大气的水平运动（风）和等压线的判读大气的水平运动（风）和等压线的判读2021/3/91ABA1B1热热冷冷复习：热力环流的形成复习：热力环流的形成2021/3/92ABA1B1热热冷冷1、判断南北半球近地面的风向、判断南北半球近地面的风向2021/3/93ABA1B1冷冷热热2、假如、假如A为为60N，B为为35N， ，近地面的风向，近地面的风向?2021/3/941）.气压梯度：同一水平面上，单位距离间的气压差1形成的直接原因：_。水平气压梯度力2）.水平气压梯度力：只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气_ 的力。该力_于等压线并由高压指向低压。由高压区流向低压区垂直一、风的形成水平面水平面AB100210081014hpahpaAB2021/3/95二、影响风的三种力二、影响风的三种力作用作用力力方向方向大小大小对风对风的影响的影响风风速速风风向向水平水平气气压压梯度梯度力力始始终终与等与等压压线线垂直，由垂直，由高高压压指向低指向低压压等等压线压线越密集，越密集，水平气水平气压压梯度力梯度力越大越大水平气水平气压压梯度梯度力越大，力越大，风风速速越大越大垂直于等垂直于等压压线线，由高，由高压压指向低指向低压压地地转转偏向偏向力力始始终终与与风风向向垂直垂直大小随大小随纬纬度而增度而增加，赤道加，赤道为为零零不影响不影响风风速的速的大小大小北半球向右北半球向右偏，南半球偏，南半球向左偏向左偏摩擦摩擦力力始始终终与与风风向向相反相反大小与下大小与下垫垫面性面性质质有关，下有关，下垫垫面面越粗糙，起伏越越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，大，摩擦力越大，反之越小反之越小使使风风速减小速减小与其他两力与其他两力共同作用，共同作用，使使风风斜穿等斜穿等压线压线大气水平大气水平运动的原运动的原动力；直动力；直接原因接原因f=2mvsin 2021/3/961、三种风向、三种风向(以北半球为例以北半球为例)（1）.理想状态理想状态受力情况受力情况:风向风向:一力：水平气压梯度力一力：水平气压梯度力垂直等压线垂直等压线,由高压指向低压由高压指向低压10101008100610041002（百帕）水平气压梯度力水平气压梯度力(风向风向)（2）.高空风高空风受力情况受力情况:风向风向:二力二力:地转偏向力地转偏向力+水平气压梯度力水平气压梯度力与等压线平行与等压线平行10101008100610041002（百帕）水平气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力风向风向2021/3/9710101008100610041002（hPa）气压梯度力气压梯度力风向风向地转偏向力地转偏向力风向风向:与等压线平行与等压线平行.北半球高空中的风向北半球高空中的风向 风向形成的三种情况之二风向形成的三种情况之二: 受水平气压梯度力和地受水平气压梯度力和地转偏向力共同影响转偏向力共同影响2021/3/98（3）.近地面风近地面风气压梯度力气压梯度力（高）（高）（低）（低）（北半球）（北半球）风向风向摩擦力摩擦力地转偏向力地转偏向力受力情况受力情况:风向风向:三力三力:水平水平气压梯度力气压梯度力+地地转偏向力转偏向力+近地面摩擦力近地面摩擦力与等压线斜交与等压线斜交2021/3/99图示受力状况只受图中F1_的影响受图中F1水平气压梯度力与F2_的共同影响受图中F1水平气压梯度力、F2地转偏向力和F3_的共同影响风向垂直于_指向_与等压线_与等压线_水平气压梯度力偏向力地转摩擦力等压线低压平行成一夹角1小结小结2021/3/9101010hpa1008hpa1006hpa1004hpa1002hpa(1)图中1-4的含义(2)此图是_(近地面或高空),理由:(3)此图是_(南或北)半球 近地面南练一练：练一练：水平气压梯度力风向地转偏向力摩擦力风向与等压线之间成一夹角2021/3/911995 990985 980读等压线分布图回答:1.图中代表风向的是_，表示水平气压梯度的是_，代表地转偏向力的是_，代表摩擦力的是_.2.此图表示半球.南南2021/3/912例题例题2：图：图1示意某一等高面。示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答点空气运动的可能方向。回答13题。题。1若此图表示北半球，若此图表示北半球，PMPN，则，则O点风向为点风向为A或或 B或或 C或或 D或或A2021/3/9132若此图表示高空等高面，若此图表示高空等高面，PMPN，则，则O点风向为点风向为A或或 B或或 C或或 D或或3近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的全力方向全力方向A与空气运动方向成与空气运动方向成180角角 B与空气运动方向成与空气运动方向成90角角C与气压梯度力方向成与气压梯度力方向成90角角 D与气压梯度力方向成与气压梯度力方向成180角角CD2021/3/9142、等压线图上一地点风向的画法和风力大小的比较（、等压线图上一地点风向的画法和风力大小的比较（P56)：2021/3/91510101006A南半球南半球2021/3/916(方法技巧）方法技巧）在等压线图上判断风向时，可用在等压线图上判断风向时，可用“左右手法则左右手法则”来来判断，北半球用右手，南半球用左手。