第十二课第十二课 维护权利维护权利 适应社会适应社会 我的受教育权我的受教育权我的受教育权 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。教育和驴之间有什么关系？教育和驴之间有什么关系？这个幽默故事的寓意是什么？这个幽默故事的寓意是什么？1 什么是受教育权？受教育权的内什么是受教育权？受教育权的内容有哪些？容有哪些？2你知道有哪些相关的法律对受教你知道有哪些相关的法律对受教育权作了规定？育权作了规定？ 我国宪法第四十六我国宪法第四十六条规定：中华人民共和条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利国公民有受教育的权利和义务。和义务。思考思考：我国法律为什：我国法律为什么做出这样的规定？么做出这样的规定？ 唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用唐晓静是一个普普通通的打工妹，她仅用3年时间就通过本科自学考试并考上研究生，年时间就通过本科自学考试并考上研究生，这简直是个奇迹。她说：这简直是个奇迹。她说：“只有知识，才能只有知识，才能改变我的命运改变我的命运”。5年前，年前，18岁的唐晓静在青岛一家公司岁的唐晓静在青岛一家公司打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别打工。由于什么文凭也没有，她只是个给别人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改人跑跑腿儿的小打工妹。但她知道惟一能改变自己命运的就是知识。于是她报名参加了变自己命运的就是知识。于是她报名参加了自考培训班。自考培训班。 为了考研究生，她已经全力以赴拼搏了为了考研究生，她已经全力以赴拼搏了四年，四年来她甚至连电视都没有正经看过四年，四年来她甚至连电视都没有正经看过一次。正是靠一次。正是靠“知识改变命运知识改变命运”的坚定的信的坚定的信念，唐晓静实现了人生精彩的飞越。念，唐晓静实现了人生精彩的飞越。 谈谈享有受教育的权利对个人发展谈谈享有受教育的权利对个人发展和国家发展有什么作用？和国家发展有什么作用？ 温馨提示：温馨提示：可以重点从对个人发展和国家发展两可以重点从对个人发展和国家发展两个角度来讨论。个角度来讨论。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超少年中国说国家的命运，有赖于对青年的教育 亚里士多德 请联系我们的生活实际想一想，这两则名言说明书了什么道理？请联系我们的生活实际想一想，这两则名言说明书了什么道理？（一）受教育既是我们的权利又是我们的义务（一）受教育既是我们的权利又是我们的义务受教育受教育（个人）（个人）更好就业更好就业发展自己发展自己权利权利（国家）（国家）国家繁荣国家繁荣社会发展社会发展义务义务 马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里，学习非常刻苦。看着身边的伙伴因贫困而辍学，马燕心中一直忐忑不安，她在日记中一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于，日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学。马燕不服气，开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍地讲道理给妈妈听，可妈妈就是不答应。谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈，又给妈妈写了封信。希望能打动母亲的心。她在信中说：“妈妈，如果我不上学，我一辈子的眼泪都流不干。”妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。“ 马燕终于在各方面的帮助下重返校园。她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“我要学好。 马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的 ？我们应该怎？我们应该怎么做？么做？（二）珍惜受教育的权利，履行受教（二）珍惜受教育的权利，履行受教 育育的义务的义务上课时认真听讲，认真思考；上课时认真听讲，认真思考；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；全面发展，不要偏课；全面发展，不要偏课；养成良好的学习习惯，自主学习，探究学习；养成良好的学习习惯，自主学习，探究学习；要坚持使自己受到法律规定年限的教育要坚持使自己受到法律规定年限的教育；要争取接受更高程度的教育要争取接受更高程度的教育 现象现象1 ：某网吧业主经常诱惑小学生到他的网吧打游：某网吧业主经常诱惑小学生到他的网吧打游 戏戏 ， 并且还打出星期一到星期五打折的招牌。并且还打出星期一到星期五打折的招牌。现象现象2： 某工厂老板为了节约工人的工资支出，录用某工厂老板为了节约工人的工资支出，录用末成年人做工。末成年人做工。 评析网吧业主和工厂老板的作法。我们遇到这种情评析网吧业主和工厂老板的作法。我们遇到这种情况该怎么做？况该怎么做？ 1、通过这节课的学习，我知道了：、通过这节课的学习，我知道了：2、今后，我会这样做：、今后，我会这样做： _法律：宪法法律：宪法 教育法教育法 义务教育法义务教育法个人：改变命运个人：改变命运国家：决定命运国家：决定命运我的受教育权我的受教育权 制定出自己的学习守则，用以规制定出自己的学习守则，用以规范自己的行为，下节课在全班交流。范自己的行为，下节课在全班交流。我的受教育权我的受教育权城关二中城关二中 鲁迎春鲁迎春