学习目标学习目标1.通过学文知道做任何事情都要认真。通过学文知道做任何事情都要认真。2.学习本课生字，了解声调的标法，拼读音学习本课生字，了解声调的标法，拼读音节。节。3.练习上下文猜字。练习上下文猜字。想一想：想一想：我们在读课文时，遇到不我们在读课文时，遇到不认认识的字应该怎么办？识的字应该怎么办？ 猜猜 谜谜 语语 同学们，你们喜欢猜谜语吗同学们，你们喜欢猜谜语吗? ?今天老师带今天老师带来了两条谜语，看谁猜得又对又快。来了两条谜语，看谁猜得又对又快。 1. 1.紫色树，开紫花，紫色果里有芝麻。紫色树，开紫花，紫色果里有芝麻。( (猜猜一蔬菜名一蔬菜名) ) 2. 2.身穿绿衣裳，身胖地里躺，生的籽儿多，身穿绿衣裳，身胖地里躺，生的籽儿多，个个白脸膛。个个白脸膛。( (猜一蔬菜名猜一蔬菜名) ) 1.1.自由读课文，借助拼音读准字音。自由读课文，借助拼音读准字音。 2. 2.圈出生字宝宝与同桌同学互相认读。圈出生字宝宝与同桌同学互相认读。 3. 3.四人小组合作学习生字，教师巡视四人小组合作学习生字，教师巡视 自读课文自读课文 初步识字初步识字yan tang qie gua zi 燕燕 躺躺 茄茄 挂挂 仔仔neng cuo zi xi ci 能能 错错 紫紫 细细 刺刺yi me gua fa shen 意意 么么 瓜瓜 发发 什什yang hao xian 样样 好好 现现 读一读读一读 记一记记一记 我会读词了我会读词了 燕子燕子 躺着躺着 茄子茄子 挂好挂好 仔细仔细 不能不能 错了错了 紫色紫色 小刺小刺 满意满意 什么什么 冬瓜冬瓜 现在现在 发现发现 一样一样 1.1.你们觉得这个故事有意思吗你们觉得这个故事有意思吗？想不想把它读下来？请你打开书，？想不想把它读下来？请你打开书，自己小声读一遍课文，读完后就坐好。自己小声读一遍课文，读完后就坐好。 2.2.同学们读得真认真！想听课文同学们读得真认真！想听课文录音录音? ?听的时候，你一定要注意听你听的时候，你一定要注意听你不认识字的读音。不认识字的读音。细读课文细读课文 读中感悟读中感悟 1.1.燕妈妈让小燕子去看的哪两种蔬菜？燕妈妈让小燕子去看的哪两种蔬菜？ 2. 2.第一次小燕子观察到的什么？它是怎样和妈妈第一次小燕子观察到的什么？它是怎样和妈妈说的？妈妈是怎样说的？（说的？妈妈是怎样说的？（读出燕妈妈和小燕子的语气）读出燕妈妈和小燕子的语气） 3. 3.第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎样说第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎样说的？（读出燕妈妈和小燕子的语气）的？（读出燕妈妈和小燕子的语气） 4. 4.第三次小燕子观察到的什么？妈妈是怎样的心第三次小燕子观察到的什么？妈妈是怎样的心情？根据学生的回答。（读出燕妈妈和小燕子的语气）情？根据学生的回答。（读出燕妈妈和小燕子的语气）细读课文细读课文 读中感悟读中感悟说一说：说一说：燕子妈妈对小燕子的表现越燕子妈妈对小燕子的表现越来越满意，你从哪儿看出来的？来越满意，你从哪儿看出来的？ 1.说说燕妈妈为什么笑了？说说燕妈妈为什么笑了？ 2.通过这篇课文你明白了一个什么道通过这篇课文你明白了一个什么道理？理？拓展思维拓展思维（因为小燕子一次比一次观察仔细）因为小燕子一次比一次观察仔细）（观察事物要认真仔细）（观察事物要认真仔细） 第一次第一次: :冬瓜是大的茄子是小的冬瓜是大的茄子是小的 第二次：冬瓜是青的茄子是紫的第二次：冬瓜是青的茄子是紫的 第三次：冬瓜皮上有细毛第三次：冬瓜皮上有细毛 茄子柄上有小刺茄子柄上有小刺16 16 燕子妈妈笑了燕子妈妈笑了观察事物观察事物仔细认真仔细认真一、填空一、填空:冬瓜是冬瓜是( )的的,( )色的色的,皮上有皮上有( )。茄子是茄子是( )的的,( )色的色的,柄上有柄上有( )。二、在括号里填上合适的词语二、在括号里填上合适的词语满意地（满意地（ ） 仔细地（仔细地（ ）高兴地（高兴地（ ） （ ）地（）地（ ） 练一练练一练