教育学新发展主讲：邢思珍2009年2月 专题一：教育学新发展概述主要内容社会教育观念的变革社会教育观念的变革 教育学理论的丰富与深化教育学理论的丰富与深化 教育学科学革命的先声教育学科学革命的先声 一、社会教育观念的变革一、社会教育观念的变革 第一，人们赖以认识教育现象的哲学基础发生了根本变革 第二，社会教育观念中的“教育”概念的内涵更加丰富，外延也有了很大的拓展 第三，在人们的观念中，教育的社会地位有了很大的变化 在人们的观念中，教育已不再仅仅局限于教室里简单的教与学的活动了，它已被视为一种范围 广泛、内涵丰富、具有重要的社会作用和相对独立性的文化现象。二、教育学理论的丰富与深化二、教育学理论的丰富与深化 首先，教育学的研究视野有了很大的拓展 其次，教育学的研究内容也得到了极大的丰富。 再次，对很多具体教育问题的研究与认识有了进一化的深化 三、教育学科学革命的先声三、教育学科学革命的先声 (1) 旧的教育学研究范式已经陷入十分明显的危机之中。 (2) 社会教育观念的变革和教育学理论本身的丰富与深化，为教育学的科学革命奠定了基础。 (3) 新的范式实际上已经萌芽。 结语 社会在不断的发展变化，教育作为社会的一个子系统，随社会的变化而变化，研究教育的教育学也处于不断的变动之中。 作为社会人，学会观察，用心、用眼去观察世界的变化，做走在前边的人。