小石潭记柳宗元 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。石石潭潭风风光光石潭风光柳宗元柳宗元 字字子厚子厚，山西人，世称，山西人，世称柳河柳河东东，唐唐代著名文学家代著名文学家柳宗元柳宗元 字字子厚子厚，山西人，世称山西人，世称柳河东柳河东，唐唐代著名文学代著名文学家家，“唐宋八大家唐宋八大家”之之一。代表作有一。代表作有永州永州八记八记、捕蛇者说捕蛇者说等。等。小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记之一。之一。柳宗元（柳宗元（773819）作者简介作者简介作者简介 柳宗元（公元柳宗元（公元773819），字子厚，河东（今山西永济县）人。贞元初），字子厚，河东（今山西永济县）人。贞元初年进士，官监察御史。顺宗时，王叔文执政，他任礼部员外郎，锐意推行政年进士，官监察御史。顺宗时，王叔文执政，他任礼部员外郎，锐意推行政治改革。不久，王叔文失败，他也被贬为永州司马，迁柳州刺史。在南方凡治改革。不久，王叔文失败，他也被贬为永州司马，迁柳州刺史。在南方凡十四年，死于柳州。十四年，死于柳州。柳宗元是杰出的思想家，凭着一股积极的热情和出色的才能进行政治活柳宗元是杰出的思想家，凭着一股积极的热情和出色的才能进行政治活动。改革虽然失败了，中年以后的处境更加悲苦，但这却使得柳宗元有机会动。改革虽然失败了，中年以后的处境更加悲苦，但这却使得柳宗元有机会深入生活、接近百姓、反思历史，从而使他成为一个卓越的散文家和诗人。深入生活、接近百姓、反思历史，从而使他成为一个卓越的散文家和诗人。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者。但从一定意义上说，柳宗元在思想他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者。但从一定意义上说，柳宗元在思想方面所具有的进步的积极的意义，似又因韩愈的某些保守意识而有所不及。方面所具有的进步的积极的意义，似又因韩愈的某些保守意识而有所不及。柳宗元的诗，数量较多的是抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。从柳宗元的诗，数量较多的是抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。从这些诗篇里，我们可以看出一个有理想的正直的人在不合理的黑暗社会里遭这些诗篇里，我们可以看出一个有理想的正直的人在不合理的黑暗社会里遭受到怎样残酷的迫害！在柳诗中成为特有的新颖题材的是对西南地带少数民受到怎样残酷的迫害！在柳诗中成为特有的新颖题材的是对西南地带少数民族生活进行多方面描绘的作品。其中洋溢着非常浓厚的地方情调和气氛。至族生活进行多方面描绘的作品。其中洋溢着非常浓厚的地方情调和气氛。至于刻画自然景物的小诗，如于刻画自然景物的小诗，如江雪江雪、渔翁渔翁等，都是脍炙人口的名作。等，都是脍炙人口的名作。著有著有柳河东集柳河东集四十五卷，四十五卷，外集外集二卷。二卷。一、作者及文体介绍：一、作者及文体介绍： 作者介绍：柳宗元，作者介绍：柳宗元，作者介绍：柳宗元，作者介绍：柳宗元，字子厚，字子厚，唐代著名文学家，在他被贬永州唐代著名文学家，在他被贬永州司马后，有连续性的山水游记多司马后，有连续性的山水游记多篇，合称篇，合称永州八记永州八记。柳宗元。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。倾注怨愤抑郁的心情。小石潭小石潭记记是其中的一篇。是其中的一篇。 文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。记游，可抒情，可议论，可描写。 如如桃花源记桃花源记岳岳阳楼记阳楼记满井游记满井游记 醉翁亭记醉翁亭记组卷网本文选自柳河东集。柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，世称柳河东，他曾经被贬为永州司马，写下了连续性的山水游记多篇，其中小石潭记等八篇，和称永州八记永州八记包括永州八记包括始得西山宴游记始得西山宴游记、钴母钴母潭记潭记、钴母潭西小丘记钴母潭西小丘记、至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石城山记小石城山记等。等。写作背景介绍：写作背景介绍： 唐宪宗元和元年（公元唐宪宗元和元年（公元806806年），作者因年），作者因受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬受以王叔远为首的政治革新集团牵累，被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借攻击。当时他政治失意，心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无游山玩水来排忧解闷，感觉自己政治抱负无法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国法实现。游历永州，风景奇特，成就了中国文学史上颇有名气的文学史上颇有名气的永州八记永州八记，小石小石潭记潭记是其中的第四篇。在游山玩水中，大是其中的第四篇。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂的快乐，然而始终都不能释怀，失意的乌云的快乐，然而始终都不能释怀，失意的乌云始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得始终压在作者的头顶，这种情绪在本课中得到了充分的流露。到了充分的流露。体裁：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。什么是游记什么是游记游记是一种文学体裁，是散文的一种。游记是一种文学体裁，是散文的一种。它往往用轻快的笔调，生动的描写，记它往往用轻快的笔调，生动的描写，记叙旅途中的见闻、某地的政治生活、社叙旅途中的见闻、某地的政治生活、社会面貌、风土人情和山川景物、名胜古会面貌、风土人情和山川景物、名胜古迹等等。我国古典文学中的游记在南北迹等等。我国古典文学中的游记在南北朝时期已有了。一部中国古代的游记史，朝时期已有了。一部中国古代的游记史，犹如绚丽夺目的艺术画廊，展示着祖国犹如绚丽夺目的艺术画廊，展示着祖国山河的美丽风光，也闪烁着那些优秀作山河的美丽风光，也闪烁着那些优秀作者心灵上的光辉。本文就是古代游记散者心灵上的光辉。本文就是古代游记散文中的一篇文中的一篇“灿若珠贝灿若珠贝”的艺术珍品！的艺术珍品！ 