开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会班班级文化建文化建设与班与班级管理的关系管理的关系一一班班级管理：管理：1.1.常常规管理：学管理：学习、卫生、生、纪律等制度的建立与律等制度的建立与执 行。行。2.2.文化管理：班会、活文化管理：班会、活动、积极氛极氛围的的营造等。造等。3.3.危机管理：突危机管理：突发事件的事件的处理理 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会班班级文化建文化建设与班与班级管理的关系管理的关系一一班班级管理：管理：1.1.制度管理：主要是制度管理：主要是进行常行常规管理。管理。2.2.民主管理：民主管理：发挥班主任主班主任主导作用和学生主体作用。作用和学生主体作用。3.3.文化管理：把关心人、文化管理：把关心人、满足人、足人、发展人作展人作为主要目主要目 的。的。开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 班班级文化建文化建设是班是班级管理的重要内容，班管理的重要内容，班级文化文化建建设是通是通过一系列班一系列班级管理措施来管理措施来实现的，两者是的，两者是紧密密联系，相互融合的。系，相互融合的。结论开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 班班级文化建文化建设的主要内容的主要内容 二二班班级文化文化制度文化制度文化师生生行行为文化文化物物质文化文化精神文化精神文化开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 班班级文化文化物物质文化文化制度文化制度文化精神文化精神文化表表层（渲染）（渲染）中中层（规范）范）核心（浸核心（浸润）开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会物物质文化文化 是班是班级文化中最基本、最常文化中最基本、最常见的的组成部分，成部分，以教室以教室环境境为主要内容，是班主要内容，是班级文化的外在文化的外在标志。志。班班级物物质文化建文化建设三三开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会教室教室环境布置：境布置： 可以由学校可以由学校统一布置一布置 教室上方正中位置是国旗，国旗两教室上方正中位置是国旗，国旗两侧是班是班 训，在固定位置是光荣榜、学，在固定位置是光荣榜、学习园地等。园地等。 效果：整效果：整齐划一，安排有序。划一，安排有序。 也可以班也可以班级自主布置：自主布置：简洁明快明快 都要都要围绕班集体建班集体建设目目标来来设计。班班级物物质文化建文化建设三三开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会制度文化制度文化 在班在班级文化建文化建设中是深一个中是深一个层次的文化，以次的文化，以班班级规章制度章制度为内容，反映班内容，反映班级主体活主体活动的的规则。 班班级制度文化建制度文化建设四四开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会班班规（班（班级公公约或班或班级学生行学生行为要求）要求） 要要围绕班班级目目标制制订；力求；力求简洁，小而具体。，小而具体。 （学生只要努力做就能做到）（学生只要努力做就能做到）目的：目的： 1.让学生知道在班学生知道在班级生活中怎生活中怎样做和不做和不该怎怎样做；做； 2.班主任明确班主任明确该怎怎样要求学生，使班要求学生，使班级管理有章可管理有章可 循，有章可依，避免随意性和盲目性。循，有章可依，避免随意性和盲目性。 必必须要有要有检查措施措施 班班级制度文化建制度文化建设四四开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 精神文化精神文化 包括班包括班级目目标、班、班训、教育活、教育活动等等 以班以班风、学、学风为主要内容主要内容 实质是班是班级师生共有的价生共有的价值观的体的体现 学学风 是班是班级学生的学学生的学习风气：包括学气：包括学习动机、学机、学习态度、学度、学习方法、学方法、学习习惯等。等。 班班级精神文化建精神文化建设五五开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 班班风 是一个班是一个班级思想意思想意识、精神面貌、情感状、精神面貌、情感状态及及行行为趋向的集中表向的集中表现。中教科德育工作要求：以形成良好班中教科德育工作要求：以形成良好班风为工作重工作重点，加点，加强班班级精神文化建精神文化建设。班班风受受舆论的的调节：要：要树立正确的班集体立正确的班集体舆论 班班级精神文化建精神文化建设五五开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论 一、一、发挥班班级宣宣传工具的作用工具的作用舆论导向向 黑板黑板报： 分分组：将全班分成若干：将全班分成若干组，5 57 7人。人。 分版分版块：榜上有名；：榜上有名；钟鼓楼；名言鼓楼；名言释义； 故事会；学法指南。故事会；学法指南。 让每位学生参与其中：每人每位学生参与其中：每人负责一个板一个板块。 办班班级周周报；建；建“班班级网网页”。 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论 二、二、问题讨论 针对存在存在问题设计讨论内容内容 例如：例如：如何看待如何看待课间追逐打追逐打闹 为什么学校不什么学校不让课间追逐打追逐打闹？ 有什么危害？有什么危害？ 怎怎样合理的开展合理的开展课间活活动？ 举一个因一个因为课间打打闹导致致严重后果重后果 的一个案例加以警示的一个案例加以警示 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论 许多多问题都可以都可以组织学生学生讨论 抄作抄作业；说谎话；如何；如何处理同学理同学间矛盾等。矛盾等。如果有的如果有的问题确确实比比较严重重 还要安排系列的教育活要安排系列的教育活动：故事会、主：故事会、主题班班 会、社会会、社会实践等。践等。问题研研讨的的过程程 学生思想学生思想认识提升、行提升、行为习惯规范的范的过程；程； 是是师生共有的价生共有的价值取向逐取向逐渐形成的形成的过程。程。 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论三、开展教育活三、开展教育活动形成良好班形成良好班风的重要的重要载体体 内容的内容的针对性：性：结合班合班级学生思想和行学生思想和行为的的实际 结合学生生理心理和年合学生生理心理和年龄特点特点形式的形式的多多样性：演性：演讲、故事、情景、故事、情景剧、说唱、舞唱、舞 蹈、快板、社会蹈、快板、社会实践等。践等。参与的主体性：参与的主体性：让学生学生们都置身其中。都置身其中。效果的效果的实效性：效性：让学生在思想学生在思想认识、行、行为习惯、 情感情感态度上有所收益。度上有所收益。 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会 如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论四、建立表彰机制四、建立表彰机制 形成良好班形成良好班风的的重要保障重要保障表彰内容依据班表彰内容依据班级建建设目目标来确定来确定 学学习习惯、卫生生习惯和和锻炼身体身体习惯先先进个个 人；学人；学习优秀秀奖；学；学习进步步奖；优秀小秀小组奖。评选标准、准、评选时间、评选比例、比例、评选方式方式评选结果的使用：放大学生的成果的使用：放大学生的成绩 纳入入评价手册、上光荣榜、告知家价手册、上光荣榜、告知家长等。等。作用作用：使学生明确个人的努力方向使学生明确个人的努力方向 在思想行在思想行为等方面等方面给学生一个精神学生一个精神导向向 开展班级文化研究重点建设相关问题密云县教育委员会回回顾：如何如何树立正确的班集体立正确的班集体舆论1.1.发挥班班级宣宣传工具的作用工具的作用舆论导向向2.2.问题研研讨形成形成师生共有的价生共有的价值取向取向3.3.开展教育活开展教育活动形成良好班形成良好班风的的载体体 4.4.建立表彰机制建立表彰机制 形成良好班形成良好班风的重要保障的重要保障5.5.建立融洽的建立融洽的师生关系生关系 形成良好班形成良好班风的关的关键 注意的注意的问题：要充分：要充分发挥学生的主体作用学生的主体作用 开展班级文化研究重点建设相关问题