说教材说教材1、教材所处的地位和作用本节是科学课中学习地理知识的第二节课，是学生了解自然地理知识的入门课，对学生形成学习地理的方法和了解地理课学习的地理内容有很大作用。这一节内容的研究是在前一节所学知识的基础上综合地应用地球的形状，赤道，地轴等知识来展开的，是本章的重点和关键。2、教育教学目标（1）知识与技能：（2）过程与方法：（3）情感态度与价值观：3、教学重难点第二章 我们居住的星球第二课 地球仪说教法说教法教学实施过程中坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，采用多媒体教学，插入相关的图片资料，直观的展示相关知识，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式课堂讨论法。通过合作探究的形式，充分调动学生的学习积极性，有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。说学情说学情我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。小学生好动，上课精力易分散，教师要抓住学生特点，课堂上积极采用形象生动的事实、多媒体教学方法及学生广泛的积极主动参与的学习方式，来激起学生的兴趣，充分调动学生的学习积极性，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。说教学过程说教学过程第二章 我们居住的星球第二课 地球仪第二章 我们居住的星球第二课 地球仪填空：地球的表面积约为（）亿平方千米，其中陆地面积占（）%，海洋面各占（）%。1.地球仪的概念地球仪地球仪人们根据地球的形状，并且按照一定的比例缩小制作而成的地球模型。请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些异同？我们都有我们都有-陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。陆地、海洋、国家、山脉、河流等地物。南极地轴北极2.地球仪的构成地轴南极北极经纬网经纬网赤道赤道1.地物地物2.地轴地轴3.南、北极南、北极4.赤道赤道5.经纬网经纬网经纬网（1）纬线概念：与赤道平行的圆周线。形状：圆圈。长度：不相等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。方向：呈东西方向。-横纬各纬线间的关系：平行。范围：0-90分布规律：分布规律：从赤道向南北从赤道向南北两极逐渐增大至两极逐渐增大至90020904060204090经纬网（2）经线概念：连接南北两极的线。形状：半圆圈。长度：相等。方向：呈南北方向。-竖经范围：0-180分布规律：分布规律：从本初子午线向东西逐渐增大至从本初子午线向东西逐渐增大至180030E 60E30W60W90W90E向东度数增大的是向东度数增大的是_,向西度数增大的是向西度数增大的是_。东经东经西经西经纬线纬线形状形状方向方向长度特点长度特点度数范围度数范围度数变度数变化规律化规律度数表度数表示方法示方法半球划分半球划分赤道最长，向南赤道最长，向南北两极逐渐缩短北两极逐渐缩短所有经线的所有经线的长度都相等长度都相等赤道以北为北半赤道以北为北半球以南为南半球球以南为南半球20W和和160E划分东西半球划分东西半球北纬用北纬用N，南纬用南纬用S东经用东经用E，西经用西经用W圆圆半圆半圆经线经线东西方向东西方向南北方向南北方向0900180从赤道向南北两从赤道向南北两极逐渐增大至极逐渐增大至90从本初子午线向东从本初子午线向东西逐渐增大至西逐渐增大至180填空：写出A、B、C、D四点的地理坐标A_，_；B_，_；C_，_；D_，_。位于北半球的是，位于西半球的是。（填代号）简单制作，学以致用做一做：学习了地球仪的一些主要标识，同学们的头脑中一定有了大致的轮廓，请同学们用手中的材料制作一个简单的地球仪。说一说，你准备怎样制作？材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。谢谢！