省略，省略了鸡没完没了的叫声鸡没完没了的叫声，也就是对尼尔斯的阵，也就是对尼尔斯的阵阵声讨。阵声讨。u想一想：这里的省略号省略了什么？想一想：这里的省略号省略了什么？ 那些鸡没完没了地叫着：那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该！他活该他活该” 因因为为鸡鸡认认识识尼尼尔尔斯斯家家的的这这只只猫猫，鸡鸡斗斗不不过过猫猫，怕怕猫猫给给他他的的主主人人帮帮忙忙，所所以以赶赶紧紧住住了了嘴，装着在地上刨虫子吃。嘴，装着在地上刨虫子吃。u读读第第1010自自然然段段，鸡鸡为为什什么么一一看看见见猫猫之之后后，就就赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？赶紧住了嘴，装着在地上刨虫子吃？u读第读第1212自然段，猫为什么要对尼尔斯显出自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？一副温柔的样子？ 因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以所以故意显出一副温柔的样子故意显出一副温柔的样子，好让尼尔斯，好让尼尔斯继续向自己求助，然后继续向自己求助，然后借机嘲弄借机嘲弄这个以前总这个以前总是欺负自己的是欺负自己的“坏坏”男孩。男孩。 说明尼尔斯因为恼怒而说明尼尔斯因为恼怒而完全忘了完全忘了现在的现在的自己只有拇指那么大，又自己只有拇指那么大，又想要像从前那样欺想要像从前那样欺负别人负别人。u读第读第1616自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说明了什么？明了什么？ “触触”这个动词用得好，因为它写出了这个动词用得好，因为它写出了犬牙的犬牙的位置恰到好处位置恰到好处，既能震慑到尼尔斯，既能震慑到尼尔斯，又不至于真正伤害到他。写出了又不至于真正伤害到他。写出了猫的真正用猫的真正用意是教训尼尔斯，并不是要伤害他意是教训尼尔斯，并不是要伤害他。u读第读第1919自然段，说一说：自然段，说一说：“触触”这个动词用这个动词用得好不好？为什么？得好不好？为什么？ 因因为为猫猫只只是是想想教教训训一一下下尼尼尔尔斯斯，让让他他体体会会到到被被欺欺凌凌的的难难受受和和痛痛苦苦，以以后后改改过过自自新新，好好做人。好好做人。u第第2020自自然然段段中中，猫猫又又将将爪爪子子收收了了回回去去，这这是是为什么？为什么？ 一一是是自自以以为为厉厉害害，结结果果却却差差点点送送了了命命；二二是是对对从从前前欺欺凌凌动动物物的的行行为为，开开始始有有所所醒醒悟悟。u读读第第2222自自然然段段，尼尼尔尔斯斯“羞羞得得连连一一句句话话也也说说不出来不出来”，你觉得他是因为什么而，你觉得他是因为什么而“羞羞”？ 这是这是幽默、诙谐幽默、诙谐的写法的写法，实际上指的，实际上指的是金百合要用牛角戏是金百合要用牛角戏耍尼尔斯，使他像在耍尼尔斯，使他像在角上角上“跳舞跳舞”一样。一样。u读第读第2525自然段，金百合说要让尼尔斯在她的自然段，金百合说要让尼尔斯在她的角上角上“跳舞跳舞”，你怎么理解这个，你怎么理解这个“跳舞跳舞”？ 调调皮皮捣捣蛋蛋、喜喜欢欢恶恶作作剧剧、欺欺凌凌动动物物、不受欢迎不受欢迎。u从从麻麻雀雀、鸡鸡、猫猫和和牛牛等等动动物物的的言言行行中中，可可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？ 因因为为尼尼尔尔斯斯总总是是喜喜欢欢戏戏弄弄、欺欺负负别别人人，所所以以小小狐狐仙仙把把他他变变成成小小人人儿儿，让让他他切切身身地地体体会会被被戏戏弄弄、被被欺欺负负的的感感受受，促促使使他他认认识识到自己的错误，痛改前非到自己的错误，痛改前非。u读读到到第第3030自自然然段段，你你能能猜猜到到小小狐狐仙仙为为什什么么要把尼尔斯变成小人儿吗？要把尼尔斯变成小人儿吗？ 给下文做铺垫给下文做铺垫，引，引出下文家鹅飞上天空，出下文家鹅飞上天空，无意中带上了尼尔斯的无意中带上了尼尔斯的情节。情节。u第第3434、3535自自然然段段专专门门写写大大雁雁，有有什什么么目目的？的？ 