是否符合客观规律是否符合客观规律是否具有强大生命力是否具有强大生命力是否具有远大发展前途是否具有远大发展前途新事物新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大发是符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。展前途的事物。旧事物旧事物是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的事物。是同客观规律背道而驰、正日趋灭亡的事物。判断标准判断标准: :2 2、如何区分新事物和旧事物、如何区分新事物和旧事物复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题为什么说事物发展的前途是光明的？为什么说事物发展的前途是光明的？（新事物为什么能战胜旧事物？）（新事物为什么能战胜旧事物？）第一，新事物是符合客观规律，具有强大生第一，新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。命力和远大前途的事物。第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服、汲取、增添）（克服、汲取、增添）第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。和支持。复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题为什么道路的发展是曲折的？为什么道路的发展是曲折的？1、事物的发展总要经历一个由小到大，由不、事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程，新事物初期有弱完善到比较完善的过程，新事物初期有弱点和不完善的地方点和不完善的地方2、人们对新事物认可有一个过程、人们对新事物认可有一个过程3、旧事物在开始时比较强大，顽固抵抗，扼、旧事物在开始时比较强大，顽固抵抗，扼杀新事物杀新事物复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题事物发展的事物发展的方向方向是是前进的、前进的、上升的上升的；道路道路是是曲折的曲折的、迂回的。迂回的。事物的发展是事物的发展是前进性前进性和和曲曲折性折性的统一的统一要求我们看到光明的前要求我们看到光明的前途，充满信心，热情支途，充满信心，热情支持和悉心保护新事物的持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大幼芽，促使其成长壮大做好充分的思想准备，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折困难，勇敢地接受挫折和考验和考验世界观世界观方法论方法论决定决定决定决定复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题事物发展的趋势：事物发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的状态：事物发展的状态：量变和质变量变和质变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题-事物的发展状态事物的发展状态复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题材料一材料一材料二材料二小树一天天长高小树一天天长高大树被砍伐，成为木材大树被砍伐，成为木材十月怀胎十月怀胎一朝分娩一朝分娩白磷暴露在空气中白磷暴露在空气中自燃自燃量量变变质质变变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1）量）量变： 是是指指事事物物数数量量的的增增减减和和场所所的的变更更、是是一一种种渐进的、不的、不显著的著的变化。化。（2）质变： 是是指指事事物物根根本本性性质的的变化化，是是事事物物由由一一种种质态向向另一种另一种质态的的飞跃，是一种，是一种根本的、根本的、显著的著的变化。化。 1. 量变、质变的含义量变、质变的含义复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1）量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过质基础上开始量变。事物是不断经过“量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变”永不停息地向前永不停息地向前发展的发展的（2）质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果。 事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引时，又必然会引起质变。起质变。2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系事物的发展是量变和质变事物的发展是量变和质变的统一的统一复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。有质变发生。有质变发生。有质变发生。3 3、方法论要求、方法论要求（3 3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过“ “量变量变量变量变质变质变质变质变新的量变新的量变新的量变新的量变新的质变新的质变新的质变新的质变” ”永不停永不停永不停永不停息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的（2 2）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。积极做好量的积累积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件为实现事物的质变创造条件抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展.做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则要求要求要求要求事物的发展是量变和事物的发展是量变和质变的统一质变的统一复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家“再来一碗再来一碗又何妨又何妨”。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找杰米扬了。杰米扬了。通过以上故事你能得到什么启示？通过以上故事你能得到什么启示？杰米扬的汤杰米扬的汤大智慧：大智慧：再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。坚持适度原则坚持适度原则( (反对反对“过犹不及过犹不及”) )做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题宝宝快跳宝宝快跳说明了什么哲学道理说明了什么哲学道理?