开头画面海海 燕燕 高尔基高尔基第二课时 主讲主讲 王国林王国林开头画面欣赏影片，情景体验欣赏影片，情景体验 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 复习巩固复习巩固 请用请用“我从文中我从文中_句话句话看出一只看出一只_的海燕的海燕”来描述海燕的形象。来描述海燕的形象。象征是通过特定的容易引起联想的具象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来想象和联想把它们联系起来.例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍已为人的的具体形象，可以使我们联想到舍已为人的崇高精神。因此蜡烛是舍已为人的象征。崇高精神。因此蜡烛是舍已为人的象征。 学习手法学习手法你知道象征与比喻的区别吗？你知道象征与比喻的区别吗？ 1 1、象征：一种、象征：一种表现手法表现手法。不是在一句话中完成的，。不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。而是在一篇或一段文字中完成的。比喻：一种比喻：一种修辞方法修辞方法。 可在一句话中完成。可在一句话中完成。 2 2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都而且都要从本质特征上考虑。要从本质特征上考虑。3 3、一般的、一般的比喻比喻，其，其喻体喻体在全篇文章中在全篇文章中不占主要地不占主要地位位。喻体喻体在文章中在文章中占了主要地位的手法占了主要地位的手法就称为就称为象征象征手法手法，这是比喻与象征之间一个重要的，这是比喻与象征之间一个重要的区别标志区别标志。难点探究难点探究文中的文中的海燕、海鸥、海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、海鸭、企鹅、乌云、闪电、狂风、大海闪电、狂风、大海分别象征什么？分别象征什么？海海燕燕勇敢、坚强、乐观、自信勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者的无产阶级革命先驱者海鸥海鸥海鸭海鸭企鹅企鹅形形色色的假革命形形色色的假革命和不革命者和不革命者乌云乌云闪电闪电狂风狂风反革命势力和黑暗的反革命势力和黑暗的社会环境社会环境大海大海革命高潮时人民群众革命高潮时人民群众排山倒海的力量排山倒海的力量品读研讨品读研讨“黑色的闪电黑色的闪电”，写出颜色及飞翔速度，展现了海，写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。燕矫健的雄姿。“箭一般地直冲向乌云箭一般地直冲向乌云”，写出它勇敢的斗争精神。，写出它勇敢的斗争精神。“像像个个精精灵灵，高高傲傲的的、黑黑色色的的暴暴风风雨雨的的精精灵灵”，写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。，写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。“这这是是胜胜利利的的预预言言家家在在叫叫喊喊”，写写它它对对胜胜利利的的坚坚定定信念，表现它有预见性。信念，表现它有预见性。1.1.文章描摹海燕时打了几个比喻，写文章描摹海燕时打了几个比喻，写出它怎样的特点？出它怎样的特点？2 2、“乌云是遮不住太阳的，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！是的，遮不住的！”有什么哲理意义？有什么哲理意义？表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。生活就是这样，阴云再重，总有散去的时候；信心。生活就是这样，阴云再重，总有散去的时候；困难再大，经过一番努力，总能克服。邪恶永不能困难再大，经过一番努力，总能克服。邪恶永不能战胜正义，真理终有一日会大放光彩。战胜正义，真理终有一日会大放光彩。3 3、写海鸥、海鸭、企鹅对突出海燕有什么作用？写海鸥、海鸭、企鹅对突出海燕有什么作用？面对暴风雨，它们的胆怯与海燕面对暴风雨，它们的胆怯与海燕的乐观勇敢形成鲜明对照，突出了海的乐观勇敢形成鲜明对照，突出了海燕斗士的光辉形象。燕斗士的光辉形象。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。4.4.本文是怎样塑造海燕本文是怎样塑造海燕本文是怎样塑造海燕本文是怎样塑造海燕“ “无产阶级无产阶级无产阶级无产阶级革命先驱者革命先驱者革命先驱者革命先驱者” ”这一形象的？这一形象的？这一形象的？这一形象的？可围绕以下问题可围绕以下问题可围绕以下问题可围绕以下问题（1 1 1 1）“海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲地飞翔高傲地飞翔高傲地飞翔高傲地飞翔”这一句从哪两方面来写海燕的？这一句从哪两方面来写海燕的？这一句从哪两方面来写海燕的？这一句从哪两方面来写海燕的？(2)(2)(2)(2)碰碰碰碰”字与字与字与字与“冲冲冲冲”字，写出怎样的情态字，写出怎样的情态字，写出怎样的情态字，写出怎样的情态? ? ? ?（3 3 3 3）作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露）作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露）作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露）作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？后，又转换语气热情赞扬海燕？后，又转换语气热情赞扬海燕？后，又转换语气热情赞扬海燕？(4)(4)(4)(4)乌云越来越暗、越来越低。向海面直压下来，乌云越来越暗、越来越低。向海面直压下来，乌云越来越暗、越来越低。向海面直压下来，乌云越来越暗、越来越低。向海面直压下来，雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖上，摔成尘雾和碎末。大海呢，一边歌唱，一上，摔成尘雾和碎末。大海呢，一边歌唱，一上，摔成尘雾和碎末。大海呢，一边歌唱，一上，摔成尘雾和碎末。大海呢，一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤怒的飞沫边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤怒的飞沫边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤怒的飞沫边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤怒的飞沫中呼叫。这一环境的变化说明了什么问题？在中呼叫。这一环境的变化说明了什么问题？在中呼叫。这一环境的变化说明了什么问题？在中呼叫。这一环境的变化说明了什么问题？在这险恶的环境中，海燕的表现怎样？这险恶的环境中，海燕的表现怎样？这险恶的环境中，海燕的表现怎样？这险恶的环境中，海燕的表现怎样？神态神态动作动作外貌外貌声音声音海鸥海鸥海鸭海鸭企鹅企鹅正面描写正面描写侧面烘托侧面烘托海海燕燕环境环境 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 个性表达 争做新时期的“海燕”用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。 个性表达 争做新时期的争做新时期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因为海燕的生命因为 而而 ； 我的生命因为我的生命因为 而而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。的句式写一句话，表达自己的心声。高尔基的高尔基的海燕海燕刻画了象征着无产阶刻画了象征着无产阶级革命先驱者级革命先驱者“海燕海燕”的形象，来欢的形象，来欢呼即将到来的革命风暴，是时代的战斗呼即将到来的革命风暴，是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。义精神，豪情万丈，激荡人心。课堂小结课堂小结海海燕燕勇敢、坚强、乐观、自信勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者的无产阶级革命先驱者海鸥海鸥海鸭海鸭企鹅企鹅形形色色的假革命形形色色的假革命和不革命者和不革命者乌云乌云闪电闪电狂风狂风反革命势力和黑暗的反革命势力和黑暗的社会环境社会环境大海大海革命高潮时人民群众革命高潮时人民群众排山倒海的力量排山倒海的力量板书设计板书设计神态神态动作动作外貌外貌声音声音海鸥海鸥海鸭海鸭企鹅企鹅正面描写正面描写侧面烘托侧面烘托海海燕燕环境环境板书设计板书设计 在每个人的生活中在每个人的生活中,都会有温煦的爱的都会有温煦的爱的 阳光照耀阳光照耀,也有各种各样的也有各种各样的“暴风雨暴风雨”的的 考验。面对生活中的暴风雨，你该怎样考验。面对生活中的暴风雨，你该怎样 做呢？请写一篇做呢？请写一篇200字左右的感悟。字左右的感悟。 写作实践写作实践让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！谢谢大家！谢谢大家！