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁篁竹，闻水声，如鸣竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清下见小潭，水尤清冽冽。全石以为底，近岸，全石以为底，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻为为屿屿，为，为嵁嵁为岩。青树翠为岩。青树翠蔓蔓，蒙，蒙络络摇摇缀缀，参差参差披披拂拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈澈，影布石上。影布石上。佁佁然不动，然不动，俶俶尔远逝，往来尔远逝，往来翕翕忽，似与忽，似与游者相乐。游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差差互，不可知其源。互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，凄神寒骨，无人，凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚古，余弟宗玄。隶而从者，古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。朗读课文，正字音：hung li ch y kn cn 篁竹 清 冽 为 坻 为 屿 为 嵁 参c 差不齐y ch x qio chung 佁然 俶尔 翕忽 悄 怆 su幽邃zxxkw 从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步，隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣佩环，心，闻水声，如鸣佩环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，取道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清洌清洌。全石全石以为以为底底，近岸，卷石底以出，为坻，为，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。竹林向下，往下特别清澄而寒冷把把|作为作为遮掩、缠绕、摇动、连结译文：从小山丘向西行走一百二十步，译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林隔着竹林，听见了水声，好像人身上佩戴的玉，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我（这声音）使我心中快乐。心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下砍掉竹子，开出道路，往下走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。(潭潭)把整块的石把整块的石头作为底，靠近岸边，头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。，参差不齐，随风飘荡。向西以为乐 潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆若百许头，皆若空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可行，明灭可见见。其其岸势岸势犬牙犬牙差互，不差互，不可可知其源。知其源。大约在空中愣住的样子忽然轻快疾速的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。么依靠似的。太阳太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游忽然向远处游去去,来来往往来来往往,轻快轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，译文：向潭的西南方向望去，（小溪（小溪）像北斗七星那样曲）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那那岸岸的形状像狗的牙齿的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。向下指示代词，那能像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样 坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清， 不可久不可久居居， 乃乃记之而记之而去。去。 同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉奉壹。壹。环绕合抱寂静连词，因为凄清，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有人，有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极幽深极了。了。因为这里的环境太因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。悲伤使凄凉使寒冷 一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源可可（大约）（大约）(能够，可以能够，可以)古今异义：古今异义：清清水尤水尤清洌清洌以其境过以其境过清清（清凉）（清凉）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）（古）离开（古）离开（今）前往，到某处（今）前往，到某处 知识点归纳 去： 小生：（古）年轻人（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色一词多义一词多义（1）可）可大约：潭中鱼可百许头大约：潭中鱼可百许头可以，能够：不可久居可以，能够：不可久居（2）从）从由，自：从小丘西行百二十步由，自：从小丘西行百二十步跟随：隶而从者，崔氏二小生跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清）清清澈：下见小潭，水尤清冽清澈：下见小潭，水尤清冽冷清：以其境过清，不可久居冷清：以其境过清，不可久居（4）差）差长短不一，形容词：参差披拂长短不一，形容词：参差披拂交错，动词：其岸势犬牙互差交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以）以因为：以其境过清因为：以其境过清表示表示“以以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不前面的成分常是后面动词的状语，可以不译：译：卷石底以出卷石底以出（6）乐）乐以以为乐：心乐之为乐：心乐之逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐重点实词：a清冽；冽，b坻，屿，堪，岩，c蔓，蒙络，摇缀，披拂，d依，e佁然：俶尔：逝，f斗，蛇行：g犬牙差互：h环合：悄怆：邃：清澈，清凉清凉的水中高地小岛不平的岩石有石窟的岩石。