十八岁和其他杨子杨子学习目标学习目标1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解；对这些问题提出自己的见解；3、通过活动体验，学会用对话的方式与父、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。母、师长及同辈人进行心灵沟通。 心理学的研究表明，这个年龄的孩心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。事物充满了好奇。十八岁十八岁1.儿子儿子18岁，杨子有着怎样的心情？岁，杨子有着怎样的心情？欣慰、迷惘、懊悔、惆怅欣慰、迷惘、懊悔、惆怅2.回想回想18年间，和父亲之间发生的片断。年间，和父亲之间发生的片断。最最初初，是是他他牵牵起起你你的的小小手手陪你玩耍，看你长大陪你玩耍，看你长大他他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨你你受伤害时，他是最难过的人受伤害时，他是最难过的人可可你你想想过过吗吗？总总有有一一天天，父父亲亲会会老老去去讨论：我们该用什么样的态度对待父母？讨论：我们该用什么样的态度对待父母？该如何回报父母的深爱？该如何回报父母的深爱？两代人的矛盾两代人的矛盾1.杨子认为两代人之间产生矛盾的原因是什么？杨子认为两代人之间产生矛盾的原因是什么？流行观念的影响流行观念的影响父母的愚昧落后父母的愚昧落后子女的盲目与急躁子女的盲目与急躁缺乏沟通、理解、平等缺乏沟通、理解、平等根本原因根本原因2.你同意杨子的分析吗？你又是如何看待这个问你同意杨子的分析吗？你又是如何看待这个问题的？你和父母有了矛盾后是怎样处理的？你的题的？你和父母有了矛盾后是怎样处理的？你的父母又是怎样处理的？你认可他们的做法吗？父母又是怎样处理的？你认可他们的做法吗？3.你认为应该如何避免两代人的矛盾？平等对话平等对话理解理解尊重尊重 4.作者在文中对他的孩子说作者在文中对他的孩子说“孩子，我孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误可能有许多错误，你也可能有许多错误”。 在你的成长过程中有过在你的成长过程中有过“错误错误”吗？吗？是什么原因造成的？你应该怎么做呢？是什么原因造成的？你应该怎么做呢？“有什么事情可以比自己的孩子有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。己的孩子为最。”读书的苦乐读书的苦乐思考讨论：苦学与乐学绝对对立吗？思考讨论：苦学与乐学绝对对立吗？一、读书的苦与乐并不矛盾一、读书的苦与乐并不矛盾二、苦与乐是读书两种高低不同的境界二、苦与乐是读书两种高低不同的境界读书最乐读书最乐总结：总结：自我反省自我反省主动沟通主动沟通父母知己父母知己 读书最乐读书最乐 平等对话平等对话 理解理解 尊重尊重十十八八岁岁使使我我想想起起初初长长彩彩羽羽引引吭吭试试啼啼的的小小公公鸡鸡，使使我我想想起起翅翅膀膀甫甫健健开开始始翱翱翔翔于于海海阔阔天天空空的的幼幼鹰鹰，整整个个世世界界填填满满不不了了十十八八岁岁男男孩孩的的雄雄心心和和梦梦想想。杨子对孩子的希望杨子对孩子的希望（1）永远有一颗赤子之心；）永远有一颗赤子之心；（2）惜时如金。）惜时如金。探究：作者为什么不直接以探究：作者为什么不直接以“十八岁十八岁”为为题？为什么要写到题？为什么要写到“其他其他”？ 本文是本文是 杨子在儿子杨子在儿子18岁生日时写的，岁生日时写的，文章四个部分，并不是正面直接描写文章四个部分，并不是正面直接描写18岁，而是写由岁，而是写由18岁引起的有关两代人矛岁引起的有关两代人矛盾、读书、青春等内容。可见，盾、读书、青春等内容。可见，18岁只岁只是一个契机。是一个契机。杨子在他儿子十八岁的时候杨子在他儿子十八岁的时候,写出了一写出了一个父亲对子女的理解、期望和深爱，个父亲对子女的理解、期望和深爱，今天我们学习了本文，肯定深有感触，今天我们学习了本文，肯定深有感触，请以请以为题，写出你为题，写出你对父母的理解、期望和深爱对父母的理解、期望和深爱.（字数不（字数不少于少于600字）字）