第第1313课时功功率机械能课时功功率机械能及其转化及其转化包包 考考 解解 读读考考 点点 聚聚 焦焦包包 考考 探探 究究包包 考考 解解 读读包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考纲考纲要求要求1.1.知道机械功和功率的概念，知道做功的过程知道机械功和功率的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。就是能量转化或转移的过程。2.2.理解机械效率理解机械效率近三近三年包年包头市头市中考中考考查考查情况情况年份年份题型题型分值分值难易难易程度程度考点考点20112011单选第单选第4 4、1111题题2 2易、易、中等中等偏难偏难功、功率、机功、功率、机械效率、重力械效率、重力势能、机械能势能、机械能20122012无无20132013多选第多选第1212题题3 3难难功、功率的计功、功率的计算算第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化预测预测2014201420142014年中考功、功率、机械效率内容很可能会年中考功、功率、机械效率内容很可能会与压强、浮力综合；以杠杆、滑轮等简单机械为与压强、浮力综合；以杠杆、滑轮等简单机械为依托，以实验、计算题的形式出现的可能性较大，依托，以实验、计算题的形式出现的可能性较大，成为拉档题成为拉档题包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究考考 点点 聚聚 焦焦第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点1 1 功功定定义一个一个_作用在物体上，物体在作用在物体上，物体在这个力的方个力的方向移向移动了一段了一段_，就，就说这个力做了功个力做了功必要必要因素因素作用在物体上的作用在物体上的_；物体在力的方向上移物体在力的方向上移动的的_力力距离距离力力距离距离包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化不做功的三种情况不做功的三种情况示意示意图特点特点物体水平方物体水平方向不受力，因向不受力，因惯性而性而动物体受力，但物体受力，但静止静止有力有距离，有力有距离，力的方向与距力的方向与距离的方向垂直离的方向垂直举例例踢出去的足踢出去的足球球推而未推而未动，搬，搬而未起而未起人提水桶水人提水桶水平前平前进，提水，提水桶的力和重力桶的力和重力不做功不做功包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化功的功的计算算表述表述力与物体在力的方向上力与物体在力的方向上移动移动的距离的的距离的_公式公式W W_单位位_(_(符号：符号：J)J)；1 J1 J1 N1 Nm m大小大小把两个把两个鸡蛋蛋举高高1 m1 m所做的功大所做的功大约是是1 J1 J说明明做功的做功的过程程实质上是能量上是能量转化的化的过程。程。计算做功多少算做功多少时，要注意三个，要注意三个“同一同一”性：即性：即力与物体移力与物体移动的距离在方向上必的距离在方向上必须一致、力一致、力与物体移与物体移动的距离必的距离必须对应于同一物体且同于同一物体且同一段一段时间乘积乘积FsFs焦耳焦耳包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点2 2 功率功率定定义_与与_之比之比物理意物理意义表示做功表示做功_的物理量。所以功率大，的物理量。所以功率大，说明做功明做功_，单位位时间内做的功多；内做的功多；功率小，功率小，说明做功明做功_，单位位时间内做内做的功少的功少公式公式P PW/tW/t快慢快慢快快慢慢功功做功所用做功所用时间包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化单位位_(_(符号：符号：_)_)；换算关系：算关系：1 kW1 kW_W_W，1 W1 W1 J/s1 J/s备注注功率的公式功率的公式P PW/tW/t是指平均功率，即在是指平均功率，即在t t时间内的平均功率，而不是某一内的平均功率，而不是某一时刻的瞬刻的瞬时功率；当物体在力功率；当物体在力F F作用下，以速度作用下，以速度v v匀速运匀速运动时，由由：W WFsFs，v vs/ts/t，可得：，可得：P PW/t W/t Fs/t Fs/t _瓦特瓦特W W10103 3FvFv 点拨点拨 功率表示做功的快慢，不表示做功多少；做功多功率表示做功的快慢，不表示做功多少；做功多少由功率和时间共同决定。少由功率和时间共同决定。 包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点3 3 动能和势能动能和势能 1. 1.能的定能的定义 物体能物体能够_，表示，表示这个物体具有能量，个物体具有能量，简称能。称能。对外做功对外做功 点拨点拨 (1)(1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量；能量可以用能够做功的多少来衡量； (2) (2)一个物体一个物体“能够做功能够做功”并不是一定并不是一定“要做功要做功”，也，也不是不是“正在做功正在做功”或或“已经做功已经做功”。如：山上静止的石头具。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。有能量，但它没有做功，也不一定要做功。包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化2 2动能和能和势能能项项目目动动能能势势能能重力重力势势能能弹弹性性势势能能区区别别定定义义 物体由于物体由于_而具有而具有的能的能 物体由于物体由于_而具而具有的能有的能 物体由于物体由于_形变形变而具有的能而具有的能影影响响因因素素 大小与物体的大小与物体的_和物体的运和物体的运动动_有关有关 大小与大小与_和被举高的和被举高的_有关有关 大小与物体大小与物体的弹性形变程的弹性形变程度有关度有关联联系系动能和势能在一定条件下可以相互转化动能和势能在一定条件下可以相互转化运动运动质量质量速度速度弹性弹性高度高度高度高度质量质量包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点4 4 