有石窟的岩石。蔓草覆盖，缠绕摇动，连结随风飘荡依托愣住的样子忽然往，去像北斗星一样像蛇那样爬行像狗的牙齿那样参差不齐环绕围合寂静得让人感到悲伤深重点虚词：重点虚词：以：卷石底以：卷石底以以出出以以其境过清其境过清而：乃记之而：乃记之而而去去潭西南潭西南而而望望乃：乃：乃乃记之而去记之而去连词，而连词，而介词，因为介词，因为连词，表承接连词，表承接连词，表修饰连词，表修饰副词，于是，就副词，于是，就词类活用：词类活用：从小丘从小丘西西行行心心乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无所依游无所依日光日光下下澈澈斗斗折折蛇蛇行行凄凄神神寒寒骨骨形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样三、齐读课文，用原文回答以下问题：三、齐读课文，用原文回答以下问题：三、齐读课文，用原文回答以下问题：三、齐读课文，用原文回答以下问题：2 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？ 3 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？4 4、作者是怎样描写小石潭的源头的？、作者是怎样描写小石潭的源头的？5 5、作者是怎样描写潭上的景物的？、作者是怎样描写潭上的景物的？1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？全文共五段，可分为四部分全文共五段，可分为四部分第一部分（第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。），写小石潭的方位和概貌。第二部分（第二部分（23），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。第三部分（第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。），写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分（第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。），介绍与自己同游小石潭的人。本文是按照游览顺序安排的：发现小潭（因闻水声，既觅小潭） 潭中景物（水、石、树、鱼） 潭中气氛（气氛、感受） 同游者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。小潭，水尤清冽。1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？2 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。为屿，为嵁，为岩。为屿，为嵁，为岩。为屿，为嵁，为岩。第一段第一段发发现现小小石石潭潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景定点特写定点特写景中含情景中含情闻声闻声见形见形 移步换景：移步换景： 指随着立足点的移指随着立足点的移动，观察的对象或者同动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距一对象观察的角度、距离也不断变化。离也不断变化。潭中景物潭中景物第三段第三段潭水潭水游鱼游鱼衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情4 4、作者是怎样描写小石潭的源头的？、作者是怎样描写小石潭的源头的？ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。岸势犬牙差互，不可知其源。潭西南潭西南望望，明灭可见。，明灭可见。岸势岸势互，不可知互，不可知。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。写小潭源流写小潭源流溪身：溪身：岸势：岸势：曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐而而斗斗蛇蛇连词连词, ,表修饰表修饰名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像北斗星一样名词作状语名词作状语, ,折折行行像蛇像蛇一样一样曲折曲折奇奇其其代词代词, ,那那犬牙犬牙名词作状语名词作状语, ,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行其源其源它的源头它的源头形象比喻形象比喻 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。神寒骨，悄怆幽邃。5 5、作者是怎样描写潭上的景物的？、作者是怎样描写潭上的景物的？赏析课文：概括段意：第一部分（1段）：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。第二部分（23段）：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。第3段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。第三部分（4段）：写作者对小石潭总的印象和感受。第四部分（5段）：记下与作者同游小石潭的人。思考、1、作者是怎样发现小石潭的?明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”2、小石潭的全貌是怎样的？明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”3、文中哪些句子写了“水”？请说明理由。明确：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。4、作者是怎样描写潭上景物的？明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5、体会文中的“动”与“静”明确：游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。写小溪。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。