复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题判断：下列现象属于判断：下列现象属于质变质变的是：的是：在在10-3010-30度之间水的变化度之间水的变化 水变为冰水变为冰 某党政干部变为阶下囚某党政干部变为阶下囚 人的年龄的增长人的年龄的增长 河堤崩溃河堤崩溃 计划经济体制变为市场经济体制计划经济体制变为市场经济体制 复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题水蒸气水蒸气水水100C100C思考；思考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？思考 1208040 0 100复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题“早知道只吃这半个饼就行了早知道只吃这半个饼就行了”佛佛家家有有一一部部百百喻喻经经其其中中讲讲了了一一个个寓寓言言：有有那那么么一一个个人人饿饿了了，狼狼吞吞虎虎咽咽地地吃吃了了一一个个饼饼，觉觉得得没没饱饱，又又吃吃了了一一个个，一一连连吃吃了了六六个个，还还是是没没饱饱，于于是是拿拿起起第第七七个个饼饼吃吃, ,吃吃到到一一半半，饱饱了了，这这人人非非常常后后悔悔，一一面面用用手手打打自自己己嘴嘴巴巴，一一面面自自作作聪聪明明地地说说 “我我今今天天吃吃饱饱了了是是因因为为吃吃了了这这半半个个饼饼，前前面面吃吃的的六六个个都都是是白白白白的的浪浪费费。如如果果早早知知道道是是这这样样, ,我我应应该只吃这半个饼就行了。该只吃这半个饼就行了。” 这则寓言说明了什么？这则寓言说明了什么？任任何何事事物物的的变变化化发发展展都都必必须须首首先先从从量量变变开开始始的的，没没有有一定的量变，就没有事物的质变。一定的量变，就没有事物的质变。复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题司司马迁著迁著史史记用了用了15年年达达尔文著文著物种起源物种起源用了用了20年年马克思著克思著资本本论用了用了40年年（1）任何事物的变化发展都必须首先从量变开始）任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。的，没有一定的量变，就没有事物的质变。量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备 复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题合抱之木，生于毫合抱之木，生于毫末；九末；九层之台，起于之台，起于垒土；千里之行，始土；千里之行，始于足下。于足下。老子老子量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备 复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。水滴石穿，绳锯木断。水滴石穿，绳锯木断。一趾之疾，丧七尺之躯；一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。蝼蚁之穴，溃千里之堤。冰冻三尺非一日之寒。冰冻三尺非一日之寒。 一口吃不成胖子，一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。一锹挖不出井来。量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 善不积不善不积不足以成名，恶足以成名，恶不积不足以灭不积不足以灭身。身。质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果漫画漫画赌赌包含了什么哲学道理？包含了什么哲学道理？复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题千里之堤，千里之堤，溃于于蚁穴。穴。2 2、质变是量变的必然结果、质变是量变的必然结果 复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题2、 量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系:（1）事物的发展总是从）事物的发展总是从量变开始量变开始，量变量变是质是质变变 的的必要准备必要准备。 （2）质变质变是量变的是量变的必然结果必然结果 复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 在佛教在佛教百句譬喻经百句譬喻经中有中有 “愚人愚人吃盐吃盐” 的故事：从前有个愚人，到的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。其结果是又苦又涩。 味淡味淡 味美味美 味涩味涩 味美味美 量变引起质变，质变是量量变引起质变，质变是量变的结果变的结果再加盐再加盐新质基础上进行新的量变，新质基础上进行新的量变，发生新的质变发生新的质变加盐加盐复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1）量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过质基础上开始量变。事物是不断经过“量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变”永不停息地向前永不停息地向前发展的发展的（2）质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果。 事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引时，又必然会引起质变。起质变。2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系事物的发展是量变和质变事物的发展是量变和质变的统一的统一复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题量变与质变的辩证关系的方法论复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星, ,叫韩玉珍叫韩玉珍, ,她刻苦训练她刻苦训练, ,曾获得过曾获得过“练不倒的韩玉珍练不倒的韩玉珍, ,打不垮的铜墙铁壁打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军的荣誉。她曾两度逼近世界冠军, ,然而两次都垮了下来然而两次都垮了下来. .第第一次一次, ,她因过于紧张而临阵逃脱她因过于紧张而临阵逃脱. .第二次则是在她已经领先两第二次则是在她已经领先两局的形势下局的形势下, ,仅仅因为对手追上几分仅仅因为对手追上几分, ,她便心慌手软她便心慌手软, ,终于控制终于控制不住不住, ,称肚子痛不打了称肚子痛不打了, ,这两件事成为了国际乒坛的丑闻。这两件事成为了国际乒坛的丑闻。从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？从哲学角度分析，这个故事对我们有何启发？ 要抓住时机，促成发展要抓住时机，促成发展( (反对忽视质的飞跃，条件具备反对忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、而瞻前顾后，优柔寡断、缺乏信心、“庸俗进化论庸俗进化论”) )抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展.