第第三三章章返回返回考纲考纲下载下载1.1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。考纲考纲解读解读1.1.学会以土壤为例，说明自然地理要素间的相互作用。学会以土壤为例，说明自然地理要素间的相互作用。2.2.理解整体性的含义及表现。理解整体性的含义及表现。3.3.运用整体性分析地理环境的演化和变化。运用整体性分析地理环境的演化和变化。一、自然地理要素的变化与环境变迁一、自然地理要素的变化与环境变迁1 1生物进化、灭绝与环境生物进化、灭绝与环境(1)(1)生物进化与环境变迁：生物进化与环境变迁：化学化学(2)(2)环境变迁与生物灭绝：环境变迁与生物灭绝： 和中生代末期是两和中生代末期是两 大全球性生物灭绝时期。大全球性生物灭绝时期。2 2人类活动对环境的作用人类活动对环境的作用(1)(1)表现：产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利表现：产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利 用造成自然地理环境的显著变化，如用造成自然地理环境的显著变化，如 增强。增强。(2)(2)要求：人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发要求：人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发 活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调 与与 的关系。的关系。古生代末期古生代末期温室效应温室效应社会经济建设社会经济建设环境生态保护环境生态保护大气圈大气圈二、自然地理环境的整体性二、自然地理环境的整体性1 1自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现(1)(1)自然地理环境是岩石圈、自然地理环境是岩石圈、 、水圈、土壤圈、水圈、土壤圈、 、人类圈及自然地理圈层组成的有机整体。、人类圈及自然地理圈层组成的有机整体。(2)(2)每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、 。(3)(3)某一要素的变化，会导致其他要素甚至某一要素的变化，会导致其他要素甚至 的改变。的改变。生物圈生物圈相互作用相互作用整体整体2 2自然地理要素的相互作用自然地理要素的相互作用以土壤形成为例以土壤形成为例自然地自然地理要素理要素对土壤的作用对土壤的作用结论结论成土母成土母质质土壤形成的土壤形成的 ；影响土壤的物理性状和化学组成影响土壤的物理性状和化学组成土壤是一土壤是一个构成复个构成复杂、不断杂、不断变化的自变化的自然综合体，然综合体，其形成过其形成过程受多种程受多种因素影响因素影响气候气候直接影响土壤的直接影响土壤的 和土壤中物和土壤中物理、化学过程的理、化学过程的 与强度；与强度；通过影响岩石风化过程、通过影响岩石风化过程、 以及动植物和微生物的活动等间接影响土以及动植物和微生物的活动等间接影响土壤的形成和发育壤的形成和发育生物生物是土壤是土壤 的来源；的来源；与土壤肥与土壤肥力的产生密切相关力的产生密切相关物质基础物质基础水热状况水热状况性质性质外力地貌形态外力地貌形态有机物质有机物质自然地理自然地理要素要素对土壤的作用对土壤的作用结论结论地形地形海拔海拔高度高度在山区，温度、降水和湿度随着地势升高的垂直在山区，温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的变化，形成不同的 带和植被带，导致带和植被带，导致土壤的组成成分和土壤的组成成分和 均发生显著的垂直均发生显著的垂直变化变化坡度坡度在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速度较在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速度较快快，很难发育成深厚的土壤；在平坦的地方，地表疏很难发育成深厚的土壤；在平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，松物质的侵蚀速率较慢， 能够在较稳能够在较稳定的气候、生物条件下发育成深厚的土壤定的气候、生物条件下发育成深厚的土壤垂直气候垂直气候理化性质理化性质成土母质成土母质自然地自然地理要素理要素对土壤的作用对土壤的作用结论结论地形地形 坡向坡向阳坡接受阳坡接受 能多于阴坡，温度状况比阴能多于阴坡，温度状况比阴坡好；阳坡的蒸发量相对较大，坡好；阳坡的蒸发量相对较大， 状况比阴状况比阴坡差坡差太阳辐射太阳辐射水分水分 特别关注特别关注 我国南北方土壤肥力特性差异成因我国南北方土壤肥力特性差异成因(1)(1)北方纬度较高，气温较低，有机质分解较少，积累北方纬度较高，气温较低，有机质分解较少，积累较多；北方雨水较少，水分蒸发较多，表层土壤盐分较多；北方雨水较少，水分蒸发较多，表层土壤盐分积累多，故呈碱性。