6、体会文中的“对比”和“烘托”明确：为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。7、体会文中的“景”与“情”明确：作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。8、体会文中的“镜头”与“画面”明确：在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很像一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描绘出了潭水中游鱼的美景。主题的理解：主题的理解：问：文章前面写问：文章前面写“心乐之心乐之”和和“似与游似与游者相乐者相乐”，后面又写，后面又写“寂寥无人，凄神寒寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该，一乐一忧似难相容，该如何理解？如何理解？ 明确：明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。四、小结： 小石潭记小石潭记这篇散文生动地这篇散文生动地这篇散文生动地这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和描写出了小石潭环境景物的幽美和描写出了小石潭环境景物的幽美和描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤静穆，抒发了作者贬官失意后的孤静穆，抒发了作者贬官失意后的孤静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。凄之情。凄之情。凄之情。 探究深化在阅读了这篇游记后，你在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么认为小石潭的风景奇特在什么地方呢地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇潭石奇异石纷呈异石纷呈“全石以为底全石以为底”。（。（最独特之处最独特之处石底石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇潭水奇声悦水澈声悦水澈“如鸣佩环如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦声悦）“水尤清冽水尤清冽”、“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头似与游者相乐似与游者相乐”。（水澈水澈）(3)潭源奇潭源奇曲折、多姿、神秘曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见”。（。（曲折曲折）“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”。（。（多姿多姿）“不可知其源不可知其源”。（。（神秘神秘）(4)潭境奇潭境奇清幽凄凉清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉凄凉) 本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点?本文是按照游览的先后顺序来写的，突本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。环境凄美的特点。本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。想感情。课堂练习课堂练习1、文学常识填空、文学常识填空本文选自本文选自_，作者，作者是是_，字，字_，_人，人，_ _ 代著名代著名_家，世称家，世称_ _ 。他被贬他被贬为永州司马时，寄情山水，写了为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中，本文是其中的一篇。的一篇。2、用、用“”标出下面句子的朗读节奏。标出下面句子的朗读节奏。（1）潭潭中中鱼鱼可可百百许许头头（2）其）其岸岸势势犬犬牙牙差差互互柳河东全集柳河东全集柳宗元柳宗元子厚子厚河东河东唐唐文学文学柳河东柳河东永州八记永州八记3、翻译下列句子（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。逝，往来翕忽，似与游者相乐。（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。）凄神寒骨，悄怆幽邃。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。处游去了，来来往往轻快急速的样子，好像与游人相互逗乐。向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，向潭的西南望去，小溪的形状像北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样蜿蜒，有的地方看得见，有的地方看不见。有的地方看得见，有的地方看不见。使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。4、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：句子：理由：理由：5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样思想的感情？发了作者怎样思想的感情？这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。这几句明写鱼暗写水，动静结合，写出了鱼的欢快，水的清澈。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。抒发了作者被贬后悲怆愤懑的思想感情。小 结本文以生动的笔法描写了小石潭本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。生动，刻画景物细腻、逼真。发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛；整体特点：幽静。潭中气氛；整体特点：幽静。 移步换景、定点特写、形象比喻、移步换景、定点特写、形象比喻、寓情寓情于景于景等。等。 幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。 内容内容：写作方法：写作方法：感受：感受：小石潭记作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。