故故都都的的秋秋郁达夫郁达夫 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫杜甫登高登高多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。柳永柳永雨霖铃雨霖铃枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。天涯。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思满地黄花堆积，憔悴损。满地黄花堆积，憔悴损。李清照李清照声声慢声声慢秋风秋雨愁煞人。秋风秋雨愁煞人。秋瑾秋瑾春花秋月何时了，往事知多少。春花秋月何时了，往事知多少。李煜李煜虞美人虞美人落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃滕王阁序无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易琵琶行看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由天竞自由。毛泽东沁园春长沙 以我观物，故物皆着我之色彩。 -王国维大千世界，山川草木本无情，但是由于文大千世界，山川草木本无情，但是由于文人墨客把自己的感情富于其中，于是便有了人墨客把自己的感情富于其中，于是便有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”，于是便产生了，于是便产生了“晓来谁染霜林醉，总是离人泪晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美。这种的凄美。这种情景交融，物我合一的意境正是历代文学家所情景交融，物我合一的意境正是历代文学家所追求的，不少散文正是因为如此而脍炙人口、追求的，不少散文正是因为如此而脍炙人口、广为流传。今天，我们来欣赏这样一篇情景交广为流传。今天，我们来欣赏这样一篇情景交融的美文融的美文故都的秋。故都的秋。原原名：郁文名：郁文出生日期：出生日期：1896年年12月月7日日籍籍贯：浙江富阳贯：浙江富阳头衔：头衔：现代著名小说家，散文家。现代著名小说家，散文家。主要经历：主要经历：三岁丧父，三岁丧父，19221922年日本留学归来后，年日本留学归来后，与郭沫若等组织与郭沫若等组织“创创造社造社”。19301930年参加年参加左翼作家联盟。抗日左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。并到新加坡宣传抗日。19451945年被日本宪兵秘年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。年被追认为烈士。代代表表作作品品短篇小说：短篇小说：沉沦沉沦、薄奠薄奠 春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 中篇小说：中篇小说：迷羊迷羊、出奔出奔 她是一个弱女子她是一个弱女子 散散 文：文：故都的秋故都的秋、北平的四季北平的四季 19311931年年9 9月月1818日后，由于白色恐怖的威胁，郁达日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。19341934年月，郁达夫年月，郁达夫“不远千里不远千里”从杭州经青岛去北从杭州经青岛去北平平, , 再次饱尝了故都的秋再次饱尝了故都的秋“味味”, ,并写下了优美散文并写下了优美散文故都的秋故都的秋。写作背景写作背景rutulnin混沌混沌h h ndnd n n：无知无觉状。：无知无觉状。歧歧q q 韵：不相符合的读音。韵：不相符合的读音。颓废：意志消沉，精神委靡。颓废：意志消沉，精神委靡。萧索：缺乏生机；不热闹。萧索：缺乏生机；不热闹。廿廿nini n n：二十。：二十。陶然：陶然：舒畅快乐的样子。舒畅快乐的样子。2.课课题题释释义义故故都都的的秋秋表明描写地点，含表明描写地点，含有深切的眷念之意有深切的眷念之意。是描写的内容是描写的内容题目暗含着自然景观与人题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界文景观相融合的一种境界思考题：思考题： 作者主要从哪个方面写故都的秋作者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。（声、形、色、味？请用一字概括。（声、形、色、味? ? ）一、朗读课文，整体把握课文内容 味。味在文中出现达八处之多。味。味在文中出现达八处之多。二、读最后两个自然段，思考：二、读最后两个自然段，思考：1、作者认为南国的秋与北国的秋、作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面，请用一最大的区别在哪个方面，请用一个字来概括个字来概括2、为为了了说说明明上上述述区区别别，作作者者运运用用了了什么修辞方法？