18921892年纽约年纽约芝加哥芝加哥的电话线的电话线路开通。路开通。贝尔第一贝尔第一个试音：个试音：“喂，芝喂，芝加哥加哥”，这一历史这一历史性声音被性声音被记录下来。记录下来。【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件开始于开始于1919世纪世纪7070年代的第二次工业革命的成果年代的第二次工业革命的成果对主要资本主义国家的影响对主要资本主义国家的影响：促进了生产力的巨大发展，改善了人们的生活促进了生产力的巨大发展，改善了人们的生活使资本主义发展到垄断资本主义阶段使资本主义发展到垄断资本主义阶段（1919世纪末世纪末2020世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。）阶段。）造成资本主义国家经济、政治发展不平衡加剧造成资本主义国家经济、政治发展不平衡加剧上述图片资料反映的是什么时期的上述图片资料反映的是什么时期的科技成果？这次变革对主要资本主科技成果？这次变革对主要资本主义国家产生了怎样的影响？义国家产生了怎样的影响？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件导入新课导入新课 随着经济、政治发展不平衡的加剧，随着经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，只需一粒只需一粒火星火星就能引爆整个世界！就能引爆整个世界！ 你知道这粒你知道这粒火星火星是什么吗？引起这次世界是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟有哪些？它对人类社会的发展大战的原因究竟有哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？又产生了怎样深远的影响呢？ 【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件一、帝国主义国家之间的矛盾根本原因根本原因帝国主义国家经济、政治发展不平衡斗争实质斗争实质争夺霸权和殖民地 矛盾表现矛盾表现法德矛盾俄奥矛盾英德矛盾三对基本矛三对基本矛盾中的主要盾中的主要矛盾矛盾形成两大形成两大敌对的军敌对的军事集团事集团？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件帝国主义两大军事集团的形成德英法俄意奥代表同盟国集团代表协约国集团代表协约国集团1879年德奥签订同盟条约年德奥签订同盟条约1882年年意加入德奥集团意加入德奥集团18921892年法俄签订军事协定年法俄签订军事协定19071907年英俄签订协约年英俄签订协约19041904年英法签订协约年英法签订协约【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件二二、三国同盟与三国协约的形成三国同盟与三国协约的形成两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战界大战一触即发一触即发。 影响影响帝国主义军事侵略集团帝国主义军事侵略集团 性质性质三国同盟：德、奥、意（德国为核心）三国同盟：德、奥、意（德国为核心）三国协约：英、法、俄（英国为核心）三国协约：英、法、俄（英国为核心） 组成国组成国 （核心国）（核心国）帝国主义国家经济、政治发展不平衡帝国主义国家经济、政治发展不平衡 根本原因根本原因两大军事侵略集团的形成，就其实质而言，说明了帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈。【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件三、导火线萨拉热窝事件萨拉热窝事件 普林西普的本来目的是挽救民族危机，普林西普的本来目的是挽救民族危机，那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？呢？ 非但没有挽救民族危机，非但没有挽救民族危机，反而点燃了世界范围内的战争，反而点燃了世界范围内的战争，造成了人类社会的灾难。造成了人类社会的灾难。 可见其行为并不是反抗民族侵略的正义和正确行为。战可见其行为并不是反抗民族侵略的正义和正确行为。战争不是不可以避免的，但我们要充分认识到突发事件尤其是个争不是不可以避免的，但我们要充分认识到突发事件尤其是个人暗杀等恐怖行为对世界和平的威胁！人暗杀等恐怖行为对世界和平的威胁！【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件从以上分析中我们可以得出从以上分析中我们可以得出“一战的起因一战的起因” ” ：根本原因：帝国主义国家间经济、政治发根本原因：帝国主义国家间经济、政治发展的不平衡，使几个帝国主义国家都想争展的不平衡，使几个帝国主义国家都想争夺霸权，瓜分世界领土夺霸权，瓜分世界领土帝国主义国家间矛盾重重，英德矛盾最为帝国主义国家间矛盾重重，英德矛盾最为突出，争夺巴尔干是帝国主义国家的共同突出，争夺巴尔干是帝国主义国家的共同目标。