具体方法是：判断，北半球用右手，南半球用左手。具体方法是：“伸出右伸出右(左左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是气流偏转方向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；向就是气流偏转方向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。如下图。如下图(单位：单位：hPa)：2021/3/917考向一风向的判定(2009年高考全国文综卷)下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。N地风向为()真题导航真题导航真题导航真题导航例例例例1 1A东北风B东南风C西北风D西南风【思路点拨】可采用“三步绘图法”。第一步：提取有效信息。“图中N地气压高于P地”说明N位于高压脊，低压区位于等压线南侧。第二步：画水平气压梯度力(用F表示)的方向。水平气压梯度力的方向是垂直于等压线由高压指向低压。N处等压线弯曲，水平气压梯度力垂直于等压线的切线由高压指向低压(如下图)。第三步：按照“北右南左”的原则画风向。近地面受摩擦力影响，风向与等压线斜交一锐角(一般为45)或沿水平气压梯度力的方向偏转一锐角(一般为45)。A2021/3/9182013新课标卷下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图，完成问题。1.图中甲地14日69时的风向为()A.偏东风B.偏南风C.东北风D.西北风 B2021/3/9192013天津卷2009年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。读图，回答下题。据图所示气压分布状况判断，当时受风暴潮影响最严重的地区是()A甲B乙C丙D丁B2021/3/9203、风风向表示方法如下向表示方法如下图图所示。所示。2021/3/921“ 是是风风向向标标符号，符号，长线长线段表示段表示风风向，短向，短线线段表示段表示风风力大力大小。小。图图甲和甲和图图乙表示世界某地区不同季乙表示世界某地区不同季节节的的风风向情况。向情况。读图读图回答回答1-2题题。1该地区的气候类型是该地区的气候类型是A温带季风气候温带季风气候 B温带海洋性气候温带海洋性气候C地中海气候地中海气候 D热带季风气候热带季风气候C2021/3/9222图甲所示季节里图甲所示季节里A华北平原地区正在忙于收摘棉花华北平原地区正在忙于收摘棉花B非洲热带草原的野生动物正在向南迁徙非洲热带草原的野生动物正在向南迁徙C美国东南部沿海飓风活动频繁美国东南部沿海飓风活动频繁D三江平原正在忙于播种小麦三江平原正在忙于播种小麦C2021/3/923表示在同一海拔上气压水平分布状况的图，在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。1认识基本气压场深度思考 2021/3/924(1)低低压压：由：由闭闭合等合等压线压线构成的低气构成的低气压压区，气区，气压值压值由中心向外增大。由中心向外增大。(2)高高压压：由：由闭闭合等合等压线压线构成的高气构成的高气压压区，气区，气压值压值由中心向外减小。由中心向外减小。(3)低低压压槽：由低槽：由低压压延伸出来的狭延伸出来的狭长长区域，区域，简简称槽。低称槽。低压压槽中各条等槽中各条等压线压线上弯曲最大上弯曲最大处处的的连连线线叫做槽叫做槽线线。(4)高高压压脊：由高脊：由高压压延伸出来的狭延伸出来的狭长长区域，区域，简简称脊。高称脊。高压压脊中各条等脊中各条等压线压线上弯曲最大上弯曲最大处处的的连连线线叫做脊叫做脊线线。(5)鞍形气鞍形气压场压场：简简称鞍，是两个高称鞍，是两个高压压和两个和两个低低压压交交错错分布的中分布的中间间区域。区域。2021/3/9252等压线图的判读步骤2021/3/9263掌握等压线图的判读与应用掌握等压线图的判读与应用(1)根据气压状况判断近地面气温：气压根据气压状况判断近地面气温：气压高的地方一般气温低，气压低的地方一般气高的地方一般气温低，气压低的地方一般气温高。温高。(2)根据气压状况判断气流垂直运动：一根据气压状况判断气流垂直运动：一般情况下，气压高的地方气流下沉，气压低般情况下，气压高的地方气流下沉，气压低的地方气流上升。的地方气流上升。