积累多，故呈碱性。(2)(2)南方纬度较低，气温较高，有机质分解多，积累少；南方纬度较低，气温较高，有机质分解多，积累少；南方雨水较多，淋溶作用强，故呈酸性。南方雨水较多，淋溶作用强，故呈酸性。3 3自然地理环境的整体性与资源综合利用自然地理环境的整体性与资源综合利用(1)(1)人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中 的某些的某些 ，从而对自然地理环境产生影响。，从而对自然地理环境产生影响。(2)(2)各地区之间的自然资源是各地区之间的自然资源是 的。的。(3)(3)不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影 响其他环境要素。响其他环境要素。要素要素相互影响相互影响 考点一线串考点一线串 1 1整体性的含义整体性的含义自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈及自然地理圈层组成的有机整体，并不断进行物类圈及自然地理圈层组成的有机整体，并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。如下质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。如下图所示：图所示：2 2整体性的表现整体性的表现(1)(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系，每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系，相互作用。在景观上，它们总是力求保持协调一致，与相互作用。在景观上，它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。环境的总体特征相统一。案例：我国西北地区的整体性。案例：我国西北地区的整体性。(2)(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，即某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变，即“牵一发而动全身牵一发而动全身”。案例：破坏森林与绿化造林所引发的不同环境效应案例：破坏森林与绿化造林所引发的不同环境效应(3)(3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然环境，还某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。案例：河流中上游植被破坏对下游地区的影响案例：河流中上游植被破坏对下游地区的影响 技法一招鲜技法一招鲜 理解地理环境整体性的方法理解地理环境整体性的方法(1)(1)理解地理环境整体性时，应以具体的区域为例，如热理解地理环境整体性时，应以具体的区域为例，如热带雨林地区，高温多雨的气候使当地的植物高大茂密，带雨林地区，高温多雨的气候使当地的植物高大茂密，岩石圈受到的风化作用明显，河流的流量丰富；同时，岩石圈受到的风化作用明显，河流的流量丰富；同时，在这一相互联系的过程中，不断地进行着物质和能量在这一相互联系的过程中，不断地进行着物质和能量的交换，并且产生了一些新的原来各要素并不具备的的交换，并且产生了一些新的原来各要素并不具备的功能，如生产功能和平衡功能。功能，如生产功能和平衡功能。(2)(2)当今众多的环境问题和资源问题，如全球变暖、当今众多的环境问题和资源问题，如全球变暖、生态破坏等都是忽视地理环境的整体性造成的；厄尔生态破坏等都是忽视地理环境的整体性造成的；厄尔尼诺、拉尼娜等气候异常现象，以及大型工程建设对尼诺、拉尼娜等气候异常现象，以及大型工程建设对环境的影响等都会成为此部分知识的考点。环境的影响等都会成为此部分知识的考点。 应用闯一关应用闯一关 1 1(2012(2012南昌调研南昌调研) )图图至图至图为一组景观剖面示意为一组景观剖面示意 图，反映了某地区土地利用状况由图图，反映了某地区土地利用状况由图时期到图时期到图 时期的变化过程时期的变化过程( (图图时期到图时期到图时期气候变化甚时期气候变化甚 微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的 中游中游) )。读图回答。