人体的血细胞人体的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞下面是我们在初中生物实验中观察过的细胞下面是我们在初中生物实验中观察过的细胞人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖的分生区细胞洋葱根尖的分生区细胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞问题探讨问题探讨讨论：讨论：1.1.分辨图中一共有哪几种细分辨图中一共有哪几种细胞胞？它们有哪些共同的结构它们有哪些共同的结构和不同的结构？和不同的结构？ 有红细胞、白细胞、有红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表裂的植物细胞和洋葱表皮细皮细胞胞。它们都有细胞膜、细胞质、细胞核，其中它们都有细胞膜、细胞质、细胞核，其中植物细胞还有细胞壁，植物细胞还有细胞壁，人的成熟人的成熟红细胞没红细胞没有细胞核。有细胞核。动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞 两者的不同点两者的不同点 相同点相同点2.2.从中举例，说说造成不同种从中举例，说说造成不同种类细胞形态结构不同的原因。类细胞形态结构不同的原因。 这些细胞的这些细胞的位置位置和和功能功能不同，不同，其结构与功能相适应，这是个体其结构与功能相适应，这是个体发育过程中发育过程中细胞分化细胞分化的结果的结果。 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性稳定性稳定性稳定性差异差异差异差异的过程，叫做细胞分化的过程，叫做细胞分化的过程，叫做细胞分化的过程，叫做细胞分化。更多的细胞更多的细胞u细胞的多样性：细胞的多样性：u细胞的统一性细胞的统一性：种类、大小、种类、大小、形态形态结构结构第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性大肠杆菌细胞大肠杆菌细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞这些细胞是怎样看到的呢这些细胞是怎样看到的呢?借助显微镜借助显微镜使用高倍显微镜使用高倍显微镜观察几种细胞观察几种细胞目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋物镜载物台镜臂镜座反光镜(1)(1)物物镜镜越越长长，放放大大倍倍数数越越大大，距距装装片片距距离离越越近近，如如H H1 1。(2)(2)目镜越长，放大倍数越小。目镜越长，放大倍数越小。1.1.目镜与物镜的结构目镜与物镜的结构思维激活 是低倍镜还是高倍镜的视野大，是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？视野明亮？为什么？ 提示提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。（3）、）、目镜目镜的长度与其放大倍数呈的长度与其放大倍数呈反比反比，物镜物镜的放大倍的放大倍数与其长度成数与其长度成正比正比物像大小物像大小看到的看到的细胞数细胞数视野视野亮暗亮暗物镜与装物镜与装的距离的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜 大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜 小小多多亮亮远远大大若要使视野变亮应必用大光圈，凹面镜倒立的物像：上下左右相反（将原物体旋转180即可）目镜内看到的像倒像上上上上66左左左左2.成像成像特点特点玻片的移动与物像的移动玻片的移动与物像的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。移动方向相反。物物像像偏偏左左下下方方结论：物像偏什么方向，结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动玻片向什么方向移动显微镜放大倍数显微镜放大倍数= =物镜放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数目镜放大倍数（注意：放大倍数指的是长度或者宽度，而非面积和体积）3.显微镜的显微镜的放大倍数放大倍数归纳：视野中细胞的排布与放大倍数的关系视野中细胞呈一行排布放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比，(如下图)。视野中细胞呈充满排布放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比，(如下图)。注意事项注意事项判断污点判断污点可能存在的位置：可能存在的位置：（1）目镜）目镜（2）物镜）物镜（3）装片）装片污点判断：污点判断：玻片移，污点移，则污点在玻片上；玻片移，污点移，则污点在玻片上；物镜换，污点移，则污点在物镜上；物镜换，污点移，则污点在物镜上；目镜转，污点移，则污点在目镜上目镜转，污点移，则污点在目镜上 注意事项注意事项调光调光（1）光圈：）光圈： 遮光器上遮光器上（2）反光镜）反光镜 1 1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2 2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？3 3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？吗？显微镜的使用显微镜的使用1.取镜和安放取镜和安放2.对光对光（选择低（选择低倍镜、反光镜、倍镜、反光镜、光圈）光圈）3.固定装片放置固定装片放置载物台上载物台上4.转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，载物台，载物台上上升升（目视目视物镜与装片之间）物镜与装片之间）5.反向转动粗准焦反向转动粗准焦螺旋螺旋，载物载物台下降台下降，直至看到物像，直至看到物像6.移动目标至移动目标至视野中央视野中央7.更換更換高倍物高倍物镜镜8.转动转动细准焦螺旋细准焦螺旋至至标标本本影像清晰影像清晰为为止止9.调节反光镜、光圈调节反光镜、光圈高倍显微的使用步骤(重点)1.在低倍镜下找目标，把观察的目标转在低倍镜下找目标，把观察的目标转移移至至 。 2.转转动转换器，换上动转换器，换上 倍物镜，倍物镜，3.然后然后调调节节 、 和和 ，把视野，把视野调到最清晰调到最清晰视野中央视野中央高高细准焦螺旋细准焦螺旋光圈光圈反光镜反光镜切记；不用粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。视野的中央，再换高倍镜观察。 