老老母母鹅鹅代代表表着着思思想想保保守守、安安于于现现状状、不敢闯荡不敢闯荡的一类人。的一类人。u联联系系生生活活，读读第第3737自自然然段段，你你认认为为老老母母鹅鹅代表了生活中的哪一类人？代表了生活中的哪一类人？ 尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心，尼尔斯怕大雄鹅飞走之后父母伤心，所以不顾危险从墙上跳下来，用双臂抱住所以不顾危险从墙上跳下来，用双臂抱住雄鹅。这种行为，表明尼尔斯还是雄鹅。这种行为，表明尼尔斯还是懂得心懂得心疼父母疼父母的，的，并不是一无是处并不是一无是处的的“坏坏”孩子。孩子。u读第读第44444545自然段，你怎样看待尼尔斯不自然段，你怎样看待尼尔斯不让大雄鹅飞走的行为？让大雄鹅飞走的行为？u尼尼尔尔斯斯无无意意中中骑骑上上鹅鹅背背，开开始始了了他他的的旅旅行行。大大胆胆预预测测一一下下，旅旅行行回回来来后后，他他会会变变成成一一个个什什么么样样的的孩孩子子呢呢？说说说说你的理由。你的理由。 预测：他会预测：他会变回原形变回原形，变得懂事，变得懂事，乐于乐于助人助人，友善友善地地对待动物对待动物。 理由：骑鹅旅行之前，动物们对待他的理由：骑鹅旅行之前，动物们对待他的言行，已经触动了他的心，他也言行，已经触动了他的心，他也认识到了自认识到了自己的错误己的错误。他会。他会慢慢改正缺点慢慢改正缺点，这样，就会，这样，就会有朋友帮助他变回原形。有朋友帮助他变回原形。结构梳理结构梳理骑鹅旅行记骑鹅旅行记尼尔斯变成小人尼尔斯变成小人寻帮助却遭嘲弄寻帮助却遭嘲弄抱家鹅一起飞天抱家鹅一起飞天麻雀麻雀鸡鸡猫猫牛牛爱护动物爱护动物和谐相处和谐相处主旨概括主旨概括 课文主要写变成小人儿的男孩尼尔斯想课文主要写变成小人儿的男孩尼尔斯想打听小狐仙的住处，途中遇见麻雀、鸡、猫、打听小狐仙的住处，途中遇见麻雀、鸡、猫、牛等动物，因为曾经欺负过他们而遭到他们牛等动物，因为曾经欺负过他们而遭到他们的反击。后来在阻止家鹅飞走时，他被带上的反击。后来在阻止家鹅飞走时，他被带上了高空。故事告诉我们，小孩子不要太调捣了高空。故事告诉我们，小孩子不要太调捣蛋，对待动物要友善。蛋，对待动物要友善。 这篇童话新奇有趣，却又显得真实可信。这篇童话新奇有趣，却又显得真实可信。生活中，也有小朋友喜欢搞恶作剧，欺负小生活中，也有小朋友喜欢搞恶作剧，欺负小动物，希望他们能从中受到启发，让自己成动物，希望他们能从中受到启发，让自己成长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。长为有同情心、有爱心、有责任心的好少年。感悟心语感悟心语拓展延伸拓展延伸一、词语拓展。一、词语拓展。【AABCAABC式词语式词语】扬扬自得扬扬自得 依依不舍依依不舍 津津乐道津津乐道寥寥无几寥寥无几 侃侃而谈侃侃而谈 彬彬有礼彬彬有礼历历在目历历在目 栩栩如生栩栩如生 亭亭玉立亭亭玉立二、知识荟萃。二、知识荟萃。 骑鹅旅行记骑鹅旅行记是世界文学史上唯一一是世界文学史上唯一一部获得部获得诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖的童话作品。的童话作品。 诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一。他在遗嘱中规定奖金的一大奖励领域之一。他在遗嘱中规定奖金的一部分应颁给部分应颁给“在文学界创作出具有理想倾向在文学界创作出具有理想倾向的的最最佳佳作作品品的的人人”。诺诺贝贝尔尔文文学学奖奖的的颁颁奖奖单单位位是是瑞瑞典典文文学学院院。首首届届文文学学奖奖于于19011901年年颁颁发发，得得主主是是法法国国诗诗人人普普律律多多姆姆。历历史史上上罗罗曼曼罗罗兰兰、萧萧伯伯纳纳、海海明明威威等等著名作家均获得过此奖。著名作家均获得过此奖。课后作业课后作业1.1.将自己认为最精彩的片段或句子摘抄在笔将自己认为最精彩的片段或句子摘抄在笔记本上。记本上。2.2.课外阅读原著，看看尼尔斯后来去了哪些课外阅读原著，看看尼尔斯后来去了哪些地方旅行，故事的结局又是怎样的。地方旅行，故事的结局又是怎样的。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所