你们认识图片上的东西吗？你们认识图片上的东西吗？ 不知大家留意过那些普通而不不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。汤、制酒、做饮料等，作用很广。认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形形状：圆形或椭圆形颜色：红色颜色：红色功用：功用：滋补肝肾，益滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏主产地：宁夏感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理给我们的生活中的情感、哲理它引导我们去感悟、去思索它引导我们去感悟、去思索让让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。我们一起领略课文中的枸杞豆吧。一、体会课文生动、细致的描写。一、体会课文生动、细致的描写。二、理解文中二、理解文中对话对话的深刻含义。的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。要性。程海简介程海简介19471947年生于陕西省乾年生于陕西省乾县大墙乡程家村县大墙乡程家村19681968年毕业于乾县师年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。术研究室副研究员。19701970年开年开始发始发表作品。表作品。获奖情况获奖情况短篇小说短篇小说三颗枸杞豆三颗枸杞豆获获19831983年年小说林小说林优秀作优秀作品奖。品奖。诗彩诗彩获获延河延河第一届文第一届文学奖。学奖。我的夏娃我的夏娃获陕西省第一届双五获陕西省第一届双五文学奖。文学奖。枸枸杞杞( ( ) ) 蚱蚱蜢蜢( ( ) ) 叶叶鞘鞘( ( ) ) 蹑蹑( ( ) )手手蹑蹑脚脚 烦烦躁躁( ( ) ) 缝缝隙隙( ( ) ) 灯灯盏盏( ( ) ) 半半晌晌( ( ) )一一绺绺( ) 颓颓( )唐唐gugu qqzhzh mngmngqioqioninizozoxx zhnzhnshngshng阅读时请注意下列字的读音阅读时请注意下列字的读音litu花蕊花蕊( ) ( ) 擎擎( ) ( ) 叶脉叶脉( ) ( ) 鲜鲜( )( )为人知为人知 癌癌( )( )症症 腻腻( )( )味味渺渺( )( )茫茫 喃喃喃喃( ( ) ) 殷殷( )( )红红 桦桦( )木木 一摞一摞( ) 口头禅口头禅( ) ruruqngqngmimixinxiniinn nnnnynynchnhulumio自学提纲自学提纲(一）一）1 1、速读课文，梳理文章结构，用、速读课文，梳理文章结构，用一句话概括文章主要内容。一句话概括文章主要内容。2 2、跳读课文，我与三叔几次相遇、跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。我心里感受的词语。文章主要内容 课文用回忆的笔法，写了课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给三叔一生留给“我我”的教训的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对豆对“我我”的启示、教育。的启示、教育。 文章结构文章结构全文分三部分。全文分三部分。第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：交代自己是一个植物自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼淘气鬼”，引出回忆。，引出回忆。第二部分（第二部分（3 3至至5959自然段）：写三叔留给自然段）：写三叔留给“我我”的教训的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我我”的启示、教育。的启示、教育。 第一层（第一层（3 3）写门前山谷里的小树林是）写门前山谷里的小树林是“我我”的乐的乐园。园。 第二层（第二层（4-344-34）写初遇三叔。）写初遇三叔。 第三层（第三层（35-5435-54）写再遇三叔。）写再遇三叔。 第四层（第四层（55-5955-59）三颗枸杞豆对）三颗枸杞豆对“我我”的启示、教的启示、教育。育。第三部分（第三部分（6060自然段）：写自己勤奋、刻苦学习自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力的动力一、默读课文，题目中的枸杞豆是什么样一、默读课文，题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？的三颗枸杞豆？三颗枸杞豆二、这二、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的少的“我我”，使，使“我我”成了一名植物学家。三成了一名植物学家。三叔又有怎样的变化？但在这之前，叔又有怎样的变化？但在这之前，“我我”是什是什么样么样 的人呢？的人呢？三颗催人奋进的枸杞豆三颗催人奋进的枸杞豆三、三、三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？三叔在他生命垂危之际，悟出了什么？“我我”从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出从与三叔的交往、从三叔的话语里又悟出了什么？了什么？ 读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14-32节）1、他们在谈论什么？谈论野豆角花2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？不相同三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。这时的三叔是什么样子？ 慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。肖像； 瘦弱，有病这是什么描写？此时的三叔怎么样？ 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 可惜太迟了！三叔得了癌症，已经活不了多久了。三叔得了癌症，已经活不了多久了。还有什么描写？动作：语言：第一次对话给我的影响是什么？ 意识到自己的一无所知和不善于观察。 “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39-53节。 思考下列问题：“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？ 