目标。两大军事侵略集团形成，军备竞赛激烈。两大军事侵略集团形成，军备竞赛激烈。直接原因（导火线）：萨拉热窝事件直接原因（导火线）：萨拉热窝事件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件四四、爆发爆发 德、奥终于德、奥终于找到发动战争的找到发动战争的借口。借口。 在德国的支持在德国的支持怂恿下，怂恿下，19141914年年7 7月月2828日日，奥匈，奥匈帝国正式对塞尔帝国正式对塞尔维亚宣战。维亚宣战。 德德、俄俄、英英、法也很快卷入战法也很快卷入战争。争。 这真是千载难逢这真是千载难逢的机会！的机会！【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件五五、交战双方交战双方同盟国同盟国: :德国德国奥匈帝国奥匈帝国奥斯曼帝国奥斯曼帝国保加利亚保加利亚协约国协约国:英国英国法国法国俄国俄国塞尔维亚塞尔维亚比利时比利时意大利意大利日本日本意大利意大利 一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是反映的实质问题是 A A 协约国进行的战争具有一定的正义性。协约国进行的战争具有一定的正义性。 B B 列强之间的关系以自身利益为转移。列强之间的关系以自身利益为转移。 C C 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。 D D 意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。【B】请思考请思考【最新】中学九年级历史【最新】中学九年级历史 第一第一次世界大战课件次世界大战课件六六、空前的灾难空前的灾难1917-19181917-1918年年凡尔登战役凡尔登战役索姆河战役索姆河战役美国美国、中国参战中国参战法与德法与德(1916.2-12)(1916.2-12)英法与德英法与德(1916.7)(1916.7)俄国爆发革命俄国爆发革命地图地图各交战国国内的革命运动各交战国国内的革命运动七七、加速一战结束的因素加速一战结束的因素：“绞肉机绞肉机” 转折点转折点【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 福煦是第一福煦是第一次世界大战后期次世界大战后期的协约国联军总的协约国联军总司令。司令。 1918 1918年年1111月月1111日日，福煦代表福煦代表协约国与德国代协约国与德国代表在法国东北部表在法国东北部贡比涅森林雷道贡比涅森林雷道车站的福煦车厢车站的福煦车厢里签订了停战协里签订了停战协定，宣告第一次定，宣告第一次世界大战结束。世界大战结束。 福福 煦车煦车 厢厢【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 在巴黎和会上，德国代表在接受在巴黎和会上，德国代表在接受凡尔赛和约文本时说：凡尔赛和约文本时说：“有人要我们承有人要我们承认我们是战争的认我们是战争的唯一祸首唯一祸首，我本人承，我本人承认，那就是认，那就是欺人之谈欺人之谈”。 “从双方来说，都是帝国主义的从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。争。” 列列宁宁【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件八八、战争性质战争性质： 第一次世界大战第一次世界大战是一场非是一场非正义的帝国主义掠夺战争。正义的帝国主义掠夺战争。 尽管塞尔维亚是为了保尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战卫自己的主权和独立而战 , , 它所从事的战争具有正义的民它所从事的战争具有正义的民族解放性质族解放性质 , , 但这并不能从但这并不能从根本上改变整个战争的非正义根本上改变整个战争的非正义性性 。 第一次世界大战是帝第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的国主义战争，这一结论的依据是依据是A A交战双方主要是交战双方主要是帝国主义国家帝国主义国家B B战争的深层次原战争的深层次原因是英德矛盾成因是英德矛盾成 为帝国为帝国主义的主要矛盾主义的主要矛盾C C主要交战国的目主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场的是瓜分世界，争夺市场和原料产地和原料产地D