罗贯中罗贯中三国演义三国演义笔笔下的曹操是奸诈、残忍、任下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。性、多疑的反面人物典型。“奸雄奸雄” 陈寿陈寿三国志三国志认为曹认为曹操是中国历史上第一流的操是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。 曹操曹操是一个什么样的人？是一个什么样的人？“英雄英雄” 小说、戏剧、电影等作品小说、戏剧、电影等作品来来源于源于现实生活，但又现实生活，但又高于高于现现实生活。它们是经过作者进行实生活。它们是经过作者进行了艺术加工的作品。了艺术加工的作品。 读了这则材料，你有何感想？读了这则材料，你有何感想？1 1、理解、理解“历史真实与艺术真实历史真实与艺术真实”的区别。的区别。2 2、引用典籍一一否定敌论的写法。、引用典籍一一否定敌论的写法。 重点：重点：历史真实与艺术真实的区别。历史真实与艺术真实的区别。难点：难点：初步学习演绎论证法。初步学习演绎论证法。 邓拓邓拓，笔名马南笔名马南邨，当代历史学家、邨，当代历史学家、杂文家。杂文家。作品作品燕山夜话燕山夜话和三家村札记和三家村札记札（札（zhzh） 为了造成悬念，吸引读者的注意力，为了造成悬念，吸引读者的注意力，引起读者的思考。引起读者的思考。 课课 题题 释释 疑疑改为陈述句改为陈述句作者用一个问句做题目，有何作用？作者用一个问句做题目，有何作用？1 1、读准下列划线字的音、读准下列划线字的音 马南马南邨邨 篡篡位位 燕燕薊薊 自自 刎刎 校校订订 祠祠堂堂2 2、理解词义、理解词义（1 1）死心塌地：）死心塌地：（2 2）造次：）造次：（3 3）无稽：）无稽：毫无根据。稽，查考。毫无根据。稽，查考。形容主意已定，决不改变。形容主意已定，决不改变。匆忙，仓促。匆忙，仓促。阅读课文，感知课文内容，注意字词阅读课文，感知课文内容，注意字词的音、形、义。思考作者的写作思路。的音、形、义。思考作者的写作思路。cncncucun nj jwnwnjijio oc c3、整体感知课文，复述吴汉杀妻的故事情节 1 1、作者要否定、作者要否定“吴汉杀妻吴汉杀妻”的的历史真实性，提出了许多的论据材历史真实性，提出了许多的论据材料料, ,请问请问: :（1 1）其对）其对论据论据的总体把握是哪句话？的总体把握是哪句话？（2 2）具体提出了哪些）具体提出了哪些论据论据？ （1 1）作者否定）作者否定“吴汉杀妻吴汉杀妻” ，其对，其对论据论据的的总体把握总体把握是哪句话？是哪句话？第第3段中：段中：在汉代的历史典籍中，完全找在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓不到所谓“吴汉杀妻吴汉杀妻”的事实根的事实根据。据。（2）具体论据有几个？）具体论据有几个？每个论据写什么内容？每个论据写什么内容？后汉书后汉书吴汉传吴汉传的记载：的记载：“吴汉字子颜，吴汉字子颜，南南阳宛人也。家贫，阳宛人也。家贫，给事给事县为亭长。王莽末，县为亭长。王莽末，以以宾客犯法，宾客犯法，乃乃亡命至渔阳。资用亡命至渔阳。资用乏乏，以以贩马自贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。” j j供职供职因为因为就就匮乏匮乏靠、凭借靠、凭借从从吴汉的出身吴汉的出身（生平故（生平故事）事）证明吴汉未尝杀妻。证明吴汉未尝杀妻。 论论 据据 一一（第（第4 4段）段）后汉书后汉书吴汉传吴汉传“汉尝出征，妻子在后买田汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，业。汉还，让让之曰：军师在外，吏士不足，何之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与多买田宅乎？遂尽以分与昆昆弟外家。弟外家。” 责怪、埋怨责怪、埋怨哥哥哥哥 吴汉吴汉家庭关系或夫妻关系家庭关系或夫妻关系很正常，看不出有很正常，看不出有“杀妻杀妻”之类的变故。之类的变故。 论论 据据 二二（第（第6 6段）段）汉代刘珍的汉代刘珍的东观记东观记：“汉汉但但修里宅，不修里宅，不起起第第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。” 只只大宅子大宅子吴汉夫人的吴汉夫人的名位正常名位正常，没有引起，没有引起“杀妻杀妻”之类变故的可能。之类变故的可能。 论论 据据 三三（第（第7 7段）段） 后汉书后汉书所载，吴汉所载，吴汉“为人质厚少文，为人质厚少文，造次造次不能以辞自达不能以辞自达”。 匆忙、仓促匆忙、仓促从从吴汉的为人吴汉的为人来看，来看，“杀妻杀妻”不可能。如有，史书定要大书不可能。如有，史书定要大书特书，决不至于一字不提。特书，决不至于一字不提。 论论 据据 四四（第（第8 8段）段） 课文用以否定课文用以否定“吴汉杀妻吴汉杀妻”的的论据论据既有具既有具体的史料，又有对于史料的总体把握。体的史料，又有对于史料的总体把握。 具体的史料有四则，具体的史料有四则， 第一则是关于吴汉生平，第二则和第三则是第一则是关于吴汉生平，第二则和第三则是关于吴汉家庭与夫妇关系，第四则是关于吴汉关于吴汉家庭与夫妇关系，第四则是关于吴汉为人的。