书愤书愤和和蜀相蜀相-比较阅读比较阅读方法：以意逆志、知人论世一、知人论世一、知人论世知人知人陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，上马击狂胡，下下马草军书马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张，怀着“一身报国有万死一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘扫胡尘”、“靖（平定靖（平定）国难”。但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。论世论世谈谈此作是诗人在何时、何地、何种境遇下所作？题解：题解：书：写愤：悲愤、抑郁-情感基调思考：思考：陆游的抑郁、悲愤从何来?诗中的哪写地方能体现陆游的抑郁、悲愤之情？以意逆志：以意逆志：解读文辞，揣摩情意书愤书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!首联：他有满腔的爱国热忱，欲图收复失地。却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。颈联：诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。“空自许”，“鬓先斑”，两相比照，何等悲怆？悲愤之情跃然纸上。比较异同：1、社会背景：2、作者经历：(创作时间、生活境遇)3、主要意象：诸葛亮（同样以诸葛亮为主要意象，作者描述的侧重点有何不同？）4、个人情感：比较异同：1、社会背景：离乱时代2、作者经历：晚年之作胸怀大志不得重用3、主要意象：诸葛亮杜甫忠心、功绩（慨叹）陆游矢志不渝（羡慕）4、个人情感：（壮志难酬）杜甫不得重用的痛苦（旷古悲凉）陆游渴望北伐复国（建功立业）表达技巧：杜甫情景交融陆游用典明志作品风格：杜甫沉郁（深沉蕴藉）陆游悲壮（悲愤）