读图回答(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是( () )A AB BC C D D(2)(2)图示中河流水文特征的变化，反映了图示中河流水文特征的变化，反映了( () )A A地理环境的差异性地理环境的差异性 B B地理环境的整体性地理环境的整体性C C地理要素的稳定性地理要素的稳定性 D D地理要素的孤立性地理要素的孤立性(3)(3)下列植物分布的现象、规律，主要由热量差异造成的是下列植物分布的现象、规律，主要由热量差异造成的是( () )A A密林底层与上层植物种类有明显不同密林底层与上层植物种类有明显不同B B迎风坡、背风坡树种的差异迎风坡、背风坡树种的差异C C由沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠的植被景观变化由沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠的植被景观变化D D海南岛橡胶树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树的分海南岛橡胶树、四川盆地柑橘树、山东丘陵苹果树的分 布差异布差异解析：解析：第第(1)(1)题，据图中信息可知，植被减少，其涵养水源、题，据图中信息可知，植被减少，其涵养水源、稳定径流的能力下降，导致河流径流季节变化增大。第稳定径流的能力下降，导致河流径流季节变化增大。第(2)(2)题，题，植被的减少不仅影响到径流量的变化，且使河流含沙量增大，植被的减少不仅影响到径流量的变化，且使河流含沙量增大，反映出植被对水文的影响。河流下游泥沙淤积增加，土壤肥反映出植被对水文的影响。河流下游泥沙淤积增加，土壤肥沃，耕地增多，这些反映了环境的统一演变的整体性。第沃，耕地增多，这些反映了环境的统一演变的整体性。第(3)(3)题，密林底层与上层由于光照条件的差异而树种不同，题，密林底层与上层由于光照条件的差异而树种不同，B B、C C选项中的现象主要是水分的差异造成的。选项中的现象主要是水分的差异造成的。答案：答案：(1)D(1)D(2)B(2)B(3)D(3)D 考点一线串考点一线串 地理要素地理要素相互影响相互影响典例典例气候与气候与地貌地貌气候气候地貌地貌云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候；西北内陆的风沙地貌形成于气候；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下干旱的气候条件下地貌地貌气候气候横断山区山高谷深，气候垂直变化横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成大，形成“一山有四季，十里不同一山有四季，十里不同天天”的气候的气候地理要素地理要素相互影响相互影响典例典例气候与气候与水文水文气候气候水文水文我国北方河流大多有结冰期；温我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小带海洋性气候区河流水位变化小水文水文气候气候在湖泊、水库周围，空气湿度大，在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小昼夜温差小气候与气候与生物生物气候气候植物植物动物动物赤道附近为雨林，动物耐热；亚赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒寒带地区则为针叶林，动物耐寒植物植物气候气候森林茂盛的地方，周围的气候相森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润对湿润地理地理要素要素相互影响相互影响典例典例气候气候与土与土壤壤气候气候土壤土壤东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤土壤气候气候 冻土加剧气候的寒冷冻土加剧气候的寒冷地貌地貌与水与水文文地貌地貌水文水文刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的地上多湖泊是冰川地貌积水而成的水文水文地貌地貌黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成地理地理要素要素相互影响相互影响典例典例地貌地貌与生与生物物地貌地貌生物生物阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡坡，冷杉在阴坡生物生物地貌地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方生物对地貌的影响主要表现在：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 应用闯一关应用闯一关 2 2读图，完成读图，完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)反映人类与地理环境之间相反映人类与地理环境之间相 互制约、息息相关的有互制约、息息相关的有 ( () )A AabcabcB BdefdefC Cace ace D Dbdfbdf(2)(2)下列各联系的举例，不正确的是下列各联系的举例，不正确的是( () )A Ab b塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠B Bc c泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田C Ce e三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准D Df f江淮平原把旱地改造成水田，加剧了土壤盐碱化江淮平原把旱地改造成水田，加剧了土壤盐碱化 现象现象解析：解析：根据图中箭头可知，根据图中箭头可知，d d、e e、f f反映了人类与各反映了人类与各自然要素之间相互制约、息息相关。