思考题思考题（2 2）. .是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野明亮，为什么？多，视野明亮，为什么？（4 4）. . 如果显微镜观察的装片上带有如果显微镜观察的装片上带有“F”F”字，那么字，那么视野中看到的物象是什么？为什么？视野中看到的物象是什么？为什么？（5 5）. . 在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？（1 1）. .显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长，放大倍数如何？长度越长，放大倍数如何？? ?F F1 当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为10X，物镜为，物镜为10X时，在时，在视野直径范围内看到一行相连的视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若个细胞。若目镜不变，物镜换成目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可时，则在视野中可看到这行细胞中的（看到这行细胞中的（ ）A、2个 B、4个 C、16个 D、32个A练 习2 如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为A、 B、 C、 D、D3 在光照明亮的实验室里，用白色的洋葱表光照明亮的实验室里，用白色的洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清细胞是否发生了清晰看到细胞壁，但看不清细胞是否发生了质壁分离。为了便于判明，此时应质壁分离。为了便于判明，此时应A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小光圈C、改用平面反光镜、放大光圈D、改用平面反光镜、缩小光圈D4 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ） A 左前方左前方 B 右前方右前方 C 左后方左后方 D 右后方右后方5 观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ） A 目镜目镜 B 物镜物镜 C 光圈光圈 D 反光镜反光镜BD 6 将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗细胞数目减少，体积变大，视野变暗D 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？原原核细胞和真核细胞核细胞和真核细胞蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图 这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核这个细胞是否也具有细胞膜，细胞质和细胞核?蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图不是，有细胞膜、不是，有细胞膜、细胞质和细胞质和拟核拟核（有一个环状的有一个环状的DNA分子，位于无明显边分子，位于无明显边界的区域）界的区域）拟核拟核原核细胞没有由原核细胞没有由核膜包被的细胞核核膜包被的细胞核，也没有也没有染色体染色体，但有一个环状的，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为分子，位于无明显边界的区域，成为拟核拟核原原核核细细胞胞由原核细胞构成的生物叫原核生物由原核细胞构成的生物叫原核生物大肠大肠杆菌杆菌金黄色葡萄金黄色葡萄球菌球菌螺旋菌螺旋菌放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体原核生物原核生物放线菌、衣原体、支原体放线菌、衣原体、支原体生物界生物界最小最小的细胞的细胞原核细胞、真核细胞的异同点原核细胞、真核细胞的异同点 原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞无成型的细胞核无成型的细胞核 无核膜无核膜 拟核拟核只有核糖体只有核糖体有成型的细胞核有成型的细胞核 有核膜有核膜 真核真核有各种细胞器有各种细胞器都有细胞膜、细胞质、都有细胞膜、细胞质、DNA分子分子原核细胞和真核细胞的统一性原核细胞和真核细胞的统一性原核细胞原核细胞没没有以有以核膜核膜为界限的细胞核为界限的细胞核真核细胞真核细胞有有以以核膜核膜为界限的细胞核为界限的细胞核原核生物原核生物真核生物真核生物代表生物：代表生物：细菌细菌、蓝藻、放线菌、蓝藻、放线菌 （三菌）（三菌） 支原体，衣原体、立克次氏体支原体，衣原体、立克次氏体（三体）（三体）代表生物代表生物:真菌真菌（如酵母菌、蘑菇等）（如酵母菌、蘑菇等） 植物植物（如（如衣藻衣藻等）等） 动物动物（如草履虫、变形虫等）（如草履虫、变形虫等）细细胞胞判断依据：判断依据：有无核膜包围的成形有无核膜包围的成形 细胞核细胞核 杆菌球菌弧菌螺旋菌判断细菌：凡判断细菌：凡“菌菌”字前字前带有带有“球球”、“杆杆”、“弧线弧线”、“螺旋螺旋”字的是细菌字的是细菌（乳酸菌把（乳酸菌把“杆杆”字省略字省略了，它也是细菌了，它也是细菌 ）我是真核生物我是真核生物还是原核生物？还是原核生物？酵母菌酵母菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇放线菌放线菌 大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌支原体支原体 衣原体衣原体 蓝藻蓝藻（原核生物）（原核生物）（真核生物）（真核生物）考考你：衣藻衣藻 玉米玉米 牛牛 羊羊（真核生物）（真核生物） 原核生物的特征（以蓝藻为例）原核生物的特征（以蓝藻为例）请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九九页相关内容概括页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质蓝藻的各种特征和性质事例：蓝藻事例：蓝藻水华水华赤朝赤朝发发菜菜再这样发菜真的要绝了再这样发菜真的要绝了再这样发菜真的要绝了再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态过渡的采挖破坏了生态 原核生物的特征（以蓝藻为例）原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝蓝藻藻微观微观（单细胞）（单细胞）发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成， 