探究：动能的大小与什么因素有关探究：动能的大小与什么因素有关探究探究课题动能的大小与什么因素有关能的大小与什么因素有关探究方法探究方法控制控制变量法、量法、转换法法实验装置装置包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化实验过程程让体体积相同的相同的钢球和木球从同一高度球和木球从同一高度滚下，下，目的是使两球到达水平面目的是使两球到达水平面时的的_相同，相同，是是为了探究了探究动能与物体能与物体_的关系；的关系；让质量相同的两木球从不同高度量相同的两木球从不同高度滚下，是下，是为了探究了探究动能与物体能与物体_的关系；的关系；通通过观察察_来来显示物体示物体动能的大小能的大小实验结论甲、乙甲、乙说明：明：动能与能与质量有关，量有关，_相同的物体，相同的物体，质量越大，它的量越大，它的动能能_；乙、丙乙、丙说明：明：动能与运能与运动速度有关，速度有关，_相同的物体，运相同的物体，运动速度越大，它的速度越大，它的动能能_速度速度速度速度质量量被撞物体移被撞物体移动距离的距离的长短短运动速度运动速度越大越大越大越大质量质量包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点5 5 探究：重力势能的大小与什么因素有关探究：重力势能的大小与什么因素有关探究探究课题 重力重力势能的大小与什么因素有关能的大小与什么因素有关探究方法探究方法 控制控制变量法、量法、转换法法设计实验 利用物体落向沙地，利用物体落向沙地，砸出沙坑大小比出沙坑大小比较；利用物体将木利用物体将木桩打入地面深度比打入地面深度比较包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化实验过程程控制物体控制物体质量相等，使物体从不同高度量相等，使物体从不同高度处下落，探究重力下落，探究重力势能与物体高度的关系；能与物体高度的关系；控制物体所控制物体所处高度相同，改高度相同，改变物体的物体的质量，探究重力量，探究重力势能与物体能与物体质量的关系量的关系得出得出结论物物 体体 的的 重重 力力 势 能能 与与 物物 体体 的的 _和和_有有关关，物物体体质量量相相等等，高高度度越越高高，重重力力势能能_；物物体体所所处高高度度相相同同，质量量越大，重力越大，重力势能能_质量量高度高度越大越大越大越大包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化考点考点4 4 机械能及其转化机械能及其转化概念概念动能、重力能、重力势能和能和弹性和性和势能能统称称为_，机械能是最常，机械能是最常见的一种形式的的一种形式的能量能量单位位焦耳焦耳( (符号：符号：J)J)机械能机械能包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化巧析机巧析机械能械能转化化过程程动能与重力能与重力势能的能的转化：化：动能能重力重力势能：速度能：速度_，高度增大；，高度增大；重力重力势能能动能：速度增大，高度能：速度增大，高度_ 动能与能与弹性性势能的能的转化：化： 动能能弹性性势能：速度减小，形能：速度减小，形变_ 弹性性势能能动能：速度能：速度_，形，形变减小减小 机械能守恒定律：如果只有机械能守恒定律：如果只有动能和能和势能的相互能的相互转 化，机械能的化，机械能的总和保持和保持_减小减小减小减小增大增大增大增大不不变包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化常常见能量能量转化化举例例滚摆 上升：上升：_能能转化成化成_能；能； 下降：下降：_能能转化化为_能能单摆左左中中间：_能能转化化为_能；能； 中中间右：右：_能能转化化为_能能人造人造地球地球卫星星 近地点近地点远地点：远地点：_能转化为能转化为_能；能； 远地点远地点近地点：近地点：_能转化为能转化为_能能近地点时近地点时_能最大，远地点时能最大，远地点时_能最大能最大动重力重力势重力重力势动重力重力势动动重力重力势动重力重力势重力重力势动动重力重力势包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究包包 考考 探探 究究类型一类型一功功 例例1 120132013杭州杭州 如图如图13131 1所示，图甲地面粗糙、所示，图甲地面粗糙、图乙地面光滑。质量分别为图乙地面光滑。质量分别为m m、2 m2 m的两个物体在大小为的两个物体在大小为F F的的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是论正确的是( () ) 图图13131 1 A A图甲中图甲中F F做的功小于图乙中做的功小于图乙中F F做的功做的功 B B图甲中图甲中F F做的功等于图乙中做的功等于图乙中F F做的功做的功 C C图甲中图甲中F F做的功大于图乙中做的功大于图乙中F F做的功做的功 D D条件不足，无法确定甲、乙图中条件不足，无法确定甲、乙图中F F做的功谁大做的功谁大第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化B B包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 由题知，在同样大小的力由题知，在同样大小的力F作用下物体沿力的方作用下物体沿力的方向移动相同的距离向移动相同的距离s，即，即F、s都相同，因为都相同，因为WFs，所，所以对以对A和和B做的功一样多。与物体的质量和地面的粗糙做的功一样多。与物体的质量和地面的粗糙程度没有关系。程度没有关系。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评 本题考查做功的两个必要因素、功的公式的掌本题考查做功的两个必要因素、功的公式的掌握和运用，计算时利用好握和运用，计算时利用好WFs，不要受接触面粗糙程，不要受接触面粗糙程度和物体质量的影响。度和物体质量的影响。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型二类型二功率功率 例例2 220132013邵阳邵阳 如图如图13132 2所示，小丽和爷爷进行爬楼所示，小丽和爷爷进行爬楼比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。已比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。