复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，克雷洛夫的寓言：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家“再来一碗再来一碗又何妨又何妨”。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找杰米扬了。杰米扬了。通过以上故事你能得到什么启示？通过以上故事你能得到什么启示？杰米扬的汤杰米扬的汤大智慧：大智慧：再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。坚持适度原则坚持适度原则( (反对反对“过犹不及过犹不及”) )做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题宝宝快跳宝宝快跳说明了什么哲学道理说明了什么哲学道理?复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。有质变发生。有质变发生。有质变发生。3 3、方法论要求、方法论要求（3 3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过“ “量变量变量变量变质变质变质变质变新的量变新的量变新的量变新的量变新的质变新的质变新的质变新的质变” ”永不停永不停永不停永不停息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的（2 2）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。积极做好量的积累积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件为实现事物的质变创造条件抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展.做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则要求要求要求要求事物的发展是量变和事物的发展是量变和质变的统一质变的统一复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 据说据说 , ,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人-达依尔达依尔, ,他的胃口似乎并不大他的胃口似乎并不大, ,他说他说: :陛下陛下, ,请你在这请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子, ,在第二个小格内在第二个小格内给两粒给两粒, ,第三格给四粒第三格给四粒, ,照这样每一小格比上一格多一倍照这样每一小格比上一格多一倍, ,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了把这个棋盘的六十四个小格放满就行了. .国王一听国王一听, ,心中心中暗喜暗喜, ,立即命人把一袋子麦子拿来立即命人把一袋子麦子拿来, ,叫仆人照办叫仆人照办, ,谁知还谁知还没到第二十格袋子已经空了没到第二十格袋子已经空了, ,一袋子又一袋的麦子扛到一袋子又一袋的麦子扛到国王面前国王面前, ,但麦粒数迅速增长但麦粒数迅速增长, ,即便把全印度的小麦全给即便把全印度的小麦全给了他了他, ,也实现不了他的诺言也实现不了他的诺言! ! 那么那么, ,宰相所要的麦子有多少呢宰相所要的麦子有多少呢? ?1+2+22+23+24.+263= 184467445粒粒加起来大约是四百多万亿斤加起来大约是四百多万亿斤复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题一口两口三四口，一口两口三四口，五杯六杯七八杯五杯六杯七八杯醉了醉了数量的增减引起质变数量的增减引起质变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题数量的增减引起质变数量的增减引起质变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（2）量变的形式（可以起质变）：）量变的形式（可以起质变）：A A、事物在、事物在大小、速度、程度和规模大小、速度、程度和规模等方面发生变化。等方面发生变化。复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。结构和排列次序的变化引起质变结构和排列次序的变化引起质变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题脸谱图怒结构和排列次序的变化引起质变结构和排列次序的变化引起质变复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（2）量变的两种形式（可以起质变）：）量变的两种形式（可以起质变）：A A、事物在、事物在大小、速度、程度和规模大小、速度、程度和规模等方面发生变化。等方面发生变化。B B、构成事物的、构成事物的成分在结构和排列次序成分在结构和排列次序上发生的变化。上发生的变化。复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题量变一定会引起质变吗？量变一定会引起质变吗？量变只有达到一定的程度才能引起质变。量变只有达到一定的程度才能引起质变。为什么我看到为什么我看到“水滴水滴”却不见却不见“石穿石穿”？事物的发展最终是通过质变实现的，事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？但质变等于发展吗？事物的发展最终是通过质变实现的，没有事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展变化，只有上升前进的质变才能叫做发展复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题（1 1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？（2 2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？（3 3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变？变？量变必然引起质变？（4 4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？是表明事物变化发展的终结？事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。只有前进性上升性的质变才是发展只有前进性上升性的质变才是发展量变必须达到一定程度或范围才会发生质变量变必须达到一定程度或范围才会发生质变事物发展：量变事物发展：量变质变质变量变（新）量变（新）质变（新）质变（新）-复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题 思考：思考：“质变是事物根本性质的变化，质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义变才有实际意义”复习时用修改版高二五班用发展的眼观看问题