攸县交通路小学攸县交通路小学 符振宇符振宇QQQQ：154418035 Tel154418035 Tel：1357425989313574259893合理使用信息技术 促进学生思维发展合理使用信息技术 促进学生思维发展 一、教学设计的构思二、信息技术的运用三、学习培训的感悟五年级体温抽查情况统计表五年级体温抽查情况统计表1发烧人数 抽查人数1班3202班5253班416五年级体温抽查情况统计表五年级体温抽查情况统计表24班1105班4256班950发烧人数抽查人数 320 420 52015501250 950一教学设计 五年级体温抽查情况统计表五年级体温抽查情况统计表3发烧人数 抽查人数7班7268班5289班314发烧人数 抽查人数1班3202班5253班4164班3105班6256班9507班7268班5289班314 320 420 52015501250 950 98364 65364 78364273091002184910016389100136591001820910022759100245091001625910019509100 15% 20% 25% 30% 24% 18% 26.9% 17.9% 21.4%最喜欢学科调查情况统计表喜欢学科语文数学英语喜欢学科语文数学英语男生题女生题占全班人数的几分之几占全班人数的百分之几30%34%36%二、信息技术的运用1 1、运用信息技术化难为易。、运用信息技术化难为易。 新课程标准指出：新课程标准指出： 现代信息技术的发展对数学的价值目标、内容以及学现代信息技术的发展对数学的价值目标、内容以及学与教的方式产生重大的影响。运用信息技术与数学课程整与教的方式产生重大的影响。运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它能能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象以直观形象紧紧吸引学生的注意力。紧紧吸引学生的注意力。最喜欢学科调查情况统计表喜欢学科语文数学英语喜欢学科语文数学英语男生题女生题占全班人数的几分之几占全班人数的百分之几30%34%36%二、信息技术的运用2 2、运用信息技术收集资料。、运用信息技术收集资料。 新课程标准指出：新课程标准指出： “数学课程的设计与实施要充分考虑信息技术对数学学数学课程的设计与实施要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。实的、探索性的数学活动中去。酒精含量：酒精含量：38%茅台酒中酒精的含量是酒的总量的38%。蛋白质含量：蛋白质含量：17.5%奶粉中蛋白质含量是奶粉重量的17.5%。100%棉棉成份：成份：80%棉棉衣服中棉花材料是衣服材料的80%。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数的意义：百分数也叫百分率或百分比。二、信息技术的运用3 3、运用信息技术分析问题。、运用信息技术分析问题。 新课程标准指出：新课程标准指出： 教师在运用多媒体教学时，要为学生创造可参与的环教师在运用多媒体教学时，要为学生创造可参与的环境，并开拓思维空间，增加思维的自由度，激活学生思维，境，并开拓思维空间，增加思维的自由度，激活学生思维，鼓励学生积极探索，鼓励学生积极探索，启发学生发现问题、提出问题、分析启发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。问题和解决问题的能力。 据报道，我国儿童肥胖率近年来日渐升高，7-18岁学生中超过20%的儿童有“肥胖症” 。对号入座：对号入座： 这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。100%40%60%99.7% 如图，一份文件，已经下载了（ ），还剩下（ ）没有下载。200% 在巴西世界杯足球决赛门票预定中，人们的热情非常高，预定票数远远超过计划售出票数，预定率高达（ ）。 六一班有50名同学，体育测试中有49人 达标，达标率是（ ）。98%1、信息技术应成为现代教师的一种意念。2、信息技术只是一种工具。（拐杖理论）3、关于pad进校园。三、学习培训的感悟