一、和一、和书结不解不解缘1 1“( )“( )谈到到读书，我的，我的话( )( )多了！多了！这句句话写出了写出了“我我对读书( ( ) )。2 2作者从作者从( () )就开就开场读 ，直至，直至( ( ) )，她仍在，她仍在“读万卷万卷书，终生与生与书结下了不解之下了不解之缘。一一就就有着有着浓重的重的兴趣趣7 7岁岁晚年晚年二、读书的阅历二、读书的阅历1 1文章是按文章是按( ( ) )顺序来回想本人读书阅历的。顺序来回想本人读书阅历的。2 2根据课文内容在表格中填写书名。根据课文内容在表格中填写书名。时间 书名书名作者的感受作者的感受从从“一知半解一知半解”到到“越看越懂越看越懂”。可以随时拿起放下，是文言的，对作文课很有帮助。可以随时拿起放下，是文言的，对作文课很有帮助。“尤其欣赏尤其欣赏”，读到一些内容时还，读到一些内容时还“义愤填膺义愤填膺”。尝到了尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。庭的兴亡盛衰的滋味。知道了许多外国的人情世故，对林译外国小说产生知道了许多外国的人情世故，对林译外国小说产生了广泛的兴趣。了广泛的兴趣。 3 3我我这这一一辈辈子子读读到的中外的文到的中外的文艺艺作品，不能算太少。作品，不能算太少。 (1) (1)给这给这个句子个句子换换种种说说法，不改法，不改动动原意。原意。 _ _ (2) (2)冰心是以冰心是以_的的语语气气说这说这句句话话的。她的。她 让让我我们们知道：知道：“_“_是生命中最大的高是生命中最大的高兴兴！我我这一一辈子子读到的中外的文到的中外的文艺作品，是比作品，是比较多的。多的。骄傲、自信傲、自信读书三、三、读书的的领会会1 1“_“_是本文的中心句，也是是本文的中心句，也是冰冰 心老人心老人对我我们提出的提出的阅读建建议。2 2仔仔细了解，将符合意思的短句的字母填入括号中。了解，将符合意思的短句的字母填入括号中。 ( ) ( )：要：要读对我我们身心开展有益的身心开展有益的书。 ( ) ( )：读书是有益是有益处的。的。 ( ) ( )：应博博览群群书。 A A读书好好B B多多读书C C读好好书读书好，多好，多读书，读好好书C CA AB B一、填人名。一、填人名。1_、_、_桃园三桃园三结义结义。2_ 雪夜上梁山。雪夜上梁山。3“岳母刺字中的岳母刺字中的“岳母指的是岳母指的是_的母的母亲亲。刘刘备关羽关羽张飞林冲林冲岳岳飞二、延伸二、延伸阅读。童年童年读书(节选)莫言莫言 我我童童年年时确确实迷迷恋恋读书。那那时候候既既没没有有电影影更更没没有有电视，连收收音音机机都都没没有有。只只需需在在每每年年的的春春节前前后后，村村子子里里的的人人演演一一些些之之类的的忆苦苦戏。在在那那样的文化的文化环境下，看境下，看“闲书便成便成为我的最大我的最大乐趣。趣。 我我偷看看的的第第一一本本“闲书，是是绘有有许多多精精巧巧插插图的的神神魔魔小小说，那那是是班班里里一一个个同同窗窗的的传家家宝宝，随随便便不不借借给他他人人。我我为他他家家拉拉了了一一上上午午磨磨才才换来来看看这本本书一一下下午午的的权益益，而而且且必必需需在在他他家家磨磨道道里里看看并并由由他他监视着着，仿仿佛佛我我把把书拿拿出出门就就会会去去盗盗版版一一样。这本本用用汗汗水水换来来短短暂阅读权的的书留留给我我的的印印象象非非常常深深化化，那那骑在在老老虎虎背背上上的的申申公公豹豹、鼻鼻孔孔里里能能射射出出白白光光的的郑伦、能能在在地地下下行行走走的的土土行行孙、眼眼里里长手手手手里里又又长眼眼的的杨任任，等等等等等等等等，一一辈子也忘不掉啊。子也忘不掉啊。 记记得得从从一一个个教教师师手手里里借借到到时时已已是是下下午午，明明明明知知道道假假设设不不去去割割草草羊羊就就要要饿饿肚肚子子，但但还还是是挡挡不不住住书书的的诱诱惑惑，一一头头钻钻到到草草垛垛后后，一一下下午午就就把把大大厚厚本本的的读读完完了了。身身上上被被蚂蚂蚁蚁、蚊蚊虫虫咬咬出出许许多多疙疙瘩瘩。从从草草垛垛后后晕晕头头涨涨脑脑地地钻钻出出来来，已已是是红红日日西西沉沉。我我听听到到羊羊在在圈圈里里狂狂叫叫，心心里里忐忐忑忑不不安安，等等待待着着一一顿顿痛痛骂骂或或是是痛痛打打。但但母母亲亲看看看看我我那那副副样样子子，宽宽容容地地叹叹息息一一声声，没没骂骂我我也也没没打打我我，只只是是让让我我赶赶快快出出去去弄弄点点草草喂喂羊羊。我我飞飞快快地地蹿蹿出出家家院院，心境好得要命，那时我真感到了幸福。心境好得要命，那时我真感到了幸福。1 1本文的中心句本文的中心句_2 2围绕围绕中心句，短文主要中心句，短文主要举举了了_个事例。分个事例。分别别是：是：_ _ _3 3读读短文，写出下面人物的神奇之短文，写出下面人物的神奇之处处。 申公豹：申公豹：_ 郑伦郑伦：_ 土行土行孙孙：_ 杨杨任：任：_4 4“那那时时我真感到了幸福是由于我真感到了幸福是由于_ _ _。我童年我童年时确确实迷恋迷恋读书。两两 为同窗家拉磨同窗家拉磨换看看 ，不，不顾蚂蚁、蚊虫叮咬在草、蚊虫叮咬在草垛后看后看 。骑在老虎背上。在老虎背上。鼻孔里能射出白光。鼻孔里能射出白光。能在地下行走。能在地下行走。眼里眼里长手手里又手手里又长眼。眼。 读书让“我我满足，足，让“我我高高兴三、百字三、百字练笔笔排比是本文中运用得排比是本文中运用得较多的一种修辞手法。比如写岩峰峭多的一种修辞手法。比如写岩峰峭壁和洞穴，又比如写游人欣壁和洞穴，又比如写游人欣赏大峡谷大峡谷风光的不同方式。光的不同方式。请他他畅想大峡谷中的想大峡谷中的动植物，用上排比手法，写一段植物，用上排比手法，写一段话。_例如：那参天的杉例如：那参天的杉树，屹立在，屹立在悬崖峭壁之上；那四季常崖峭壁之上；那四季常青的油茶青的油茶树，挂，挂满了又了又红又大的果又大的果实；那古老的大；那古老的大树藤藤条相互条相互缠绕，好像罩上了，好像罩上了层层叠叠的大网。叠叠的大网。