杭州西湖杭州西湖西湖美景湖心亭湖心亭位于杭州位于杭州西湖中间，据说是西湖中间，据说是宋代整修西湖时，宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖成为一岛，是西湖三岛之一，后于山三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西心亭。这是观赏西湖风景的好地方，湖风景的好地方，因此常有文人墨客因此常有文人墨客到此赏景。到此赏景。张岱张岱 张岱张岱，字，字宗子宗子，又字，又字石公石公，号号陶庵陶庵，又号，又号蝶庵居士蝶庵居士，明末清明末清初初山阴（今浙江绍兴）人山阴（今浙江绍兴）人。寓居。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。终。 代表作代表作: :陶庵梦忆陶庵梦忆和和西西湖梦寻湖梦寻即写于即写于明朝灭亡明朝灭亡以后，以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出尘往事，字里行间流露出深沉的深沉的故国之思故国之思和和沧桑之感沧桑之感。总带有。总带有淡淡淡的哀愁淡的哀愁。走近张岱走近张岱跟着录音小声朗读，请注跟着录音小声朗读，请注意录音与课文有什么不同之处。意录音与课文有什么不同之处。 是日更定，余是日更定，余拿拿一小一小船船是日更定是日更定矣矣，余，余挐挐一小一小舟舟挐挐：通：通“桡桡”，撑船。一作，撑船。一作“拏拏”崇崇祯祯 挐挐毳毳衣衣 雾雾凇凇 沆沆 砀砀长长堤堤 一一芥芥 铺铺毡毡 强强饮饮喃喃喃喃是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更有痴似相公者有痴似相公者zhn r r o o cu snghngdng d ji zhn qingqing nn gnggng g g ngng读准读准下列字音下列字音 结合课文注解，口头串译课文（有疑难的，可以与同桌或者与老师 讨论解决） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声人鸟声俱绝俱绝。是是日日更定更定矣，余矣，余挐挐一一小舟，拥小舟，拥毳衣毳衣炉炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一与余舟一芥芥、舟中人两三粒、舟中人两三粒而已而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中湖中焉得更焉得更有此人！有此人！”拉余同饮。拉余同饮。余余强强饮三大饮三大白白而别。问其姓氏而别。问其姓氏, , 是是金陵人，金陵人，客客此。此。及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更更有痴似有痴似相相公公者。者。”消失消失都都小草，形容船小小草，形容船小（名词作动词用）客居（名词作动词用）客居罢了罢了勉强勉强一词多义一词多义 一小舟一小舟( ) 是日更定是日更定( )一一 是是 上下一白上下一白( ) 是金陵人是金陵人( ) 更有此人更有此人( )更更 更有痴似相公者更有痴似相公者( ) 是日更定矣是日更定矣( )一一 这这 全全 是是 还还 还还 古时计时单位古时计时单位 上下一上下一白白（ ）白白 余强饮三大余强饮三大白白而别（而别（ ）白色白色 泛指酒杯泛指酒杯 . . 崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。了。这一天晚上初更时这一天晚上初更时，我划一条小船，穿，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天空。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮淡的）长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了了。 翻译课文翻译课文. 来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。（他们）见到我，非常高兴地说：（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢呢？”（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，（得知他们）是然后告别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在这里客居。金陵人，在这里客居。下船后，船夫自言自下船后，船夫自言自语地说：语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊一样痴的人啊。”湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余中人鸟声俱绝是日更定矣余挐挐一小舟拥毳一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已 到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者相公者读一读读一读湖湖 心心 亭亭 看看 雪雪大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。天气 环境听觉总的印象： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。特写镜头： 奇景天天人人合合一的山水之乐白湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已白描手法渲染：渲染：xun国画的国画的一种画法，用水墨或一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。以加强艺术效果。白描白描渲染渲染白描白描 原是中国画的一种技法，是一原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。墨线在白底上勾勒物象的画法。白白描描渲染渲染背影背影的艺术特色：的艺术特色：语言简洁朴实语言简洁朴实运用白描手法运用白描手法 所谓白描，就是所谓白描，就是不设喻不设喻，不加形容和修饰，不加形容和修饰，用用质朴的文字，把当时的情景质朴的文字，把当时的情景如实地记如实地记写出来，给读写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方白描是用叙述的方法进行描写，法进行描写，达到再现实景的艺术效果。达到再现实景的艺术效果。 