什么修辞方法？味味本体本体南国秋、北国秋南国秋、北国秋 喻体喻体黄酒与白干黄酒与白干稀饭与馍馍稀饭与馍馍鲈鱼与大蟹鲈鱼与大蟹黄犬与骆驼黄犬与骆驼相相似似点点：味味 比比喻喻比喻形象突出南国比喻形象突出南国之秋之秋味淡味淡北国之秋北国之秋味浓味浓的特点的特点以北国之秋和南国之秋作以北国之秋和南国之秋作对比对比，以南国之秋的，以南国之秋的“淡淡”衬托衬托北国之秋的北国之秋的“浓浓”，表达对北国之秋的向往，表达对北国之秋的向往之情。首尾照应，回环往之情。首尾照应，回环往复。复。三、自主三、自主 合作合作 探究探究1、文章的文眼是哪一句？、文章的文眼是哪一句？2、读、读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。括北国的秋和南国的秋的特点。作者为什么作者为什么多次写到多次写到“南国之秋南国之秋”，有何作用？，有何作用？3、为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？景？表现了故都的秋的哪些特点？4、你认为作者是悲秋还是颂秋？你认为作者是悲秋还是颂秋？。可是啊，北国的秋，可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。来得悲凉。1、文章的文眼是哪一句？、文章的文眼是哪一句？ 理解写理解写“南国的秋南国的秋”的作用，的作用，讨论交流2、读、读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概括北自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。国的秋和南国的秋的特点。什么作者多次写到什么作者多次写到“南南国之秋国之秋”，有何作用？，有何作用？特点：特点：北国之秋：北国之秋：清、静、悲凉清、静、悲凉南国之秋：南国之秋：慢、润、淡慢、润、淡作用：作用：作者运用对比、衬托的手法，以作者运用对比、衬托的手法，以“南南”衬衬“北北”，以南国之秋的，以南国之秋的“淡淡”来衬托北国之来衬托北国之秋的秋的“浓浓”，表达了，表达了对故都之秋的对故都之秋的眷眷恋恋向往向往之之情情。3、为了体现故都的秋味，作者描为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？些特点？解读秋景解读秋景 清、静、悲凉清、静、悲凉我的解读我的解读 用四字短语概括作者描绘的故都用四字短语概括作者描绘的故都秋景秋景图图。( (要求能够概括画面主要内要求能够概括画面主要内容，尽量使用原文中的文字。容，尽量使用原文中的文字。) )秋秋景景五五图图秋秋晨晨小小院院秋秋槐槐落落蕊蕊秋秋蝉蝉残残鸣鸣秋秋雨雨话话秋秋果果奇奇景景探究思考：探究思考：景物描写是如何体景物描写是如何体现现“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”的？的？秋晨小院（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）破屋、浓茶破屋、浓茶 、小院、小院 碧天、漏光、碧天、漏光、 鸽声鸽声 残垣、蓝朵、残垣、蓝朵、 秋草秋草 很高很高很高很高碧碧绿的绿的天天色色一椽一椽破屋破屋破壁腰破壁腰青天下驯青天下驯鸽鸽的的飞飞声声静对牵牛花的静对牵牛花的蓝朵蓝朵细数一丝一丝细数一丝一丝漏漏下来的日下来的日光光高远高远洁净洁净清爽清爽静谧静谧衰败衰败一碗一碗浓茶浓茶- 清闲清闲悠闲悠闲寒意寒意清冷清冷秋草秋草 萧索萧索残破残破欣赏第一幅画面清清静静悲凉悲凉碧绿的天色，碧绿的天色，一丝一丝漏下来的日光一丝一丝漏下来的日光（清爽、清冷清爽、清冷）破屋、破壁腰破屋、破壁腰（冷落、萧条，冷落、萧条，境的悲凉境的悲凉）牵牛花、落蕊、秋草牵牛花、落蕊、秋草 （悲凉悲凉）“静对静对”、“细数细数”“一碗一碗浓茶浓茶”（心的宁静心的宁静）青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声（境的宁静境的宁静）破屋破屋秋晨小院秋晨小院：北国的槐树北国的槐树碧绿的天色碧绿的天色一丝一丝的日光一丝一丝的日光青天下驯鸽的飞声牵牛花静对着喇叭似的牵牛花静对着喇叭似的牵牛花秋槐落蕊铺得满地铺得满地声音也没有，气味也没有声音也没有，气味也没有扫帚的丝纹扫帚的丝纹境和心的宁静境和心的宁静槐树落蕊而知秋：槐树落蕊而知秋：境的宁静、境的宁静、心的悲凉心的悲凉“细腻细腻”“清闲清闲”“落寞落寞”“落蕊落蕊”无可奈何花落去无可奈何花落去天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。我的解读我的解读仿照马致远仿照马致远“天净天净沙沙秋思秋思”的曲牌，选的曲牌，选取郁达夫取郁达夫故都的秋故都的秋中的景物入诗，写中的景物入诗，写一首小诗。