专题十一古代诗歌鉴赏课时1把握内容悟诗情考点一考点一 概括诗歌内容概括诗歌内容(2016(2016济南济南) )阅读下面的古诗，完成问题。阅读下面的古诗，完成问题。夏意夏意 宋宋 苏舜钦苏舜钦别院深深夏簟别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。时一声。【注释】【注释】簟：竹席。簟：竹席。流莺：即莺。流，指其鸣声流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。婉转。例例 本诗描写了院深席清、本诗描写了院深席清、_、树阴满地、树阴满地、_等四幅夏日画面。等四幅夏日画面。【解题技巧【解题技巧】这类试题主要考查考生对诗歌内容的理这类试题主要考查考生对诗歌内容的理解和把握能力。理解、概括诗歌内容可从以下几个方解和把握能力。理解、概括诗歌内容可从以下几个方面入手：面入手：从作者入手，联系已知的作者的生活经历、从作者入手，联系已知的作者的生活经历、风格和题材理解内容；风格和题材理解内容；借助诗歌的标题、注释、写作借助诗歌的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；背景，理解诗人的写作意图；从语言入手，抓住诗歌从语言入手，抓住诗歌中的关键词句中的关键词句( (动词、形容词，议论和抒情的词句动词、形容词，议论和抒情的词句) )，把，把握思想感情；握思想感情；从表现手法入手，把握思想内容；从表现手法入手，把握思想内容；从从诗歌中描写的景物、意象入手，理解诗歌内容。诗歌中描写的景物、意象入手，理解诗歌内容。【解析【解析】解答本题时要参照题干给出的示例。解答本题时要参照题干给出的示例。“院深席院深席清清”“”“树阴满地树阴满地”分别对应第一和第三句诗，且是直接分别对应第一和第三句诗，且是直接提炼诗句中的关键词组成的四字短语，由此可知需要补提炼诗句中的关键词组成的四字短语，由此可知需要补充的两幅画面应分别对应第二和第四句诗。提取诗句中充的两幅画面应分别对应第二和第四句诗。提取诗句中的关键词组成四字短语即可得出答案。的关键词组成四字短语即可得出答案。【答案【答案】石榴开遍梦觉流莺石榴开遍梦觉流莺考点二考点二 概括诗歌主旨概括诗歌主旨(2014(2014济南济南) )阅读下面的古诗，完成问题。阅读下面的古诗，完成问题。送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘忆君遥在潇湘【注【注】月，愁听清猿梦里长。月，愁听清猿梦里长。【注释】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。【注释】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。例例 这首诗抒发了诗人这首诗抒发了诗人_的感情。的感情。【解题技巧【解题技巧】把握诗歌主旨，可采用把握诗歌主旨，可采用“四步阅读法四步阅读法”：第一步：看标题第一步：看标题悟主旨。悟主旨。 标题是诗歌的标题是诗歌的“眼睛眼睛”，从标题中我们往往可以发现，从标题中我们往往可以发现诗歌的一些重要信息。因此，细读、理解标题对理解诗诗歌的一些重要信息。因此，细读、理解标题对理解诗歌的主旨具有很大的帮助作用。歌的主旨具有很大的帮助作用。第二步：找诗眼第二步：找诗眼悟主旨。悟主旨。 诗眼在一首诗歌中具有重要的地位和作用，它或抒诗眼在一首诗歌中具有重要的地位和作用，它或抒情，或用典，或富含哲理，可以说它是帮助我们解读情，或用典，或富含哲理，可以说它是帮助我们解读诗歌的一把钥匙。诗歌的一把钥匙。第三步：品意象第三步：品意象悟主旨。悟主旨。 俗话说：俗话说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”诗歌往往不会单纯诗歌往往不会单纯写景，意象中往往寄寓着诗人的深情，它可以帮助我们写景，意象中往往寄寓着诗人的深情，它可以帮助我们把握诗歌的主旨。把握诗歌的主旨。第四步：读背景第四步：读背景悟主旨。悟主旨。 知人论世，了解诗歌创作的背景，也能帮助我们把知人论世，了解诗歌创作的背景，也能帮助我们把握诗歌的主旨。握诗歌的主旨。【解析【解析】先看题目，可知本诗为一首送别诗，由此可初先看题目，可知本诗为一首送别诗，由此可初步判断本诗抒发的是离别之情。然后再分析诗歌内容进步判断本诗抒发的是离别之情。然后再分析诗歌内容进行验证。此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两行验证。此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写诗人送别魏二时感叹唏嘘分别后愁绪满怀，实际上是写诗人送别魏二时感叹唏嘘的情感。的情感。【答案【答案】与朋友依依惜别与朋友依依惜别