土壤盐碱化与自然要素之间相互制约、息息相关。土壤盐碱化与不合理灌溉导致地下水位上升有关，江淮平原把旱不合理灌溉导致地下水位上升有关，江淮平原把旱地改造成水田，并未加剧土壤盐碱化现象。地改造成水田，并未加剧土壤盐碱化现象。答案：答案：(1)B(1)B(2)D(2)D 例例11 (2011(2011广东高考广东高考) )某地区植被退化或丧失、土壤某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是生产力退化。这一地表过程是 ( () )A A黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B B石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C C石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D D黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 解析解析 本题要抓住题干中的岩石溶蚀与侵蚀等关键本题要抓住题干中的岩石溶蚀与侵蚀等关键字，黄土高原水土流失严重的沟壑地区，明显不符合字，黄土高原水土流失严重的沟壑地区，明显不符合题干中岩石溶蚀与侵蚀，也更不可能是由地下水过度题干中岩石溶蚀与侵蚀，也更不可能是由地下水过度开采引起的，石灰岩地区受强烈风力作用不可能造成开采引起的，石灰岩地区受强烈风力作用不可能造成岩石溶蚀，所以排除岩石溶蚀，所以排除A A、B B、D D选项。因此选选项。因此选C C。 答案答案 C C 例例22(2011(2011福建高考福建高考) )下图为下图为R R河流域及周边地区图。河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。结合材料回答下列问题。 R R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600 m1 600 m。R R河中上游地区年降水量约为河中上游地区年降水量约为250250500 mm500 mm，下游，下游地区年降水量一般不足地区年降水量一般不足100 mm100 mm。甲国在。甲国在R R河干支流上修建了河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。农业的发展。(1)R(1)R河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物稀少的景观，分别说明其成因。稀少的景观，分别说明其成因。(2)(2)分析分析R R河河口出现断流现象的人为原因。河河口出现断流现象的人为原因。(3)(3)运用地理环境整体性的原理，分析运用地理环境整体性的原理，分析R R河径流量减少对下河径流量减少对下游自然环境的影响。游自然环境的影响。 解析解析 第第(1)(1)题，根据题干和图示信息，题，根据题干和图示信息，R R河是美国河是美国西部的科罗拉多河，其所处区域受来自太平洋的西风西部的科罗拉多河，其所处区域受来自太平洋的西风影响。第影响。第(2)(2)题，注意文字材料中的信息，据此分析题，注意文字材料中的信息，据此分析即可。第即可。第(3)(3)题，考虑河流与地下水、海水间的关系；题，考虑河流与地下水、海水间的关系；河流含沙量减少，两岸土地失去了肥力的来源；对生河流含沙量减少，两岸土地失去了肥力的来源；对生物的影响等方面。物的影响等方面。 答案答案 (1)(1)大峡谷深居内陆，谷底受下沉气流控制，降大峡谷深居内陆，谷底受下沉气流控制，降水稀少，形成荒漠景观；北壁为湿润气流的迎风坡，降水稀少，形成荒漠景观；北壁为湿润气流的迎风坡，降水多，林木苍翠；南壁为背风坡，降水少，植物稀少。水多，林木苍翠；南壁为背风坡，降水少，植物稀少。(2)(2)甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多，断增多，R R河梯级开发和引水工程截留了大量中上游来水，河梯级开发和引水工程截留了大量中上游来水，使下游的径流量减小，河口出现断流现象。使下游的径流量减小，河口出现断流现象。(3)(3)径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。加剧，下游生态环境趋向恶化。 