学习目标学习目标1.学习课文，理清课文条理，理解课学习课文，理清课文条理，理解课文内容。文内容。2.感受父母对自己的爱，学习如何去感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而懂得做子女的关心和爱护别人，从而懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。也应当回报父母对自己的爱。我的我的问题：请同学们快速浏览课文完成问题：请同学们快速浏览课文完成读准文中的字词，同时标出自然段序号。读准文中的字词，同时标出自然段序号。 老师在这节课上向同学们一共提出了几个问题？老师在这节课上向同学们一共提出了几个问题？回答问题时同学们的表现有什么不同？回答问题时同学们的表现有什么不同？我会读我会读祝贺祝贺 齐刷刷齐刷刷 闪烁闪烁 光芒光芒霎时霎时 沉默沉默 期待期待 追逐追逐涌动涌动 萌生萌生 歉疚歉疚 懊悔懊悔恰恰恰恰 错误错误 赦免赦免 聚拢聚拢身份证身份证 建议建议 稚拙稚拙我们班的同学中有谁的爸爸妈妈为你们祝贺过生日？你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！ 教室里的同学教室里的同学齐刷刷齐刷刷地举起小地举起小手，每张小脸上都手，每张小脸上都闪烁着兴奋的光闪烁着兴奋的光芒。芒。热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 霎时，教室里安静下来。我把问题重复霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。了一遍，教室里依然很安静。过了一会，几位女同学默默地举起了手。过了一会，几位女同学默默地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 教室里教室里寂然无声寂然无声，没有人举手，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着孩子们一起沉默着沉默、不安、羞愧、不好意思沉默、不安、羞愧、不好意思 他们感到了我的期待。刚他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲才追逐我的目光，此刻全躲开了。开了。他们有的低着头，有他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默的望着窗外，所有人都沉默不语。不语。 在这片沉默下面涌动着在这片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？我不知道安？歉疚？我不知道然而，我意识到了孩子们然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。心底那最珍贵的东西。 我意识到了孩子们我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。心底那最珍贵的东西。 这“最珍贵的东西”会是什么呢？ 沉默了足足一分钟，我悄沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。脸的犯了错误的神色之中。 像获得像获得赦免赦免一样，那躲一样，那躲闪到四面八方的目光迅速闪到四面八方的目光迅速地聚拢了回来。地聚拢了回来。 只要你表达了自己的爱，再稚拙只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。