D后期的资本主义后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主国家要压倒老牌的资本主义国家义国家【C】【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件两大军事集团形成帝国主义列强争霸一战一战根本原因：根本原因：导火线：导火线：开始标志：开始标志：转折性战役：转折性战役：结束标志：结束标志：结果：结果：性质：性质：规模规模：影响：影响：帝帝国国主主义义国国家家之之间间的的矛矛盾盾原因、成员国、核原因、成员国、核心国、性质、影响心国、性质、影响根源根源表现表现实质实质【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件2 2、19141914年年7 7月，德皇威廉二世借口月，德皇威廉二世借口“千载难逢的千载难逢的机会机会”向塞尔维亚宣战。这个向塞尔维亚宣战。这个“机会机会”是指是指 A. A.三国同盟成立三国同盟成立 B. B.三国协约成立三国协约成立 C. C.萨拉热窝事件萨拉热窝事件 D. D.凡尔登战役凡尔登战役【C】1 1、“一战一战”爆发的根本原因是爆发的根本原因是 A A 萨拉热窝事件萨拉热窝事件 B B 帝国主义国家政治经济发展不平衡帝国主义国家政治经济发展不平衡 C C 两大军事集团疯狂扩军备战两大军事集团疯狂扩军备战 D D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界后起的帝国主义国家要求重新分割世界【B】【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件4 4、一战期间，英国一位战场记者向国内通讯社发回战况报道，、一战期间，英国一位战场记者向国内通讯社发回战况报道， 他他可以选择的快捷通讯工具有可以选择的快捷通讯工具有 . .有线电话有线电话 . .电报电报 . .电子邮件电子邮件 . .无线电话无线电话 A. B. C. D. A. B. C. D. 【C】3 3、下列有关一战的说法正确的是、下列有关一战的说法正确的是 A. A.根源在于萨拉热窝事件根源在于萨拉热窝事件 B. B.中国参加同盟国一方作战中国参加同盟国一方作战 C. C.战场上使用了第二次科技革命的新成果战场上使用了第二次科技革命的新成果 D. D.正义的一方取得战争的最后胜利正义的一方取得战争的最后胜利【C】【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件普林西普普林西普【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件萨萨拉拉热热窝窝事事件件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件第一次世界大战中投入使用的德国飞机第一次世界大战中投入使用的德国飞机【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤第一次世界大战中使用的新式武器给对方以巨大的杀伤【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件在凡尔登战在凡尔登战役中德军使役中德军使用的氯气弹用的氯气弹【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 一战中大量新式武器一战中大量新式武器如飞机、坦克、毒气如飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等弹、远程大炮等均运用于战争，给双方及整个均运用于战争，给双方及整个人类带来巨大灾难！新式武器的出现说明了什人类带来巨大灾难！新式武器的出现说明了什么的进步？它与战争之间有何关系么的进步？它与战争之间有何关系?请思考：请思考： 我们应该运用科技我们应该运用科技造福于人类！造福于人类！【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件英、法、德、美比较表英、法、德、美比较表项项 目目英英德德法法美美1919世纪中期工业产量所占位次世纪中期工业产量所占位次19131913年工业产量所占位次年工业产量所占位次1 13 32 24 43 31 14 42 219131913年殖民地面积所占位次年殖民地面积所占位次1 15 52 24 41870-19131870-1913年工业增长倍数年工业增长倍数 1.31.31.91.98.18.14.64.6资本主义国家发展的不平衡性加剧资本主义国家发展的不平衡性加剧角逐世界霸权和重新瓜分世界的斗争存在必然性角逐世界霸权和重新瓜分世界的斗争存在必然性结论：结论： 观察表中各国家在不同时期观察表中各国家在不同时期工业产量位次工业产量位次的变化，再比较的变化，再比较所占所占殖民地的位次殖民地的位次，看看你能得出什么结论？，看看你能得出什么结论？