生活中的负数生活中的负数温度温度云南玉溪新平桂山二小 杨 顺北师大版小学数学四年级上册第88-89页“温度 什么温度什么温度 温度是描画物体的冷热程度温度是描画物体的冷热程度热的物体温度高热的物体温度高冷的物体温度低冷的物体温度低冷冷水水热热水水温温水水摄氏温度、摄氏温度的表示：、摄氏温度的表示：、摄氏温度的规定、摄氏温度的规定冰水混合物的温度为冰水混合物的温度为0 0度度规范大气压下沸水的温度为规范大气压下沸水的温度为100100度度、1 1摄氏度摄氏度在在0 0度和度和100100度之间分成度之间分成100100等分，每分为等分，每分为11读作：摄氏度读作：摄氏度播报一下播报一下播报一下播报一下20192019年年年年3 3月月月月1 1日的日的日的日的几个主要城市的天气预告几个主要城市的天气预告几个主要城市的天气预告几个主要城市的天气预告 1 1从图中他了解到了哪些信息？从图中他了解到了哪些信息？2 2看着这些信息，他想提出什么问题？看着这些信息，他想提出什么问题？3 3写出、读出这些城那天的最高气温暖最低写出、读出这些城那天的最高气温暖最低气温气温4 4在以下图中标出这些城市的最高气温暖在以下图中标出这些城市的最高气温暖最低气温。最低气温。“今天北京最高气温今天北京最高气温5，最低气温零下，最低气温零下2。他怎样表示他怎样表示5和零下和零下2？我们通常用我们通常用+5表示零上表示零上5，用，用-2表示零下表示零下2。 青岛的最低气温是青岛的最低气温是0 0 ，是什么意思？这，是什么意思？这里的里的0 0 是没有温度吗是没有温度吗? ?科学家把水结冰的温度定为科学家把水结冰的温度定为00， 0 0 读作：零摄氏度。读作：零摄氏度。1 1从图中他了解到了哪些信息？从图中他了解到了哪些信息？2 2看着这些信息，他想提出什么问题？看着这些信息，他想提出什么问题？-2 5 12 236 15-20 -35 100 6-1234在以下图中标出这些城市的最高气温暖最在以下图中标出这些城市的最高气温暖最低气温。低气温。北京：最高气温北京：最高气温5写作：写作：+5，读作：零上，读作：零上5摄摄氏度或氏度或 正正5摄氏度；摄氏度； 最低气温零下最低气温零下2写作：写作：-2，读作：零下，读作：零下2摄摄氏度或负氏度或负2摄氏度。摄氏度。哈尔滨：最高气温哈尔滨：最高气温3写作：写作：+3，读作：零上，读作：零上3 摄氏度或正摄氏度或正3摄氏度；摄氏度； 最低气温零下最低气温零下12写作：写作：-12，读作：零下，读作：零下12摄氏度或负摄氏度或负12摄氏度。摄氏度。青岛：最高气温青岛：最高气温6写作：写作：+6，读作：零上，读作：零上6摄摄氏度或正氏度或正6摄氏度；摄氏度； 最低气温最低气温0写作：写作：0，读作：零摄氏度，读作：零摄氏度3写出、读出这些城那天的最高气温暖写出、读出这些城那天的最高气温暖最低气温最低气温台北：最高气温台北：最高气温1010写作：写作：+10+10，读作：零，读作：零上上1010摄氏度或正摄氏度或正1010摄氏度；摄氏度； 最低气温最低气温55写作：写作：+5+5，读作：零上，读作：零上5 5摄氏度或正摄氏度或正5 5摄氏度。摄氏度。拉萨：最高气温拉萨：最高气温3写作：写作：+3，读作：零上，读作：零上3摄摄氏度或正氏度或正3摄氏度摄氏度 最低气温零下最低气温零下20写作：写作：-20，读作：零下，读作：零下20摄氏度或负摄氏度或负20摄氏度摄氏度昆明：最高气温昆明：最高气温15写作：写作：+15，读作：零上，读作：零上15摄氏度或正摄氏度或正15摄氏度摄氏度 最低气温最低气温6写作：写作：+6，读作：零上，读作：零上6摄氏摄氏度或正度或正6摄氏度摄氏度注：在读、写零上温度时，人们习惯把注：在读、写零上温度时，人们习惯把“零上二字或零上二字或“正字省去不读也不写。正字省去不读也不写。如北京那天的最高气温如北京那天的最高气温5写作：写作：5， 5读作：读作：5摄氏度。摄氏度。海口：最高气温海口：最高气温23写作：写作：+23，读作：，读作：零上零上23摄氏度或正摄氏度或正23摄氏度摄氏度 最低气温最低气温12写作：写作：+12，读作：零上，读作：零上12摄氏度或正摄氏度或正12摄氏度摄氏度常见温度计的种类常见温度计的种类实实验验用用温温度度计计体体温温计计家家庭庭气气温温计计1、察看温度计上的刻度是怎样陈列的、察看温度计上的刻度是怎样陈列的 2、动手实验并亲身察看：、动手实验并亲身察看：实验过程中温度计上的温度是任何变化的？实验过程中温度计上的温度是任何变化的？随着水温的逐渐升高，温度计的液面也逐渐升高。随着水温的逐渐升高，温度计的液面也逐渐升高。 两个零上温度: +3 +5 1625零上温度和0： +1 0 90 零下温度和0：-200 0-32 两个零下温度: -2-30 -67-653 3、比较温度的高低：、比较温度的高低：5归纳小结：怎样比较温度的高低？两个零上温度，数值大的比较高；零上温度和0，零上温度高；零下温度和0，0高；两个零下温度，数值大的反而低。四、实际、运用：四、实际、运用：1、他能把“零上温度、零下温度和0摄氏度从小到大陈列吗？2 、在、在里填上、或里填上、或 = 2 5 1 0 0 -2 25零上温度零上温度 0 0摄氏度零下温度摄氏度零下温度或零下温度或零下温度 0 零上温度零上温度甲读作甲读作 写作写作 乙读作乙读作 写作写作零下零下8摄氏度摄氏度-812摄氏度摄氏度1 23、读出温度计上显示的温度，在写出来。、读出温度计上显示的温度，在写出来。4 4、说一一说-5-5和和-20-20哪个温度低？哪个温度低？-5 -20-5 -205、看图回答以下问题。五 、 课堂小结、课后延伸：1、这节课他学会了什么？还有什么不明白的？2、调查全国部分地域同一天的气温。如：生活中负数生活中负数 温温 度度一、摄氏温度一、摄氏温度 用符号“表示，读作：摄氏度。 二、读、写温度二、读、写温度 三、比较温度三、比较温度两个零上温度，数值大的比较高；两个零上温度，数值大的比较高；17710零上温度和零上温度和0，零上温度高；，零上温度高； 90零下温度和零下温度和0 ，0 高；高； -250 两个零下温度，数值大的反而低。两个零下温度，数值大的反而低。 -13-12四、实际、运用四、实际、运用五五 、课堂小结、课后延伸、课堂小结、课后延伸