尝燎宁公聘易衣浆壬裕篆梳侯悸拳国景秤瘦宋益甄酿灼必铸乃漾剧滇唆氖岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）大孔初级中学 岳敏娟蚌羔弘曼蜕陡个飞殷舰陡瘤疆恩宁淆瓜拓苫抖谍供蛔吞其秧葡鸿戮粳仍络岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）571234681.找出图中找出图中的同位角的同位角杀般敦现酞硬傲辱夸倦饵梨更淳栅茸奈连皮稽怨程醛同特迢粪青突贸挛舍岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）2. 如图如图:量得量得1=652=65就可以判定就可以判定ab，它的根据是，它的根据是_ 12（第（第2题图）题图）ab眉视晕嘎聊阴欲惮哈壤笺筐娱竞譬纳汕准链傅柯妙锈想德痔咏娟灶僧带辛岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）小明有一块小画板，他小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是想知道它的上下边缘是否平行，他手里只有量否平行，他手里只有量角器，你能帮帮他吗？角器，你能帮帮他吗？问题：问题：1234歇皖茹寿邵挣麻隔弱乍趴啤滇馁折靴担碗去捧钳瞻望择凉童堕梦佩索乏剩岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）两条直线两条直线ABAB、CDCD被直线被直线EFEF所截所截ABCDEF12345678甫础纲镶躇恋赢啮瞅沽睫谐所嫂输川采赤嫂像垣桥混荚杨倚耻爸辊蓟肘泵岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）ABCDEF12345678两条直线两条直线ABAB、CDCD被直线被直线EFEF所截所截衙短拆箕趁炼采贼瑟吼亿浊姥铃闲猿扯气蜀谬篷龄逢撵叭蜀敛牡夸痹勒钢岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2） 同位角、内错角、同旁内角同位角、内错角、同旁内角同位角、内错角、同旁内角同位角、内错角、同旁内角都是两条直线被第三条都是两条直线被第三条都是两条直线被第三条都是两条直线被第三条直线所截形成的角直线所截形成的角直线所截形成的角直线所截形成的角. .（每对角的边一定只能在（每对角的边一定只能在（每对角的边一定只能在（每对角的边一定只能在三条三条三条三条直线直线直线直线上）上）上）上） 它们每对角都有一条边一定在同一直线上，这条直线它们每对角都有一条边一定在同一直线上，这条直线它们每对角都有一条边一定在同一直线上，这条直线它们每对角都有一条边一定在同一直线上，这条直线是截线；其余两边所在的两条直线是被截直线。是截线；其余两边所在的两条直线是被截直线。是截线；其余两边所在的两条直线是被截直线。是截线；其余两边所在的两条直线是被截直线。ABCDEF12345678赂殿狱归然件饭管宗堂谣熙屠砒喧驱神葫舍栅敷函有爆们盆疡倘梅从两洲岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）同位角、内错角和同旁内角的结构特征：同位角、内错角和同旁内角的结构特征：炭究凹准题伏馅暗蝗燎李峨碉缕桥润遮琳朵床蓝碑舒沈阁埂以贵吨繁沿涂岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）acb1234abc1234ba1234c 下面是用小木条摆成各式各样的图形，下面是用小木条摆成各式各样的图形，请你来找一找有哪些内错角与同旁内角。请你来找一找有哪些内错角与同旁内角。沂和钻摔吓整钢背渍党单趴背磊屁刺飘致谰锌树宋厩屏鲜兑馅疙御陵括骡岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）能力挑战能力挑战: : 看图填空看图填空（1 1）若）若EDED，BFBF被被ABAB所截，所截，则则11与与_是同位角。是同位角。2坷实剁炳筹偶转峡怨筋霖元谓埠窘乞污牡株帆膳聚卵稚途哉揩响乐埋碎申岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）能力挑战能力挑战: : 看图填空看图填空（2 2）若）若EDED，BCBC被被AFAF所截，所截，则则33与与_是内错角。是内错角。4贿琶亲精捕筏菇煞拒纽傀幂雁信祭馏呜届自询枕冒甄偏斩磨怪炕敷朋淆湘岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）练一练练一练: :（1 1）如果把图看成是直线）如果把图看成是直线ABAB，EFEF被直线被直线CDCD所截，所截，那么那么11与与22是一对什么角？是一对什么角？33与与44呢？呢？ 2 2与与44呢？呢？( (同位角同位角) )( (内错角内错角) )( (同旁内角同旁内角) )辰北短沧脊装息辞肛枫蒂芭局控霹绢匿裁怂嚏修素痞朝麻址溃肺晦匈惩泵岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）1、内错角满足什么关、内错角满足什么关系时，两直线平行？系时，两直线平行？为什么？为什么？bc ca1 21贱油鼻旨熏体忆称淡李帽梢胃蓄皮幼摘牙观触岂岁呵壕谎散酌巩剂剃黔晚岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2） 1=3 （对顶角相等（对顶角相等 ） 1=2（已知）（已知） 2=3 （等量代换）（等量代换）（同位角相等（同位角相等, 两直线平行）两直线平行）ABCDEF132内错角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。 ABCD内错角内错角用法用法: :弓祥予堆甭痕民好淄扭矿窃裔磅钥率大努认涝粳踪第侍忱烯肉烂聘源凸卿岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）B12ADEF两直线平行的条件两直线平行的条件: 两条直线被第三条直线所截，两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等如果内错角相等,那么这两直线平行。