一首小诗。过把诗人瘾！过把诗人瘾！天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。我的解读我的解读天净沙天净沙秋思秋思破屋浓茶小院，破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。秋草蓝朵残垣。槐蕊铺地，槐蕊铺地，落寞人在故都。落寞人在故都。过把诗人瘾！过把诗人瘾！示例示例秋蝉图秋蝉图怎样描述秋蝉的叫声？怎样描述秋蝉的叫声？秋蝉蝉鸣而报秋：“衰弱衰弱”“残声残声”“啼唱啼唱”“嘶叫嘶叫”这一这一“啼啼”一一“嘶嘶”不禁让不禁让我们联想到我们联想到“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣”这样的诗这样的诗句，给人以悲句，给人以悲凉感。凉感。 “秋蝉的衰秋蝉的衰弱的残声。弱的残声。”柳永有诗句柳永有诗句“寒蝉凄切寒蝉凄切”这这里用反衬的手里用反衬的手法，以有声写法，以有声写无声，以动写无声，以动写静，写出了故静，写出了故都秋的静和悲都秋的静和悲凉的特点凉的特点。秋雨淋人人知秋：秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下灰沉沉的天底下息列索落的雨声息列索落的雨声一阵冷风一阵冷风都市闲人着装举都市闲人着装举止、神情声调止、神情声调境境的的宁宁静静、情情和和境境的的悲悲凉凉秋果奇景果树秋天之奇观：淡绿淡黄的颜色成熟至八九分清秋佳日视觉上给人一种清视觉上给人一种清静（淡色）之感，静（淡色）之感，青涩也给人悲凉之青涩也给人悲凉之感。感。这五幅图画是按什么顺序来写的呢？这五幅图画是按什么顺序来写的呢？无序。以无序。以“清、清、静、悲凉静、悲凉”这个这个景物的共同点把景物的共同点把景物组织在一起，景物组织在一起，体现了散文体现了散文“形形散神聚散神聚”特点。特点。故故都都的的秋秋总写总写（1 12 2段）段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写分写(3(31212段段) )记记叙叙（3）秋晨小院（4）秋槐落蕊（5）秋蝉残鸣（6-10）秋雨话凉（11）秋果奇景观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论议论（12）赞美北国之秋赞美北国之秋总写总写(13(131414段段) )（13）南国之秋比不上北国之秋（14）直抒对故都之秋的眷恋之情向往向往品味品味赞美赞美眷恋眷恋悲秋悲秋 、颂秋？、颂秋？小结：本文情感基调既有颂秋又有悲秋是一曲对秋的悲凉的颂歌！讨论交流讨论交流开头：开头：“秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。”“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这这“秋秋”，这故都的秋味。，这故都的秋味。”结尾：结尾：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（直接抒发了作者对秋天的热爱、向往、眷念之情。直接抒发了作者对秋天的热爱、向往、眷念之情。)主体：描绘秋主体：描绘秋“清、静、悲凉清、静、悲凉”流露出深沉的忧思和落流露出深沉的忧思和落寞。寞。思考：本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。“神”是赞美故都的自然风物，抒发对故都之秋的向往眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感。“结合点”是“清、静、悲凉”。 思考：思考：郁达夫笔下的秋在哪里？（郁达夫笔下的秋在哪里？（仿句练习仿句练习）秋，在小院中低矮的破屋内外，秋，在小院中低矮的破屋内外，在在，在在，在在，在在。秋槐的每一朵落蕊里秋槐的每一朵落蕊里秋蝉的每一声残叫里秋蝉的每一声残叫里秋雨的每一个雨滴里秋雨的每一个雨滴里秋枣的每一丝微黄里秋枣的每一丝微黄里课堂小结 文章从对北国、江南之秋的不同感文章从对北国、江南之秋的不同感受写起，突出北国之秋受写起，突出北国之秋“清、静、悲凉清、静、悲凉”的特点，表达了对北国之秋的向往之的特点，表达了对北国之秋的向往之情；接着分述，从记叙和议论两方面写情；接着分述，从记叙和议论两方面写故都之秋景，赞美北国之秋；最后总括故都之秋景，赞美北国之秋；最后总括全文，抒发了对故都之秋的眷恋之情。全文，抒发了对故都之秋的眷恋之情。文章首尾照应，层次井然。文章首尾照应，层次井然。一一片片落落叶叶就就是是一一个个季季节节一一点点秋秋意意就就是是一一番番心心境境一一番番心心境境就就是是一一篇篇散散文文故都的秋，像一首诗，深沉而又含蓄故都的秋，像一首诗，深沉而又含蓄故都的秋，像一幅画，美丽而又落寞故都的秋，像一幅画，美丽而又落寞故都的秋，像一支歌，忧伤而又苍凉故都的秋，像一支歌，忧伤而又苍凉再再见见！