荷塘月色 在中国现代文学史上，有一位作家铮在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在铮铁骨，毛泽东在别了，司徒雷登别了，司徒雷登中中说他说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了。他就是写出了背影背影、绿绿等著等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士士 。走近走近朱自清朱自清 朱自清，原名朱自清，原名自华自华，号号秋实秋实，取，取“春华秋实春华秋实”之之意，为勉励自己在困境中意，为勉励自己在困境中不不丧志，不灰心，保持清白，丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污不与坏人同流合污，便取，便取楚辞楚辞卜居卜居，“宁廉洁宁廉洁正直以自清正直以自清”中中“自清自清”二二字，改名字，改名“朱自清朱自清”，字，字“佩弦佩弦”。朱朱 自自 清清（18981948） （知人）（知人） 朱自清，祖籍浙江绍兴。朱自清，祖籍浙江绍兴。生于江苏东海，自称生于江苏东海，自称“我是我是扬州人扬州人”。中国现代诗人、。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。学者、散文家、民主战士。代表作品有代表作品有背影背影春春绿绿等，其中等，其中桨声灯影桨声灯影里的秦淮河里的秦淮河被时人誉为被时人誉为“白话美文的模范白话美文的模范”。课文字词 xi p du wng m nio nu煤煤屑屑路路 幽幽僻僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 袅娜袅娜 s b qin yun zho lin j 羞羞涩涩 斑斑驳驳 倩倩影影 媛媛女女 棹棹 敛裾敛裾 fn zhu sho x hn sh梵梵婀玲婀玲 点点缀缀 树树梢梢 空空隙隙 酣酣眠眠 霎霎时时这篇文章主要写了什么？这篇文章主要写了什么？ 荷荷 塘塘 月月 色色 第四段侧重第四段侧重荷塘荷塘，写，写月色下的荷塘月色下的荷塘。 第五段侧重第五段侧重月色月色，写，写荷塘上的月色荷塘上的月色。跳读文章：跳读文章： 找出作者的找出作者的行踪行踪以以及及心情变化心情变化踱小径踱小径出荷塘出荷塘不宁静，不宁静，郁闷郁闷寻宁静，寻宁静，自由自由淡淡淡淡的喜悦的喜悦淡淡淡淡的哀愁的哀愁出宁静，出宁静，依旧郁闷依旧郁闷出家门出家门赏荷塘赏荷塘赏析第四段思考：作者在描绘荷塘美景时运用了哪些修辞手法？接天莲叶无穷碧叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙比喻舒展、柔美有袅娜地开着的拟人花朵饱满，姿态柔美有有羞羞涩涩地地打打着着朵朵儿儿的的拟人含苞欲放，娇美正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠比喻晶莹剔透地闪光又如碧天里的又如碧天里的星星星星比喻忽明忽暗地闪光又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人比喻纤尘不染的美本体：荷花本体：荷花喻体：明珠、星星、美人喻体：明珠、星星、美人博喻博喻 ： 用用几个喻体几个喻体从不同角度反复设喻从不同角度反复设喻去说明去说明一个本体一个本体，叫博喻，又叫连比。，叫博喻，又叫连比。 运用博喻能运用博喻能加强语意，增添气势加强语意，增添气势。例如：例如： 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。山川美景中的一点生气，一点情调。这时候叶子与花也有一丝的颤动，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般像闪电般，霎时，霎时传过荷塘的那边去了。传过荷塘的那边去了。比喻突出快速 叶子和花本是叶子和花本是肩并肩肩并肩密密地挨着，这便密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕宛然有了一道凝碧的波痕拟人荷叶繁密 叶子底下是叶子底下是脉脉脉脉的流水，遮住了，不的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。能见一些颜色；而叶子却更见风致了。拟人静默而深情品味语言品味语言鉴赏鉴赏第五段第五段。请留意一下生动的请留意一下生动的动词动词，作家，作家锤炼语言，很多时候就是体现在锤炼语言，很多时候就是体现在动词上。动词上。 月光如流水一般，静静地泻在月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。浮起在荷塘里。月光泻 写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动态美。青雾浮 写出了雾的轻飘柔美，有状态美。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过叶子和花仿佛在牛乳中洗过一一 样；又像笼着轻纱的梦。样；又像笼着轻纱的梦。_ _ _写出了月色下叶花的洁白而鲜艳，有色彩美。写出了月色下叶花的飘浮虚幻。笼叶花洗 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。却又像是画在荷叶上。杨柳人为动作，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。画 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。上奏着的名曲。微风过处，送来微风过处，送来缕缕清香，仿佛缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫远处高楼上渺茫的歌声似的。的歌声似的。 但光与影有着和但光与影有着和谐的旋律，如梵谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名婀玲上奏着的名曲。曲。 把人的把人的五种不同的感五种不同的感官官( (视、听、嗅、味、触视、听、嗅、味、触) )用比喻的形式用比喻的形式沟通沟通起来的修辞方式起来的修辞方式移觉睡得很香视觉转化为嗅觉笑得很甜视觉转化为味觉欣赏欣赏课文第课文第7 7、8 8段段思考：思考：1.1.这两段写什么内容？这两段写什么内容？对江南采莲的联想和对家乡的思念对江南采莲的联想和对家乡的思念. .2.2.流露出了作者什么样的心绪？流露出了作者什么样的心绪？采莲赋采莲赋采莲旧俗采莲旧俗 采莲名曲采莲名曲憎恶现实憎恶现实 向往美好向往美好自由自由 快乐快乐苦闷彷徨与寂寞苦闷彷徨与寂寞 不满现实向往光明不满现实向往光明 “我我” 在夜游荷塘的过程中，时而缓步前在夜游荷塘的过程中，时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略去观赏、领略“这无边的荷香月色这无边的荷香月色”。通过描写通过描写通过描写通过描写荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。因此月因此月下下“荷塘荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。幻灭中茫然追求的形象。 李国平李国平 讲解讲解七夕七夕杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。卧看牵牛织女星。问：本诗问：本诗第三句第三句运用了那种运用了那种艺术手法艺术手法？（1 1）运用了）运用了通感通感的手法。的手法。 （2 2）把天街的夜色写成水，）把天街的夜色写成水，化视觉为触觉化视觉为触觉。不仅有色感，。不仅有色感，而且有温度感。渲染了而且有温度感。渲染了孤寂孤寂凄清凄清的氛围。的氛围。（3 3）表现了）表现了孤独宫女失落孤独宫女失落凄凉凄凉的心情。的心情。