扁鹊真名叫秦越人，是战扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大的还是他创造了望闻问切四大诊法：诊法：“望望”指的就是看病人指的就是看病人的症状，的症状，“闻闻”指的就是闻一指的就是闻一闻病人的身体的味道，闻病人的身体的味道，“问问”就是询问病人的一些问题，就是询问病人的一些问题，“切切”就是为病人把脉。扁鹊所就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。千年后的今天，还被中医沿用。 扁扁 鹊鹊扁鹊治病扁鹊治病扁扁 鹊鹊 治治 病病学习目标学习目标v1.学会本课生字以及由生字组成的新词。学会本课生字以及由生字组成的新词。v2.正确，流利地朗读课文。正确，流利地朗读课文。v3.了解课文内容，弄清人物关系。了解课文内容，弄清人物关系。自学指导一自学指导一v 借助拼音把课文读通书、读准借助拼音把课文读通书、读准确，画出不懂的词语。确，画出不懂的词语。读一读记一记读一读记一记v拜见拜见 毫不在意毫不在意 邀功请赏邀功请赏v理睬理睬 深入骨髓深入骨髓 无能为力无能为力v几剂几剂 敷烫敷烫 蔡桓公蔡桓公自学指导二自学指导二v快速读课文，想想课文讲了一快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？个什么故事？学习目标学习目标v1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。v2、理解课文内容，弄清人物关系，明、理解课文内容，弄清人物关系，明白要虚心接受别人的意见。白要虚心接受别人的意见。自学指导一：自学指导一：1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病他治病?2.结果又是如何？请按表格结果又是如何？请按表格的形式写出来的形式写出来 。3.找出描写时间的句子。找出描写时间的句子。扁鹊治病扁鹊治病扁鹊治病扁鹊治病一见一见( (有一天有一天) )二见二见(过了十来天过了十来天)三见三见(十来天后十来天后)四见四见(又过了十几天又过了十几天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮肤病在皮肤时时时时间间间间病在皮肉病在皮肉 之间之间病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓浑身疼痛浑身疼痛病死了病死了病病病病状状状状扁扁扁扁鹊鹊鹊鹊恐向体内恐向体内发展发展不治还不治还会加深会加深不治会更不治会更加严重加严重掉头就跑掉头就跑逃逃 秦秦蔡蔡蔡蔡桓桓桓桓公公公公的的的的态态态态度度度度毫不在意毫不在意很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬非常不非常不高兴高兴派人问派人问派人去请派人去请 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。向体内发展。”蔡桓公蔡桓公 地说：地说：“我的身体我的身体很好，什么病也没有。很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公对左扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”毫不在意毫不在意扁鹊治病扁鹊治病v 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加还会加 深深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(ci)他。他。 扁鹊又退了出去。扁鹊又退了出去。v 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公 说：说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加更加 严重严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。出来。扁鹊治病扁鹊治病 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就只看了几眼，就 。 一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀？在却掉头就跑，这是为什么呀？ 掉头就跑掉头就跑扁鹊治病扁鹊治病v皮肤病用热水敷（皮肤病用热水敷（f）烫（）烫（tng）就能够治就能够治 好好 ；v发展到皮肉之间，用扎针的方法发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好可以治好 ；v即使发展到肠胃里，服几剂（即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药）汤药 也还能治好也还能治好；v一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，医生只能等死，医生再也无能为力了。再也无能为力了。v现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！医治！扁鹊治病扁鹊治病 有了病，一定要听从有了病，一定要听从大夫大夫的的嘱咐嘱咐，老，老老老实实实实地地医治。有了缺点错误，也医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地以至发展到无法挽救的地步。步。解解 释释 讳：忌讳。讳：忌讳。 疾：疾病。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿隐瞒疾病，不愿医治。医治。比喻比喻怕人怕人批评而掩饰自己批评而掩饰自己的的缺点缺点和和错误错误。 讳疾忌医讳疾忌医 ( hu j j y ) 扁鹊治病扁鹊治病防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗头；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。不让它发展。防微杜渐防微杜渐 (fng wi d jin) 扁鹊治病扁鹊治病自学指导二自学指导二 学了这篇课文你有什么收获？学了这篇课文你有什么收获？ 防微杜渐防微杜渐讳疾忌医讳疾忌医扁鹊治病扁鹊治病 学了这则寓言我们知道要学了这则寓言我们知道要 ，不要不要 。要善于听取别人正确的意。要善于听取别人正确的意见见 。穿越时空的穿越时空的对话：对话：把你要对蔡桓公所说的话写下来。把你要对蔡桓公所说的话写下来。扁鹊治病扁鹊治病拓展延伸拓展延伸