西师大版语文六年级下册第三单元西师大版语文六年级下册第三单元恐龙在我们头上飞恐龙在我们头上飞一、这个震惊世界的结论是什么？二、文中出现了几个主要人物？三、他们的主要观点是什么？又是什么时间提出的？四、你能不能分清之间他们的联系？五、他们的结论提出到最后证实花了多长时间？通过以上对课文的了解，说说课通过以上对课文的了解，说说课文叙述了一件什么事？从时间词上文叙述了一件什么事？从时间词上你能不能说出本课内容是以什么形你能不能说出本课内容是以什么形式记叙的？课文写作的顺序又是什式记叙的？课文写作的顺序又是什么？么？这个“龙鸟之争”观点提出到这个结论证实总共花了142年，从这个数字上你体会到什么？从这个漫长的艰辛的证实过程中你体会到科学家身上有一种什么样的精神？从课文中找出这些让我们敬佩既感动的语句吧！1857年的某一天，一向以发表惊世骇俗观点闻名的科学家赫胥黎在宽大的书房里走来走去，不时地停下来比较鸵鸟和恐龙化石标本的脚。这块化石有一个突出的特征吸引了季强，就是恐龙身上长着很短的纤维状皮肤衍生物。科学家高度的敏感性，使季强变得异常兴奋起来。他一下子就想到了赫胥黎和奥斯特隆所缺的证据和环节。“这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？”经过多次实地考察研究后，季强在中国地质上发表文章指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉现象，这正是当年赫胥黎所没有找到的。”他正式将这种化石上的生物命名为“中华龙鸟”。赫胥黎赫胥黎季强季强身体身体_ 体表体表_ 转移到转移到_ 在树木间在树木间_ 具备具备_ 最终最终_。 逐渐变小逐渐变小长出美丽的羽毛长出美丽的羽毛树上生存树上生存跳跃、降落跳跃、降落滑翔能力滑翔能力能够主动飞行能够主动飞行h h x tu x tu 赫赫 胥胥 鸵鸵 fng yn x fng yn x 疯疯 衍衍 析析曙光曙光 震惊震惊 舒展舒展惊世骇俗惊世骇俗 不容置疑不容置疑 心悦诚服心悦诚服 季强的什么学说震惊了全世界？为什么会季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？震惊全世界？ 季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？些科学家身上，你受到了那些启发？ 季强证明赫胥黎假说的依据，是恐龙到鸟季强证明赫胥黎假说的依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物之间那个过渡性生物“中华龙鸟中华龙鸟”的化石。的化石。科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。的治学态度，让人敬佩。 这一年开始，在演化科研领域，科学家们这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎赫胥黎奥斯特隆奥斯特隆季强。季强。 科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：假说：“和自诩是对的，鸟肯定是由恐龙和自诩是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。演变而来的。”最后则由季强找到了这个最后则由季强找到了这个假说的证据假说的证据中华龙鸟，从而让中华龙鸟，从而让“鸟是鸟是恐龙变的恐龙变的”这个假说得到了最好的证明。这个假说得到了最好的证明。 课外收集有关恐龙或者你感兴趣的动物资料，和同学交流。