已知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是( () )A A爬到五楼时，小丽做功比爷爷做的功多爬到五楼时，小丽做功比爷爷做的功多B B爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多C C小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D D爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 图图12121 1第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化B B包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 小丽的体重比爷爷的体重小，爬到五楼时，高小丽的体重比爷爷的体重小，爬到五楼时，高度相同，由度相同，由WGh可知，爷爷做的功比小丽做的功多，可知，爷爷做的功比小丽做的功多，故故A错误，错误，B正确；爷爷做的功比小丽做的功多，但爷正确；爷爷做的功比小丽做的功多，但爷爷用的时间比小丽长，由爷用的时间比小丽长，由PW/t无法比较爷爷与小丽功无法比较爷爷与小丽功率的大小，故率的大小，故C、D错误。错误。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评 此题将相关物理知识与日常生活中常见的一些此题将相关物理知识与日常生活中常见的一些现象进行整合，考查了对功和功率的正确理解，并引导现象进行整合，考查了对功和功率的正确理解，并引导我们关注生活实际。我们关注生活实际。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型三类型三动能动能 例例3 320132013湛江湛江 如图如图13133(a)3(a)所示是探究所示是探究“物体动能物体动能的大小与哪些因素有关的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一钢球从斜的实验装置。实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图(b)(b)是探究是探究“牛顿第一定律牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题。下问题。 图图13133 3第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化(1) (1) 图图(a)(a)实实验验的的目目的的是是探探究究钢钢球球动动能能的的大大小小与与_的的关关系系。通通过过木木块块被被推推动动距距离离的的大大小小，说说明明钢钢球球对对木木块块做做功功的的多多少少，从从而而判判断断钢钢球球动动能能的的大大小小，这这种常用的实验方法是种常用的实验方法是_法。法。(2)(2)图图(b)(b)实实验验中中让让同同一一小小车车从从斜斜面面上上相相同同的的高高度度由由静静止止滑滑下下的的目目的的是是：_，水水平平面面越越光光滑滑，小小车车受受到到的的摩摩擦擦力力越越_(_(选选填填“大大”或或“小小”)”)，根根据据小小车车运运动动距距离离的的远远近近，推推理理得得出出：运运动动 的的 物物 体体 如如 果果 不不 受受 外外 力力 作作 用用 ， 将将 永永 远远 做做_。速度速度转换转换使小车到达水平面具有相同的速度使小车到达水平面具有相同的速度小小匀速直线运动匀速直线运动包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化(3)(3)小小明明同同学学想想在在图图(a)(a)的的基基础础上上继继续续探探究究物物体体动动能能的的大大小小与与质质量量的的关关系系，请请你你帮帮他他设设计计实实验验，写写出出简简要要的的实验步骤及论证方法：实验步骤及论证方法：_。 让小球从同一高度滑下，改变小球让小球从同一高度滑下，改变小球的质量，观察木块被撞后移动距离的远近论证方法：的质量，观察木块被撞后移动距离的远近论证方法：如果两次实验中木块被推动的距离相同，说明动能和物如果两次实验中木块被推动的距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动的距离不同，体的质量无关；如果两次实验中木块被推动的距离不同，说明动能和物体的质量有关说明动能和物体的质量有关包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 (1)图图(a)中让同一钢球从斜面上不同的高度由静中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球的质量不变，改变高度，改变了小球的运止滚下，小球的质量不变，改变高度，改变了小球的运动速度，所以图动速度，所以图(a)所示实验的目的是探究钢球动能的大所示实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系；实验中采用转换法，通过比较钢小与运动速度的关系；实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小。球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小。(2)让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使小车在让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使小车在水平面运动的起始速度相同；水平面越光滑，小车受到水平面运动的起始速度相同；水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，根据小车运动距离的远近，推理得出：的摩擦力越小，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动。运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 (3)小明同学想在图小明同学想在图(a)基础上继续探究物体动能基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的速度不变，改变的大小与质量的关系，必须控制小球的速度不变，改变质量，即让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下；实质量，即让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下；实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被撞击的远近。