白描白描作为一种描写方法，作为一种描写方法，它它是指是指抓住事物的特征，以抓住事物的特征，以质朴质朴的的文字，寥寥几笔就勾勒出事物文字，寥寥几笔就勾勒出事物形形和神和神的描写方法。的描写方法。( (自然质朴而传神自然质朴而传神) )天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦，鸦，小小桥桥流流水水人人家，家，古古道道西西风风瘦瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马，夕阳西下，断肠人在天涯。 鲁迅先生曾说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”父亲是一个胖子，走过去自然父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。要费事些。我看见他我看见他蹒跚蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。的身子向左微倾，显出努力的样子。 我我想起想起那那参天碧绿参天碧绿的白桦林，的白桦林，标直漂亮标直漂亮的白的白桦林在原野上桦林在原野上呻吟呻吟；我；我看见看见奔流似的奔流似的马群，深夜马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我嗥鸣的蒙古狗，我听见听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；皮鞭滚落在山涧里的脆响；我我想起想起绒布似的绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉红玉的脸庞，的脸庞，黑玉黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我我想起想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风的风 土地的誓言土地的誓言端木蕻良端木蕻良渲染渲染奇景奇景（天人合一）（天人合一）奇人奇人奇行：奇行：独独往湖心亭看雪往湖心亭看雪（超凡脱俗（超凡脱俗孤傲）孤傲）大大雪雪三三日日是是日日更更定定奇景奇景奇遇奇遇知音知音傻傻“痴痴”=奇奇（高雅情趣）（高雅情趣）大喜强饮奇人奇人奇行奇行天人合一的山水之乐天人合一的山水之乐世俗之外的闲情雅致世俗之外的闲情雅致痴迷痴迷请你用“好个_的张岱”的句式评点张岱其人。如：好个孤独的张岱。2：好个清高的张岱。3：好个痴人张岱。4：好个超凡脱俗的张岱。5：好个痴迷自然的张岱。6：好个思恋故国的张岱。7：好个内心孤独的张岱。奇景奇景(白描手法白描手法)奇遇奇遇知音知音傻傻“痴痴”=奇奇（高雅情趣）（高雅情趣）大喜强饮奇人奇人奇行：奇行：独独天人合一的山水之乐天人合一的山水之乐世俗之外的闲情雅致世俗之外的闲情雅致痴迷痴迷小结： 这篇短小的小品文，为我们描绘了一个像这篇短小的小品文，为我们描绘了一个像梦梦一样的一样的冰雪世界。在这里，有冰雪世界。在这里，有神奇的景神奇的景、有、有高雅的情高雅的情，记叙、，记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹，体现了作者高超的写写景和抒情水乳交融、浑化无迹，体现了作者高超的写作艺术。大家也许觉得张岱很神秘，其实不然，想想你作艺术。大家也许觉得张岱很神秘，其实不然，想想你自己，也许就曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己自己，也许就曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎；也许就曾经把自己关进小屋里，浇个透湿也毫不在乎；也许就曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许就曾经长久独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许就曾经长久地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。在那地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。在那一刻，甩甩头，让所有的烦恼都随风飘散；在那一刻，一刻，甩甩头，让所有的烦恼都随风飘散；在那一刻，你也许想到了你也许想到了“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清”。所以，当我们品读张岱的所以，当我们品读张岱的湖心亭看雪湖心亭看雪的时候，我们的时候，我们会发现，张岱离我们并不遥远，他在穿越时空的隧道，会发现，张岱离我们并不遥远，他在穿越时空的隧道，和我们的心灵进行对话，一同去感受那份孤独、一同去和我们的心灵进行对话，一同去感受那份孤独、一同去感受那份静谧。感受那份静谧。描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪烘托烘托怀才不遇怀才不遇 的孤独感的孤独感江江雪雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。中考链接中考链接1课文选自课文选自陶庵梦忆陶庵梦忆，作者，作者，_(朝代朝代)文学家。（文学家。（2分）分）2解释下列加点的字。（解释下列加点的字。（4分）分）A余余挐一小舟（一小舟（）B上下上下一一白（白（）C客客此（此（）D及及下船（下船（）3翻译下列句子。（翻译下列句子。（4分）分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。中人两三粒而已。4下列句子表达错误的一项是（下列句子表达错误的一项是（）（）（2分）分）A“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字映衬出环境的幽静、字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的空旷，也暗示作者的“痴痴”（不同凡响），为下文作伏笔。（不同凡响），为下文作伏笔。B“痴痴”与课文开头与课文开头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，对此迷人雪境，“痴痴”情人不止情人不止“我我”一个，这也是一种巧一个，这也是一种巧妙的正面描写。妙的正面描写。作业：作业：1 1、朗读和背诵课文。、朗读和背诵课文。2 2、片段写作：用白描手法写班中、片段写作：用白描手法写班中某个同学的一个课间特写镜头。某个同学的一个课间特写镜头。钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。