猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了王做了几块大小一样的饼几块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一分给小猴们吃，它先把第一块饼的块饼的 分给了第一只猴子。第二只猴子见到说：分给了第一只猴子。第二只猴子见到说：“太少了，我要两块。太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼的猴王就把第二块饼的 分给第二只猴子。第三只猴子更贪，它抢着说：分给第二只猴子。第三只猴子更贪，它抢着说：“我我要四块，我要四块。要四块，我要四块。”于是，猴王又把第三块饼的于是，猴王又把第三块饼的 分给了第三只猴子。第四只猴子看见猴王都满足了它分给了第三只猴子。第四只猴子看见猴王都满足了它们的要求，于是急着说：们的要求，于是急着说：“我要比它们都多。我要比它们都多。” 猴猴王不慌不忙拿出第四块饼，并把其中的王不慌不忙拿出第四块饼，并把其中的 分给了分给了第四只猴第四只猴 子。刚一分完前面三只猴子都争着吵了起子。刚一分完前面三只猴子都争着吵了起来，它们都说：来，它们都说：“猴王不公平！猴王不公平！猴王不公平！猴王不公平！” 分数的分子和分母同时乘分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘或除以相同分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变的数，分数的大小不变。 分数的基本性质：分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（的数（0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。（ ）（ ）（ ）（ ）运用规律，解决问题运用规律，解决问题 2、判断、并说出理由、判断、并说出理由 （4 4）（2 2） （5 5）（3 3）（ ）（6 6）（ ）（1）讨论讨论:(a、b为非零的自然数）为非零的自然数）（1）当）当a=1、2、3、4 、5 时，时，b分别等于几？分别等于几？（2）a与与b的关系是怎样的？为什么？的关系是怎样的？为什么？5、发展性的练习、发展性的练习 用，六个用，六个数字，写出个大小相等的分数，数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。每个数字只许用一次。6293124= 请你说说你有哪些收获。请你说说你有哪些收获。