在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，生物要在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，生物要素最容易受人类活动干扰，目前出现的一系列生态环境问题，素最容易受人类活动干扰，目前出现的一系列生态环境问题，有许多都是由于自然环境中的生物要素遭破坏而造成的，如有许多都是由于自然环境中的生物要素遭破坏而造成的，如水土流失、沙尘暴、物种减少等；水也比较容易受人类活动水土流失、沙尘暴、物种减少等；水也比较容易受人类活动干扰，如过度开采地下水、修建水库等；这些变化都会导致干扰，如过度开采地下水、修建水库等；这些变化都会导致自然地理环境的其他要素产生一系列的变化，因此人类在利自然地理环境的其他要素产生一系列的变化，因此人类在利用和改造自然的时候，一定要依据自然地理环境整体性的特用和改造自然的时候，一定要依据自然地理环境整体性的特征，事先做好分析和研究工作。征，事先做好分析和研究工作。物质循环图的判读物质循环图的判读 常见的物质循环示意图有地壳物质循环示意图、大气环常见的物质循环示意图有地壳物质循环示意图、大气环流示意图、水循环示意图和生物循环示意图等。流示意图、水循环示意图和生物循环示意图等。 物质循环示意图能充分反映地理环境各组成要素之间相物质循环示意图能充分反映地理环境各组成要素之间相互联系和相互作用的规律，因而是近年来高考考查的重点。互联系和相互作用的规律，因而是近年来高考考查的重点。 攻克该难点，同学们要关注物质循环的攻克该难点，同学们要关注物质循环的“过程过程”和和“环节环节”，平时复习物质循环运动过程时，首先要把握其运动，平时复习物质循环运动过程时，首先要把握其运动变化的方向，其次要注意运动和变化的循环性，并抓住循环变化的方向，其次要注意运动和变化的循环性，并抓住循环的重点环节。的重点环节。1 1地壳物质循环图地壳物质循环图 学法指导：重点理解箭头的方向和含义。如岩浆岩学法指导：重点理解箭头的方向和含义。如岩浆岩指向沉积岩的箭头的含义是外力作用；岩浆岩、沉积岩指向沉积岩的箭头的含义是外力作用；岩浆岩、沉积岩指向变质岩的箭头的含义是变质作用等。指向变质岩的箭头的含义是变质作用等。2 2大气环流图大气环流图(1)(1)热力环流图：热力环流图：学法指导：注意冷却、受热对气压分布的影响，高空气压学法指导：注意冷却、受热对气压分布的影响，高空气压与近地面气压的不同。与近地面气压的不同。(2)(2)季风环流图：季风环流图：学法指导：注意比较各箭头含义的差异。如海洋吹向陆地学法指导：注意比较各箭头含义的差异。如海洋吹向陆地的气流温暖湿润，陆地吹向海洋的气流低温干燥。的气流温暖湿润，陆地吹向海洋的气流低温干燥。(3)(3)三圈环流图：三圈环流图：学法指导：学法指导：注意把三圈环流与近地面气压带、风带的分注意把三圈环流与近地面气压带、风带的分布结合起来学习；布结合起来学习；理解高、中、低纬三个环流的高度不理解高、中、低纬三个环流的高度不一的原因：低纬度地区，地面受热较多，对流旺盛，对流一的原因：低纬度地区，地面受热较多，对流旺盛，对流层高度高，低纬环流高度较高；反之，高纬度地区，地面层高度高，低纬环流高度较高；反之，高纬度地区，地面受热较少，对流层高度低，高纬环流高度较低。受热较少，对流层高度低，高纬环流高度较低。3 3水循环图水循环图学法指导：学法指导：图中包含水循环的三种类型；图中包含水循环的三种类型；注意各箭头注意各箭头的含义，即水循环的环节。的含义，即水循环的环节。4 4生物循环图生物循环图学法指导：理解各箭头的含义，即植物、动物、微生物和学法指导：理解各箭头的含义，即植物、动物、微生物和环境之间的关系。环境之间的关系。 (2012(2012苏锡常镇调研苏锡常镇调研) )下图为水循环和岩石循环示意图。下图为水循环和岩石循环示意图。读图回答读图回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)水循环与岩石循环有直接联系的环节是水循环与岩石循环有直接联系的环节是( () )A A蒸发蒸发B B降水降水C C下渗下渗 D D径流径流(2)(2)关于两种循环的叙述正确的是关于两种循环的叙述正确的是( () )A A两种循环动力来源相同两种循环动力来源相同B B水循环是内外力共同作用的结果水循环是内外力共同作用的结果C C岩石循环以内力作用为主岩石循环以内力作用为主D D水循环活跃的地区岩石循环也活跃水循环活跃的地区岩石循环也活跃解析：解析：第第(1)(1)题，流水作用是岩石循环中外力作用的一种，题，流水作用是岩石循环中外力作用的一种，而径流是水循环中的重要环节，因此水循环与岩石循环有而径流是水循环中的重要环节，因此水循环与岩石循环有直接联系的环节应为径流。第直接联系的环节应为径流。第(2)(2)题，岩石循环的动力主要题，岩石循环的动力主要来自地球内部，而水循环的动力来自太阳辐射；水循环与来自地球内部，而水循环的动力来自太阳辐射；水循环与内力作用无关；水循环活跃的地区，流水作用较强，流水内力作用无关；水循环活跃的地区，流水作用较强，流水作用只是岩石循环的一个构成环节，而岩石循环以内力作作用只是岩石循环的一个构成环节，而岩石循环以内力作用为主；流水作用较强并不能说明岩石循环活跃。用为主；流水作用较强并不能说明岩石循环活跃。答案：答案：(1)D(1)D(2)C(2)C