三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。 第第4848节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮红色的车轮”有何含义？有何含义？ 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 三叔（在第三叔（在第5050节）说能捉住太阳，节）说能捉住太阳，是什么意思？是什么意思？ 这里的太阳指时间，指生命，捉住太阳是指捉住时间、捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活。 三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔感到后悔。 为什么说把太阳捉住（第为什么说把太阳捉住（第5252节）节）就能变成一个圆圆的金盘子？就能变成一个圆圆的金盘子？金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。就像保尔说的：人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。人物品味（人物品味（1）三叔的一生是什么样的一生？三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味（人物品味（2）三叔像三叔像山海经山海经中的哪位神话人物中的哪位神话人物？他们有何异同？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父异：夸父努力了的失败者努力了的失败者 悲壮悲壮 三叔三叔浅尝辄止的失败者浅尝辄止的失败者可悲可悲 “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”- 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。少时，虚度年华，少时，虚度年华， 。老时，老时， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。请请 从从 书书 中中 举举 例例 说说 明明知难而退知难而退浅尝辄止浅尝辄止分秒必争分秒必争深入钻研深入钻研知难而进知难而进贪玩贪玩逃学逃学 不爱学习不爱学习 热爱大自然热爱大自然刻苦刻苦好学好学发奋图强发奋图强语句欣赏（1）三叔为什么说三叔为什么说“我我”“也是太阳也是太阳”？ “我我”是小孩，还有很多时间，还有是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望很多希望。三叔希望“我我”抓紧时间抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从去学习，希望我能有所成就。三叔从“我我”身上看到他的影子，希望身上看到他的影子，希望“我我”能完成他未了的心愿。能完成他未了的心愿。因为因为“我我”还是个孩子，我生命的路还是个孩子，我生命的路还很长，还很长，“我我”有的是时间，有的是有的是时间，有的是希望。希望。语句欣赏（2）如何理解文中的三颗枸杞豆的含义如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对三叔而言：对对“我我”而言：而言：是是生命告终的句号；是三个生命告终的句号；是三个遗撼的遗撼的“0”(一生惨痛的教一生惨痛的教训训)。是是“我我”奋斗的出发点；是奋斗的出发点；是三叔留给三叔留给“我我”的三颗枸杞的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。豆。真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦痛苦着三叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？样的一个人？真情回味（2）幸运着幸运着“我我”的幸运的幸运如果如果“我我”不遇到三叔，我的一生将不遇到三叔，我的一生将会怎样？会怎样？失败的人生、遗憾的人生、道失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生路曲折的人生从从共同的兴趣入手，以自身的不幸共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化三叔为什么能感化“我我”？真情回味（3）回味现实中的我（课堂讨论）回味现实中的我（课堂讨论）我们生活中有我们生活中有“三叔三叔” ” 的经历吗的经历吗？如果有我们该怎么办？如果有我们该怎么办？你想过你想过抓住生活中的抓住生活中的“太阳太阳”了吗？今后该怎么办？了吗？今后该怎么办？ 本本文文要要告告诉诉读读者者的的是是一一个个什什么么道道理？你是怎样分析出来的？理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一生，通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的毫无成就的悔恨分析出来的。 归纳文章中心：归纳文章中心： 课文描写了虚度一生的三叔临终课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对前的悔恨和他的悔恨对“我我”的教育，的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 世上总有人抛弃了理想，世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就个无愧的今天，将铸就金色金色的成功的的成功的明天明天！师生共勉师生共勉 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。光里写成的。 萨迪萨迪 莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。放弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。明明 日日 歌歌朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。明文嘉人的一生应该 这样度过要有要有目标和追求目标和追求多给自己充充电多给自己充充电 保持高度的自信心保持高度的自信心 具备胆识和勇气具备胆识和勇气 乐于助人乐于助人 学会和别人分享喜悦学会和别人分享喜悦 学会和各种人愉快的相处学会和各种人愉快的相处 尊重弱者尊重弱者 微笑着面对生活微笑着面对生活