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件法德两国的矛盾法德两国的矛盾普法战争法国的战败普法战争法国的战败 使法国失去了使法国失去了阿尔阿尔萨斯萨斯和和洛林洛林并赔款并赔款50亿法郎亿法郎 丧失在西欧丧失在西欧和中欧霸主地位和中欧霸主地位 国内各阶级一致要求国内各阶级一致要求报仇雪恨报仇雪恨德国则唯恐法国东山再起德国则唯恐法国东山再起 极力扩充军备极力扩充军备返回返回【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件俄奥两国的矛盾奥奥 匈匈 帝帝 国国俄俄罗罗斯斯【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件英德两国的矛盾【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 德国外交大臣皮洛夫说：德国外交大臣皮洛夫说： “让别的国家分割大陆和海洋，让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也时代已经过去，我们也要求阳要求阳光下的地盘光下的地盘。” 1 1、漫画中德国水兵在、漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭扬着德国国旗。德国人凭什么那么什么那么“牛牛”？ 2 2、“要求阳光下的地要求阳光下的地盘盘”指的是什么？指的是什么？ 3 3、德国在中国、德国在中国“要求要求阳光下的地盘阳光下的地盘”做了些什做了些什么？产生了什么影响？么？产生了什么影响？ 4 4、德国在全球为争夺、德国在全球为争夺“阳光下的地盘阳光下的地盘”都做了都做了哪些准备？哪些准备？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 1 1、在第二次科技革命的影响下，德国采用在第二次科技革命的影响下，德国采用新技术、新设备，工业实力已居世界第二，欧洲新技术、新设备，工业实力已居世界第二，欧洲第一第一，就是在英国一向称雄的海上，最好最快的就是在英国一向称雄的海上，最好最快的船也来自德国的造船厂船也来自德国的造船厂。 4 4、极力拉拢奥匈帝国、意大利，、极力拉拢奥匈帝国、意大利，组成三国同盟，并疯狂扩军备战，使世界局组成三国同盟，并疯狂扩军备战，使世界局势日趋紧张。势日趋紧张。 2、争夺殖民地、争夺殖民地强租胶州湾，把山东变为德国的势力范围强租胶州湾，把山东变为德国的势力范围 影响：西方列强竞相效仿，掀起了瓜分中影响：西方列强竞相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮！国的狂潮！3 3【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件第一次世界大战形势第一次世界大战形势索姆河战役索姆河战役凡尔登战役凡尔登战役法德展开的一场会战法德展开的一场会战双方投入兵力双方投入兵力100100万伤亡万伤亡7070万万. .被称为被称为“凡尔登绞凡尔登绞肉机肉机” ” ，德军使用了毒德军使用了毒气弹气弹英法联军同德军英法联军同德军展开一场会战展开一场会战。英军英军首次使用了新式武器首次使用了新式武器坦克坦克. .【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 有人形容有人形容2020世纪初的世纪初的 “巴尔干半巴尔干半岛就像一个存满了炸药的岛就像一个存满了炸药的火药桶火药桶 ，只要一粒只要一粒火星火星，就足以引爆整个欧洲。，就足以引爆整个欧洲。” 为什么说巴尔干半岛是欧洲战为什么说巴尔干半岛是欧洲战争一触即发的争一触即发的“火药桶火药桶”？其中最主？其中最主要的原因是什么？要的原因是什么？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件1、地理位置：巴尔干半岛位于欧洲东南部，、地理位置：巴尔干半岛位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三洲的交会处地处欧、亚、非三洲的交会处，控制着黑海和，控制着黑海和地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列强争夺的焦点。强争夺的焦点。2、民族关系、宗教信仰复杂：历史上阿拉伯、民族关系、宗教信仰复杂：历史上阿拉伯人、罗马人、土耳其人都曾征服过那里，形成人、罗马人、土耳其人都曾征服过那里，形成了多民族、多宗教、多种族杂居的现象，矛盾了多民族、多宗教、多种族杂居的现象，矛盾重重。重重。3、大国争夺：、大国争夺：19世纪以后，列强插手、两大世纪以后，列强插手、两大军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不断，成为欧洲的火药桶。断，成为欧洲的火药桶。