自 然 之 道 刘艳菊刘艳菊学习目标：学习目标： 一、有感情地朗读课文一、有感情地朗读课文 二、理解二、理解“欲出又止欲出又止”“鱼贯而出鱼贯而出”、“颓丧颓丧” 等词语并学会运用，体会人等词语并学会运用，体会人物感情的变化物感情的变化 三、懂得三、懂得“自然自然 之道之道”的含义并从中的含义并从中受到启发受到启发自学提示一：自学提示一：朗读第三自然段，找出描写小朗读第三自然段，找出描写小龟的语句，读一读，你体会到龟的语句，读一读，你体会到了什么？了什么？一只幼龟把头一只幼龟把头 出巢穴，却出巢穴，却 ，似乎在，似乎在 外面外面是否安全。是否安全。探探欲出又止欲出又止侦察侦察小练笔 1、弟弟在捉蜻蜓弟弟在捉蜻蜓 ： 只见弟弟（只见弟弟（ ）着眼，（）着眼，（ ）着腰，身）着腰，身子向前倾斜着，（子向前倾斜着，（ ）地向前移动）地向前移动着脚步，突然他把手一（着脚步，突然他把手一（ ），两个手指），两个手指一（一（ ）就把蜻蜓捉住了。）就把蜻蜓捉住了。瞪猫极慢极慢伸掐 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。头，企图把它拉到沙滩上去。自学提示二：自学提示二： 默读第默读第4自然段，划出游自然段，划出游客和向导语言，读一读，你体客和向导语言，读一读，你体会到了什么？会到了什么？ “你得想想办法啊！你得想想办法啊！”“叼就叼去吧，自然之道叼就叼去吧，自然之道,就是这样的。就是这样的。”“不能见死不救啊！不能见死不救啊！” 向导向导 地地抱起那只海龟，朝大海走去。抱起那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好丢掉，只好 地飞走地飞走了。了。极不情愿极不情愿颓丧颓丧 向导抱起那只海龟，朝大海向导抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。食丢掉，只好飞走了。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口 。鱼贯而出当最后一只幼龟，怀着美好的心愿，当最后一只幼龟，怀着美好的心愿，钻出巢穴，看到自己的亲人正在被钻出巢穴，看到自己的亲人正在被食肉鸟啄食的时候，此时此刻，它食肉鸟啄食的时候，此时此刻，它会说：会说：_。 向导一边走，一边发出向导一边走，一边发出 ：“如果不是我们，这些海龟如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害。就不会受到这样的伤害。”悲叹悲叹假如你是亲身经历这假如你是亲身经历这件蠢事的作者，你想件蠢事的作者，你想说说 。“叼就叼去吧，自然之道，叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。就是这样的。”知识乐园一、把词语补充完整：一、把词语补充完整：争（争（争（争（ ）恐后）恐后）恐后）恐后 （ ）而出）而出）而出）而出 （ ）不可及）不可及）不可及）不可及欲欲（ ）又又（ ） （ ）无无（ ）事事 极不极不（ ）1、成群的幼龟从巢口（、成群的幼龟从巢口（ ），我们很快明白，），我们很快明白，我们干了一件（我们干了一件（ ）的蠢事。）的蠢事。2、向导（、向导（ ）地说着，在我们强烈的呼喊下，）地说着，在我们强烈的呼喊下，他才（他才（ ）抱起那只海龟。）抱起那只海龟。3、一只小龟把头探出巢穴，（、一只小龟把头探出巢穴，（ ），可是后来），可是后来的幼龟（的幼龟（ ）爬向大海。）爬向大海。愚不可及愚不可及愚不可及愚不可及极不情愿极不情愿鱼贯而出鱼贯而出鱼贯而出鱼贯而出若无其事若无其事欲出又止欲出又止争先恐后争先恐后争先恐后争先恐后先先先先鱼贯鱼贯鱼贯鱼贯愚愚愚愚出出止止若若其其情愿情愿 学了课文，谈谈对自然之学了课文，谈谈对自然之道的理解。道的理解。我能说出生活中体现自然之道的我能说出生活中体现自然之道的事例。事例。