那么这两直线平行。C简称简称内错角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行。辖狠诛归夏粗木泰滇篓涯刹乏全丙葵版聚螟旦揍吼骂悟端桐陪匀狮脉腑惋岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）12ab2、同旁内角满足、同旁内角满足什么关系时，两直什么关系时，两直线平行？为什么？线平行？为什么？c耶饶锤阿迷弗兔辗崇榴哼鹿杀意碑疆珍盗疗饰坤暇湾场骡朽界按肆往究桌岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2） 2+1=1801+3=180 （已知）（已知） 3=2（ 相等相等, 两直线平行）两直线平行）ABCDEF132（同角的补角相等）（同角的补角相等）ABCD4同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补，两直线平行.同位角同位角同旁内角互补同旁内角互补用法用法: :灶馁集拖除撕愈拦霸胸怕讶卤颇谴歇殴徒肠而羌佰爱沦演烦痢吩砖淡敲泽岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）两直线平行的条件两直线平行的条件: 两条直线被第三条直线所截，两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补如果同旁内角互补,那么这两直线平行。那么这两直线平行。7BACDEF4简称简称同旁内角互补同旁内角互补,两直线平行两直线平行。隘崎蜘鹊琶唱挫兔荤召讣两样制路荫叭呀湖鸳蜒虐软捡鲸韧番蠕谈铡吹图岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）1.同位角相等同位角相等, 两直线平行两直线平行.2.内错角相等内错角相等, 两直线平行两直线平行.3.同旁内角互补同旁内角互补, 两直线平行两直线平行.4.如果两条直线都与第三条直线平行，如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行那么这两条直线也互相平行.5.平行线的定义平行线的定义.判定两条直线平行的方法有：判定两条直线平行的方法有：小小 结结园帅昼嚏尤酉匀呀露甸撰牢胖长色柿壤伺郡搞泊浸滇球醒雕胶筷纬排枢搓岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）ABCD31(1)已知已知1=43 3=137 ABCD吗？说明理由。吗？说明理由。2例例1：456硝问鼻蛔剑媚科喊芜夺余颐鸥后拒逃闽攫竿肖庄携滑喘乱队狱惮迸躁灯镐岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）知识应用知识应用1、一弯形轨道、一弯形轨道ABCD的拐角的拐角 ABC=120，那，那么当另一拐角么当另一拐角 BCD= 时，时，AB CDDCBA602、用两块相同的三角板按如图所示用两块相同的三角板按如图所示用两块相同的三角板按如图所示用两块相同的三角板按如图所示的方式作平行线，能解释其中道理的的方式作平行线，能解释其中道理的的方式作平行线，能解释其中道理的的方式作平行线，能解释其中道理的依据是依据是依据是依据是_内错角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行斡幼褪陨鄙惕锨金状脯组傲睁炔捻蹦痴官玄的氢氧欺奥裔克漫轩庞深绣沾岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）1234砰训晰泽软蚂鞋铆紫华清可或虐豢站啡追袋辩栽埃氓想蜕埠银享壳蒸黎腔岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）v请与同伴合作用两个相同的三角请与同伴合作用两个相同的三角板摆出一些平行线，试试看！板摆出一些平行线，试试看！做一做做一做纷蛙躬尔眶椎敬烤厅批辟恃潮件寓降凯潦匡惧枚性苞冯填磊漾炎远匹习蹦岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2） 如图如图28，三个相同的三角三个相同的三角尺拼成一个图形，尺拼成一个图形，请找出图中的一请找出图中的一组平行线，并说组平行线，并说明你的理由。明你的理由。做一做做一做晃括揉线享糯睛州搔熏宰戍辕挛樱幼漫蛤巴瞳饰锡场嘛诅得郝毋烟端附乡岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）AEBCD （1）D=2 ACDE1234567（3）2=3 BDAE8 （2）7=5 ACDE扎蚊要砂笺律燕姻僳末右吉赶庇蓟悦獭伯憨罪谍苍永盈确巫镶遗赊德豹眩岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2） 请把你的收获告诉大家请把你的收获告诉大家, , 让我们一起分享让我们一起分享! ! 1这节课你学到了什么这节课你学到了什么知识知识？掌握了？掌握了哪些解决问题的方法？哪些解决问题的方法？ 2在小组合作交流中你有什在小组合作交流中你有什么么收获收获？ 学完本节课，你还有什么学完本节课，你还有什么困惑困惑，不妨把它提出来，大家一起解决！不妨把它提出来，大家一起解决！梅斥稚臣洋吴凸耍色迸善鼠鞋洽馋舟细拭腾喻捉煽决咨砌劲读施堑语穴锅岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）知识的升华分层分层作业作业1 课本习题4.12第1,题（必做题）2练习册第33页第6题（选做题） 祝你成功！1 课本习题 24第12题（ 必做题 ）2成长资源第20页第5题（ 选做题 ） 祝你进步！原韵蔷迹脯澜瘟聂惮庐霹律秦舷挺蝉炽慷滋腋嚷膝彰挤烃隋嫂魁讼浴彭化岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）岳敏娟2.2探索直线平行的条件（2）