最主最主要原要原因因【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件n 有人形容有人形容2020世纪初的世纪初的“巴尔干巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要一粒桶，只要一粒火星火星，就足以引爆，就足以引爆整个欧洲。整个欧洲。”那么：是什么事件起了这种“火星”的作用？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 有亲历战场的人写道：有亲历战场的人写道：“当这些大炮向你开火时，当这些大炮向你开火时，你会说你会说现在我知道什么叫炮击了现在我知道什么叫炮击了。整片树林被削得。整片树林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物都弹痕累累，甚至堆着像割去谷穗的田地，所有覆盖物都弹痕累累，甚至堆着三层沙包的地方也是如此。所有十字要道都像雨淋过似三层沙包的地方也是如此。所有十字要道都像雨淋过似的，所有道路都像翻耕过似的。到处都是各种残骸，被的，所有道路都像翻耕过似的。到处都是各种残骸，被击毁的战车、大炮击毁的战车、大炮 ，碎成一块一块的尸体，几个月以来，碎成一块一块的尸体，几个月以来都是如此。都是如此。” 在一战中，像这样的战争场景不是个别的。在一战中，像这样的战争场景不是个别的。影视资料我们再来看看我们再来看看下面的一组数据下面的一组数据：【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件战争历时战争历时战争历时战争历时4 4年零年零年零年零3 3个月（个月（个月（个月（1914/71918/111914/71918/11）参战国家参战国家参战国家参战国家3333个（协约国个（协约国个（协约国个（协约国2929个，同盟国个，同盟国个，同盟国个，同盟国4 4个）个）个）个）战争范围战争范围战争范围战争范围1414个国家的个国家的个国家的个国家的400400万平方千米以上土地万平方千米以上土地万平方千米以上土地万平方千米以上土地卷入人口卷入人口卷入人口卷入人口超过超过超过超过1515亿亿亿亿参战人员参战人员参战人员参战人员 70007000多万多万多万多万伤亡人员伤亡人员伤亡人员伤亡人员30003000多万多万多万多万经济损失经济损失经济损失经济损失34003400多亿美元多亿美元多亿美元多亿美元第一次世界大战概况表第一次世界大战概况表【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件瓜分世界英法俄，瓜分世界英法俄，殖民地英国最多，殖民地英国最多，后来居上是德国，后来居上是德国，不满格局野心勃，不满格局野心勃，德国奥匈意大利，德国奥匈意大利，三国同盟不示弱，三国同盟不示弱，三国协约英法俄，三国协约英法俄，未来战祸无处躲。未来战祸无处躲。【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件第一次世界大战，第一次世界大战，导火线萨拉热窝，导火线萨拉热窝，为了霸权殖民地，为了霸权殖民地，同盟协约燃战火，同盟协约燃战火，最为残酷凡尔登，最为残酷凡尔登，惜无数生命陨落，惜无数生命陨落，战争暴利美国得，战争暴利美国得，唯一欣慰诞苏俄。唯一欣慰诞苏俄。【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件 第一次世界大战历时第一次世界大战历时4 4年年零零3 3个个月月 , ,其规模其规模涉及欧、亚、非和太平涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有洋地区，先后有3030多个多个国家国家1515亿亿人口卷入战争。人口卷入战争。 整个战争伤亡整个战争伤亡30003000多万多万人人 , ,其中其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过的人超过10001000多万多万， 350350万万人成为终身残废人成为终身残废 。战争消耗了巨大的社会。战争消耗了巨大的社会财富财富 , ,经济损失约经济损失约30003000多万多万美元美元 。一战物质财产损失相当于拿破仑战争。一战物质财产损失相当于拿破仑战争以来以来100100年年间全世界所有战争开支总和的间全世界所有战争开支总和的1010倍倍。 可见，一战的可见，一战的后果及影响后果及影响是空前的是空前的：对对人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，人类造成巨大的物质损失和人力伤亡，给各国给各国人民带来深重苦难！人民带来深重苦难！ 通过观看录像及相关资料，把你有关通过观看录像及相关资料，把你有关“第一第一次世界大战次世界大战”印象最深的告诉我。印象最深的告诉我。 ？【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件【最新】中学九年级历史 第一次世界大战课件