察木块被撞击的远近。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究 例例4 420132013呼和浩特模拟呼和浩特模拟 九年级物理教材中给出了一九年级物理教材中给出了一些物体的动能，如下表所示：些物体的动能，如下表所示：第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化行走的牛行走的牛 约约60 60 J J跑百米的运动员跑百米的运动员 约约3 310103 3 J J飞行的步枪子弹飞行的步枪子弹 约约5 510103 3 J J包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：(1)(1)在在质质量量和和速速度度这这两两个个物物理理量量中中，对对动动能能影影响响较较大大的是的是_(_(选填选填“质量质量”或或“速度速度”)”)。(2)(2)物物体体的的动动能能(E)(E)与与物物体体的的质质量量(m)(m)、运运动动速速度度(v)(v)的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个( () )A AE EmvmvB BE E C CE Emvmv2 2速度速度C C包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 分析表格数据，对比行走的牛和飞行的子弹的分析表格数据，对比行走的牛和飞行的子弹的动能，可知速度对动能的影响更大；定量来分析动能与动能，可知速度对动能的影响更大；定量来分析动能与速度和质量的关系可知，速度和质量的关系可知，C式中动能与质量成正比，与式中动能与质量成正比，与速度的二次方成正比，与结论相符，故选速度的二次方成正比，与结论相符，故选C。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评探究探究“影响动能大小的因素影响动能大小的因素”是中考中有关能是中考中有关能量问题的一个命题热点，难度不大，得分率较高，往往量问题的一个命题热点，难度不大，得分率较高，往往会与探究会与探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”结合到一起进行对结合到一起进行对比考查。比考查。 第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型四类型四势能势能 例例5 5请分析以下两个有关能量的问题。请分析以下两个有关能量的问题。(1)(1)在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A A、B B，如图如图13134 4所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的_，由此可知重力势能大小与，由此可知重力势能大小与_有关。有关。 图图13134 4 图图13135 5(2)(2)旋转图旋转图13135 5中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了_能。能。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化B B高度高度势势( (弹性势弹性势) )包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 (1)重力势能的大小与物体的质量和高度两个因重力势能的大小与物体的质量和高度两个因素有关，据题意可知，强调的是重力势能大小与物体高素有关，据题意可知，强调的是重力势能大小与物体高度的关系；度的关系；(2)旋转图中的吸管，使橡皮筋发生了弹性形旋转图中的吸管，使橡皮筋发生了弹性形变，具有了弹性势能，从而使可乐罐运动起来。变，具有了弹性势能，从而使可乐罐运动起来。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究点点 评评本题考查了影响重力势能大小的因素及弹性势本题考查了影响重力势能大小的因素及弹性势能的概念，难度不大，得分率较高；本类型的习题还会能的概念，难度不大，得分率较高；本类型的习题还会以实验探究题的形式进行考查。以实验探究题的形式进行考查。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究类型五类型五机械能及其转化机械能及其转化 例例6 620132013兰州兰州 如图如图13136 6所示，捻动滚摆的轴使所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的程中，它的_能减小，能减小，_能增加。滚摆到最能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能有的机械能_(_(选填选填“减小减小”“”“增大增大”或或“不变不变”)”)。 图图13136 6第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化重力势重力势动动减小减小包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究解解 析析 动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量、速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能等于动能和势能之和。滚摆沿着悬线向下运动的过械能等于动能和势能之和。滚摆沿着悬线向下运动的过程中，质量不变，高度减小，速度增大，故重力势能减程中，质量不变，高度减小，速度增大，故重力势能减小，动能增加，说明重力势能转化为动能；滚摆到最低小，动能增加，说明重力势能转化为动能；滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，说明存在阻力，点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，说明存在阻力，故机械能减小。故机械能减小。第第13课时课时功功率机械能及其转化功功率机械能及其转化包考解读包考解读考点聚焦考点聚焦包考探究包考探究