人教课标版高中物理必修人教课标版高中物理必修1应用牛顿第二定律解传送带问题应用牛顿第二定律解传送带问题水平传送带问题的演示与分析传送带问题的实例分析学习重点、难点、疑点、突破传送带问题总结难点与疑点：难点与疑点：难点：传送带与物体运动的牵制。关键是受难点：传送带与物体运动的牵制。关键是受 力分析和情景分析力分析和情景分析 疑点疑点: 牛顿第二定律中牛顿第二定律中a是物体对地加速度，是物体对地加速度，运动学公式中运动学公式中S是物体对地的位移，这一点是物体对地的位移，这一点必须明确。必须明确。例例1:1:如如图图所所示示为为水水平平传传送送带带装装置置，绷绷紧紧的的皮皮带带始始终终保保持持以以=1m/s=1m/s的的速速度度移移动动，一一质质量量m=0.5kgm=0.5kg的的物物体体（视视为为质质点点）。从从离离皮皮带带很很近近处处轻轻轻轻落落到到一一端端A A处处。若若物物体体与与皮皮带带间间的的动动摩摩擦擦因因素素=0.1=0.1。ABAB两两端端间间的的距距离离为为L=2.5mL=2.5m。试试求求：物物体体从从A A运运动动到到B B的的过过程程所所需需的的时时间间为为多多少？少？AB水平传送带例题分析：例题分析：例题分析：分分析析：题题目目的的物物理理情情景景是是，物物体体离离皮皮带带很很近近处处轻轻轻轻落落到到A A处处，视视初初速速度度为为零零，当当物物体体刚刚放放上上传传送送带带一一段段时时间间内内，与与传传送送带带之之间间有有相相对对滑滑动动，在在此此过过程程中中，物物体体受受到到传传送送带带的的滑滑动动摩摩擦擦力力是是物物体体做做匀匀加加速速运运动动的的动动力力，物物体体处处于于相相对对滑滑动动阶阶段段。然然后后当当物物体体与与传传送送带带速速度度相相等等时时, ,物物体体相相对对传传送送带带静静止止而而向向右右以以速速度度做匀速运动直到做匀速运动直到B B端，此过程中无摩擦力的作用。端，此过程中无摩擦力的作用。AB例题分析：例例2. 如图所示，一平直的传送带以速度如图所示，一平直的传送带以速度=2m/s匀速运动，传送带把处的工件运匀速运动，传送带把处的工件运送到处，、相距送到处，、相距=10m.从处把工从处把工件无初速地放到传送带上，经时间件无初速地放到传送带上，经时间6s能能传送到处，欲用最短时间把工件从处传传送到处，欲用最短时间把工件从处传到处，求传送带的运行速度至少多大到处，求传送带的运行速度至少多大AB例题分析：例例3. 如图所示，一水平方向足够长的传送带如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度以恒定的速度=2m/s沿顺时针方向沿顺时针方向匀速匀速转动，传送带传送带右端有一与传送带等高转动，传送带传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面的光滑水平面, ,一物体以恒定的速率一物体以恒定的速率V=4m/sV=4m/s沿直线向左滑上传送带沿直线向左滑上传送带, ,求物体的求物体的最终速度多大最终速度多大? ?AB斜面传送带斜面传送带例例4. 如图所示，传送带与地面倾角为如图所示，传送带与地面倾角为37 ，从，从到长度为到长度为16m，传送带以，传送带以10m/s的速的速率逆时针转动率逆时针转动.在传送带上端无初速地放一个质在传送带上端无初速地放一个质量为量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为擦因数为0.5.求物体从运动到所需时间求物体从运动到所需时间是多少是多少.（sin370.6）37 斜面传送带斜面传送带例例5.一传送带装置示意如图一传送带装置示意如图，传送带与地面倾角为传送带与地面倾角为37 ，以，以4m/s4m/s的速度匀速运行的速度匀速运行, ,在传送带的低端在传送带的低端A A处无初速地放一个质量为处无初速地放一个质量为0.5kg0.5kg的物体的物体, ,它与传送带它与传送带间动摩擦因素间动摩擦因素=0.8,A=0.8,A、B B间长度为间长度为25m,25m,试回答下试回答下列问题：（列问题：（1 1）说明物体的运动性质（相对地球）说明物体的运动性质（相对地球）（2 2）物体从）物体从A A到到B B的时间为多少？的时间为多少？37 总结总结传送带问题的分析思路：传送带问题的分析思路：初始条件初始条件相对运动相对运动判断滑动摩擦力的大小和判断滑动摩擦力的大小和方向方向分析出物体受的合外力和加速度大小和方分析出物体受的合外力和加速度大小和方向向由物体速度变化再分析相对运动来判断以后由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。的受力及运动状态的改变。难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向相难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时，物体能否与皮带保持相对静止。一般采用同时，物体能否与皮带保持相对静止。一般采用假设法，假使能否成立关键看假设法，假使能否成立关键看F F静静是否在是否在0- 0- F Fmaxmax之之间间