(3)根据气压分布状况判断天气：低压区根据气压分布状况判断天气：低压区和低压槽上盛行上升气流，多阴雨天气；高和低压槽上盛行上升气流，多阴雨天气；高压区和高压脊上盛行下沉气流，多晴朗天气。压区和高压脊上盛行下沉气流，多晴朗天气。2021/3/927(4)根据等根据等压线压线分布状况判断分布状况判断风风向：向：风风从高从高值线值线吹向吹向低低值线值线，顺顺着着风风向，气向，气压值压值越来越小越来越小(高空高空风风向与等向与等压线压线平行平行)。风压风压定律：在北半球，背定律：在北半球，背风风而立，高而立，高压压在右后方，低在右后方，低压压在左前方；在南半球，背在左前方；在南半球，背风风而立，高而立，高压压在左后方，低在左后方，低压压在右前方。在右前方。(5)根据等根据等压线压线的高低及气的高低及气压场压场所所处处的南、北半球确的南、北半球确定任一地点的定任一地点的风风向：第一步，在等向：第一步，在等压线图压线图中，按要求中，按要求画出画出过该过该点的切点的切线线，并作垂直于切，并作垂直于切线线的虚的虚线线箭箭头头(由由高高压压指向低指向低压压，但并非一定指向低，但并非一定指向低压压中心中心)，表示水，表示水平气平气压压梯度力的方向；第二步，确定南、北半球后，梯度力的方向；第二步，确定南、北半球后，沿水平气沿水平气压压梯度力的方向向右梯度力的方向向右(北半球北半球)或左或左(南半球南半球)偏偏转转，画出，画出实线实线箭箭头头，即，即为经过该为经过该点的点的风风向。如下向。如下图图所示所示(以北半球气以北半球气压场为压场为例例)。2021/3/928单位距离的气压差叫气压梯度，只要水平面上存在气单位距离的气压差叫气压梯度，只要水平面上存在气压梯度，就产生了水平气压梯度力。压梯度，就产生了水平气压梯度力。气压梯度越大，水平气压梯度力越大气压梯度越大，水平气压梯度力越大（实地距离）（实地距离）2021/3/929（6）判断风力大小（创新）判断风力大小（创新P89)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。力小。不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越大，风不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越大，风力越大，如下图中力越大，如下图中B处风力大于处风力大于A处。处。不同不同图图中，若相中，若相邻邻两条等两条等压线压线数数值值相等，相等，则则比例尺越大，比例尺越大，风风力越大，如下力越大，如下图图中中C处风处风力大于力大于D处处。2021/3/930读读下面四幅气下面四幅气压压分布分布图图(单单位：百帕位：百帕)，回答，回答4-5题题。4、如果四、如果四图图都位于北半球，都位于北半球，a、b、c、d四地四地风风向分向分别为别为 ()A西北西北风风东东北北风风东东南南风风西南西南风风B东东北北风风西北西北风风西南西南风风西南西南风风C东东南南风风西南西南风风西北西北风风西北西北风风D西南西南风风东东南南风风西北西北风风东东北北风风5、四幅气、四幅气压压分布分布图图中，中，风风力最大的点是力最大的点是 ()Aa Bb Cc Dd2021/3/931【典例剖析】【典例剖析】 下图为我国部分地区某时刻的地下图为我国部分地区某时刻的地面天气形势图。面天气形势图。读图读图回答回答(1)(2)题题。B2021/3/932(2)据据图图判断下列天气描述正确的是判断下列天气描述正确的是() A内蒙古高原内蒙古高原东东部部为为阴雨天气阴雨天气 B东东北地区天气晴朗北地区天气晴朗 C塔里木盆地吹西北塔里木盆地吹西北风风 D华华北平原盛行北平原盛行东东北北风风A2021/3/933【析图过程】 从图中获取信息2021/3/934（20142014浙江绍兴一中考前模拟）浙江绍兴一中考前模拟）图中图图中图a a为北半球某区域图，图为北半球某区域图，图b b示意沿甲示意沿甲乙线的气压变化，图乙线的气压变化，图c c示意沿丙丁线的气压变化。据此回答示意沿丙丁线的气压变化。据此回答24242525题。题。甲甲乙乙丙丙丁丁N气压气压(百帕百帕)甲甲乙乙101010151020气压气压(百帕百帕)丙丙丁丁100010101020图图a图图b图图c2424根据图示信息推断，下列叙述正确的是根据图示信息推断，下列叙述正确的是A A甲地降水概率小于乙地甲地降水概率小于乙地B B甲地气温日较差小于乙地甲地气温日较差小于乙地 C C丙地近地面风速大于丁地丙地近地面风速大于丁地D D丙地近地面气压小于丁地丙地近地面气压小于丁地2525未来几天，乙地将要经历的天气变化过程最有可能是未来几天，乙地将要经历的天气变化过程最有可能是A A气压降低，天气转晴气压降低，天气转晴B B气温降低，刮风下雨气温降低，刮风下雨C C连续阴雨，风力加大连续阴雨，风力加大D D湿度增加，风和日丽湿度增加，风和日丽2021/3/935放映结束 感谢各位的批评指导！ 谢谢 谢！谢！让我们共同进步2021/3/936