没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用光合作用自养生物自养生物）核糖体核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九九页相关内容概括页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质蓝藻的各种特征和性质宏观宏观（以细胞群（以细胞群体出现时）如：体出现时）如：水华：水华：水体富营养化水体富营养化细胞细胞多样性多样性：真核细胞多种多样真核细胞多种多样原核细胞多种多样原核细胞多种多样（种类、大小、形态）（种类、大小、形态）细胞细胞统一性统一性：细胞都有相似的基本结构：细胞都有相似的基本结构：细胞膜、细胞质细胞膜、细胞质细胞内都含有细胞内都含有DNA分子分子和和核糖体核糖体施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登阅读阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说二、细胞学说的建立的建立（一）建立者：主要由（一）建立者：主要由 和和 建立建立施莱登施莱登施旺施旺（二）主要内容：（二）主要内容：1.1.1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育发育发育发育而来，并由而来，并由而来，并由而来，并由 所构成所构成所构成所构成. . . .细胞是一个细胞是一个细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的单位，既有它自己的单位，既有它自己的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用作用作用作用. . . .新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生中产生中产生细胞细胞细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立的相对独立的相对独立的相对独立的老细胞老细胞老细胞老细胞三三、细胞学说建立的过程、细胞学说建立的过程资料资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验 问题问题1：比利时的维萨里：比利时的维萨里人体构造人体构造在什么水平上在什么水平上揭示了人体结构。揭示了人体结构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示提示1：器官：器官提示提示2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细胞、组织、器官资料三：理论思维和科学实验的结合资料三：理论思维和科学实验的结合问题问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2：细胞学说的中心要点？：细胞学说的中心要点？问题问题3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示2：提示提示3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动：细胞是构成动植物体的基本单位；植物体的基本单位；建立了细胞学说建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正修正？提示：提示：“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞” 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。水平，极大地促进了生物学的研究进程。 细胞学说的地位和意义细胞学说的地位和意义1 1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？有哪些特点？（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。和发展的过程。2 2、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性性3 3、恩格斯给予细胞学说很高的评价，说他是、恩格斯给予细胞学说很高的评价，说他是1919世纪自然世纪自然科学的三大发现之一，请你说说你对之的理解？科学的三大发现之一，请你说说你对之的理解？生物界的统一性生物界的统一性细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进程。1.下列生物中属于原核生物的一组是（下列生物中属于原核生物的一组是（ ）A蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌B蓝藻和硝化细菌蓝藻和硝化细菌C绿藻和根瘤菌绿藻和根瘤菌D水绵和紫菜水绵和紫菜2病毒和细菌的根本区别是（病毒和细菌的根本区别是（ ）A有无细胞壁有无细胞壁B有无遗传物质有无遗传物质C有无成形的细胞核有无成形的细胞核D有无细胞结构有无细胞结构3噬菌体（病毒）、蓝藻和酵母菌都具有的物质噬菌体（病毒）、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（或结构是（ ）A细胞壁细胞壁 B细胞膜细胞膜C线粒体线粒体 D核酸（遗传物质）核酸（遗传物质）BDD4.洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是（洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是（ ） A有无核物质有无核物质B有无细胞有无细胞 C有无染色体有无染色体D有无核膜有无核膜5.下列生物中，没有叶绿体，但具细胞壁的是下列生物中，没有叶绿体，但具细胞壁的是（ ） A噬菌体噬菌体B草履虫草履虫 C衣藻衣藻D大肠杆菌大肠杆菌6.乳酸菌和酵母菌细胞结构最重要的区别是（乳酸菌和酵母菌细胞结构最重要的区别是（ ） A有无细胞结构有无细胞结构B有无细胞壁有无细胞壁 C有无核膜有无核膜D有无核糖体有无核糖体DDC 7.7.下列生物在结构上下列生物在结构上显著显著不同于其他三种的是（）不同于其他三种的是（） . .噬菌体噬菌体. .颤藻颤藻 . .大肠杆菌大肠杆菌. .酵母菌酵母菌8.8.“9.119.11”事件后美国遭受过炭疽杆菌的袭击。事件后美国遭受过炭疽杆菌的袭击。 炭炭疽杆菌与人的红细胞最明显的区别（疽杆菌与人的红细胞最明显的区别（ ）A A、无细胞结构、无细胞结构 B B、是否具有成形的细胞核、是否具有成形的细胞核C C、有无核膜核糖体、有无核膜核糖体D D、 二者分别为原、真核细胞二者分别为原、真核细胞AD