虽有佳肴虽有佳肴 礼记学习目标学习目标了解了解礼记礼记相关知识，积累相关知识，积累重点文言词重点文言词理解理解“教学相长教学相长”的道理的道理联系实际，用正确的学习方法联系实际，用正确的学习方法指导完善自我人生。指导完善自我人生。作品简介 本文节选自学记。学记是礼记中的一篇。礼记又名小戴礼记，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。与周礼仪礼合称“三礼”。 注意读准字音，体会语调一读课文，整体感知。给下列红字注音： 佳肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 弗食（ ） 教学相长（ ） ji yoqingyuxio f zhng 注意特殊词的意义。二读课文，学习字词意。字词归纳字词归纳兑命曰 兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。一、通假字二、古今异义1、虽有至道2、不能知其旨也3、教学相长也4、教然后知困古义：即使。今义：虽然。古义：甘美。今义：意义。古义：不通，理解不了。今义：困难。古义：促进。今义：增长。1、不知其旨也2、不知其善也三、词类活用名词作形容词，甘美。形容词作名词，好处。 学其学学半学学半其此之谓乎不知其旨也教向别人学习副词，表示推测代词，它的四、一词多义三读课文， 根据课下注释，疏通文意。参考译文参考译文 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。尚书兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。四读课文， 理解内容。兑命曰：“学学半。”在文中哪些语句可以体现？联系实际，联系实际，你有哪些体会？你有哪些体会？（提示：教者的（提示：教者的角度，学角度，学者的角度者的角度 ）课堂小测见小卷 小小小小 结结结结 通过本文的学习，我们知道通过本文的学习，我们知道了教与学是相互促进，相辅相成了教与学是相互促进，相辅相成的，即的，即“教学相长教学相长”，告诉我们，告诉我们实践出真知的道理。因此，我们实践出真知的道理。因此，我们在学习的过程中，要用实事求是在学习的过程中，要用实事求是的态度对待。的态度对待。 小小小小 结结结结学习过程五步骤：学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之之、笃行之家庭作业家庭作业1、背诵这篇文章。2、完成相应的练习题。