小学生学习习惯的小学生学习习惯的养成教育养成教育六年级六年级班会班会学学奕奕从前，有一个棋艺高超的人，名叫从前，有一个棋艺高超的人，名叫秋。秋有两个学生。其中一个学生非常秋。秋有两个学生。其中一个学生非常专心，集中精神跟老师学习，另一个学专心，集中精神跟老师学习，另一个学生却不那样认真。老师讲解时，他眼睛生却不那样认真。老师讲解时，他眼睛看着棋子，心里却在想着如何把天上大看着棋子，心里却在想着如何把天上大雁射下来美餐一顿。结果雁射下来美餐一顿。结果，两个学生同两个学生同在一个名师门下学习，一个成了棋艺高在一个名师门下学习，一个成了棋艺高强的棋手，另一个却没有学到什么本事。强的棋手，另一个却没有学到什么本事。v良好的学习习惯是大家掌握知良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。养成良好的学习习惯至关重要。你知道吗？你知道吗？以小组为单位讨论交流以小组为单位讨论交流l你自己有哪些好的学习习惯，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什是怎样养成的，给你带来什么好处？么好处？l在在“坐、立、读、写、听、坐、立、读、写、听、答、议答、议”等方面自己是怎么等方面自己是怎么做的？做的？ 坐：坐：1坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前方，胸与书桌保持一拳距离。方，胸与书桌保持一拳距离。 2双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。于桌面，不玩东西。立：立：1课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿势。然下垂，成立正姿势。2集队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，集队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。双手贴裤缝，身体不晃动。 这些你做到了吗？这些你做到了吗？读：读：1.坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。本，和书保持一尺左右的距离。2读书时做到读音准确、清晰、响亮，读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不指读，不添漏字，不颠倒，不喊读，不指读，不添漏字，不颠倒，不重复，用标准的普通话读准确、读流不重复，用标准的普通话读准确、读流利、读出感情。利、读出感情。 这些你做到了吗？这些你做到了吗？写：写：1养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直，大腿呈水平状态，两足着地，两臂平放桌面，背直，大腿呈水平状态，两足着地，两臂平放桌面，左手按本，右手执笔，做到左手按本，右手执笔，做到“三个一三个一”：胸离课桌：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一寸。一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一寸。2书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意涂画。涂画。3笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。4.改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。轻轻擦去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。 这些你做到了吗？这些你做到了吗？听：听：1认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓住重点，弄清关键，主动参与，积极思考分住重点，弄清关键，主动参与，积极思考分析。析。2用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。觉到你在专心听他人讲话。 这些你做到了吗？这些你做到了吗？答：答：1上课时积极思考，大胆发言，发言者须先举上课时积极思考，大胆发言，发言者须先举右手，置于桌面，待老师允许后才站起来发言。右手，置于桌面，待老师允许后才站起来发言。2.发言时呈立正姿势，自信，姿态自然、大方，发言时呈立正姿势，自信，姿态自然、大方，语言清晰，响亮，普通话标准。语言清晰，响亮，普通话标准。3.答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。 这些你做到了吗？这些你做到了吗？议：议：1多思、善问；不唯上、不唯书，敢于怀疑、多思、善问；不唯上、不唯书，敢于怀疑、突破旧观点；善于发现问题，敢于对问题进行突破旧观点；善于发现问题，敢于对问题进行讨论、争议，勇于有理有据地阐明自己的观点。讨论、争议，勇于有理有据地阐明自己的观点。2发表自己看法时，要尊重他人，用心倾听完发表自己看法时，要尊重他人，用心倾听完别人的发言，不争执；声音要宏亮；表述要准别人的发言，不争执；声音要宏亮；表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。确，逻辑要清楚，要先把问题想好。 3小组讨论时要积极参与，明确老师要求；小组讨论时要积极参与，明确老师要求；讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组安排，学会团结协作、相互配合完成学习任务。安排，学会团结协作、相互配合完成学习任务。这些你做到了吗？这些你做到了吗？作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。良好的学习习惯，学会怎样学习。 当然，一种好的学习习惯不是一朝当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。良好的学习习惯。这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯：习习惯：l（1）温故而知新）温故而知新l（2）学而不厌，诲人不倦）学而不厌，诲人不倦l（3）学而不思则罔，思而不学则殆）学而不思则罔，思而不学则殆l（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟l（5）读书破万卷，下笔如有神）读书破万卷，下笔如有神l（6）好忘记性不如烂笔头）好忘记性不如烂笔头l（7）书读百遍，其义自见）书读百遍，其义自见l（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话）读一本好书，就是和高尚的人谈话l（9）敏而好学，不耻下问）敏而好学，不耻下问班主任老师寄语：班主任老师寄语：n n人的学习习惯一般在小学便形成了。人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学中年级是建立学习好习所以，小学中年级是建立学习好习惯的时机，荒废到中学再培养就实惯的时机，荒废到中学再培养就实在不容易。如果从小不良学习习惯在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。今后一旦要改便大费周折。优良学优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。懈，方见成效。希望希望希望希望大家大家大家大家从小养成从小养成从小养成从小养成良好的习惯良好的习惯良好的习惯良好的习惯！