为人的。 然而最主要的、具有根本意义的是对于史然而最主要的、具有根本意义的是对于史料的料的总体把握，总体把握，即：在汉代的历史典籍中，完即：在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓全找不到所谓“吴汉杀妻吴汉杀妻”的事实根据。的事实根据。小结小结一（一（1 1）提出自己的观点：）提出自己的观点：历史的真实和舞历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大。台艺术的真实有时距离很大。立观点立观点二（二（2 2）摆出对方的论据、论点：）摆出对方的论据、论点：简介简介吴吴汉杀妻汉杀妻的剧情。的剧情。树靶子树靶子三（三（3-83-8）反驳对方的论点：）反驳对方的论点：运用运用史料史料反驳反驳打靶子打靶子四（四（9 9）得出结论：）得出结论：历史剧不能胡编乱造。历史剧不能胡编乱造。观点：观点： 历史的真实和舞台艺术的真实，历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大。有时距离很大。结论：历史剧不能胡编乱造结论：历史剧不能胡编乱造杀妻杀妻后汉书后汉书必记必记后汉书后汉书没有记载没有记载所以吴汉未尝杀妻所以吴汉未尝杀妻演绎论证演绎论证论据充分论据充分内涵丰富内涵丰富小结小结1 1、本文在论证上主要运用了什么论证方法？、本文在论证上主要运用了什么论证方法？ （1 1）问：引用历史典）问：引用历史典 籍有何好处？籍有何好处？ （2 2）这四段典籍的共同点是什么？）这四段典籍的共同点是什么？ （3 3）哪一条证据是最主要的？）哪一条证据是最主要的？ 引用资料（引用历史典籍）引用资料（引用历史典籍） 课堂小结课堂小结 1 1、作者通过否定旧戏、作者通过否定旧戏斩经堂斩经堂中吴汉杀妻的历中吴汉杀妻的历史真实性，阐述了史真实性，阐述了“历史的真实和舞台艺术的真实，历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当要上当”的观点，并的观点，并告诫人们告诫人们“不能胡编乱造历史剧不能胡编乱造历史剧”。 2 2、从语言层面看，本文的价值主要在于从语言层面看，本文的价值主要在于以下以下两个方面：两个方面： 引述剧情的简洁引述剧情的简洁 对于史料的分析对于史料的分析康熙王朝康熙王朝、雍正王朝雍正王朝、汉武大帝汉武大帝近年来，历史剧热近年来，历史剧热播，学了本文，你对这些历史剧有何播，学了本文，你对这些历史剧有何看法？请表达你的观点。看法？请表达你的观点。 附文赏读： 国人还有国人还有“心灵的故乡心灵的故乡”吗？吗？ 胡编乱改历史剧愈演愈烈胡编乱改历史剧愈演愈烈 在社会各界对电视连续剧在社会各界对电视连续剧走向共和走向共和和新编小说和新编小说沙家滨沙家滨广泛质疑的时候，有消息传来，新拍电视连续广泛质疑的时候，有消息传来，新拍电视连续剧剧林海雪原林海雪原正在最后制作，正在最后制作，“八一八一”将与观众见面。将与观众见面。在戏说成风的当今文艺界，在戏说成风的当今文艺界，林海雪原林海雪原会将原著演绎成会将原著演绎成什么样子再次成了人们关注的焦点。什么样子再次成了人们关注的焦点。 新新林海雪原林海雪原人物性格和情感戏大大增加，杨子荣人物性格和情感戏大大增加，杨子荣被改编成了一个在首长身边做饭的炊事员，聪明、诙谐得被改编成了一个在首长身边做饭的炊事员，聪明、诙谐得像像“老油条老油条”，经过艰苦卓绝的剿匪战斗最后成长为一位，经过艰苦卓绝的剿匪战斗最后成长为一位铁血英雄；剧中还创造了一位女性角色，失落入土匪窝，铁血英雄；剧中还创造了一位女性角色，失落入土匪窝，最后投诚，对杨子荣一往情深最后投诚，对杨子荣一往情深 一些作品对原有经典著作的改编新编也“蔚然成风”。新编话剧红岩中，江姐与许云峰成了一对男欢女爱的情人，叛徒甫志高一口天津话，满嘴骂大街，说江姐“越来越骚”，若招供可以奖励别墅、帅哥新编小说沙家滨面世，更使民怨沸腾，秀外慧中的抗日女英雄阿庆嫂竟成了胡传魁的姘头、郭建光的情妇，成了一个风流成性的“潘金莲”，令人瞠目结舌。照此下去，包公也会被“改造”成为一个贪官，岳飞可以“改造”成为大卖国贼，雷锋也将被“改造”成一个缺德的自私鬼 时下，文艺界胡编历史，戏说、新编经典剧目颇为时髦，“汉奸”变“英雄”、“英雄”变“流氓”屡见不鲜，甚至到了不颠倒黑白、混淆是非不成剧的地步。以至于一些像新林海雪原这样的新作还未与人们见面，就引起了种种猜测。 一段时间以来，历史剧翻案之风越来越多，也越做越奇，生性暴戾的雍正皇帝变成了刚正干练、爱民如子的模范；大贪官竟然善良，和蔼，精明，而其贪婪是不得已而为之走向共和更是将歪曲历史演绎到了极致：臭名昭著的李鸿章成了19世纪中国“改革开放”的总设计师，慈禧、袁世凯也都成了出色的政治家，他们都殚精竭虑，具有远见卓识。而维新志士却成了志大才疏的投机分子，不懈追求民主共和的孙中山，看上去却显得有些不识时务、违背纲常、个人英雄主义、唯恐天下不乱”1 1、抄写字词与注释、抄写字词与注释2 2、完成课后练习、完成课后练习3 3、预习新课、预习新课